OFOE a Facebook-on
Nyomtatóbarát változat Link küldése
2011. május 27.
» Hozzászólások (1)
Címkék:
 

Osztályfőnökök Országos Szakmai Egyesülete
Közhasznúsági jelentés

2010. január 1 – 2010. december 31.
Bírósági bejegyzési szám: 9355/2001
Adószám: 18173242-1-42

1. Szöveges beszámoló a közhasznú tevékenységről

Folyamatos egyesületi tevékenységek

Az osztalyfonok.hu honlap gondozása, karban tartása, fejlesztése, interaktív rovatok moderálása, sajtófigyelő napi frissítése. A szélesebb közvélemény érdeklődésére számot tartható írások megjelentetése a Facebookon.

Igényeknek megfelelő szakmai szolgáltatások biztosítása (tanácsadás, konzultáció, továbbképzés).

Az osztályfőnöki munkával, az iskolai neveléssel és az aktuális közoktatás-politika ezeket érintő kérdéseivel kapcsolatos diskurzusok kezdeményezése, illetve részvétel az interneten megjelenő szakmai beszélgetésekben, vitákban.

Fontosabb szakmai kapcsolataink, közös projektek

Demokratikus Ifjúságért Alapítvány (DIA)

Az OFOE megalakulása óta együttműködő partnerünk. Munkatársaink részt vesznek a középiskolások vállalkozói ismereteinek fejlesztését célzó pedagógusképzésben (tananyag kidolgozása, taneszköz kipróbálása, tréning vezetése)

Honlapunkon megjelent és nagy érdeklődést keltett a DIA szakmai állásfoglalása a közoktatási törvénytervezet közösségi szolgálatra vonatkozó javaslatairól.

Az osztályfőnökök közösségi szolgálatra való felkészítését tartalmazó projektünkben felhasználjuk az alapítvány önkéntességgel kapcsolatos tapasztalatait (ld.: KÖZÖD program)

Kölöknet (szülőknek szóló internetes portál)

Megalakulása óta szerzőkként és tanácsadókként vesznek részt munkatársaink a koloknet.hu honlap munkájában. Aktulis terv olyan virtuális tanári szoba kialakítása, ahol szülők és pedagógusok cserélhetik ki véleményüket, vethetik fel gyermekeikkel/tanítványaikkal, illetve egymással kapcsolatos problémáikat.

Utanpot projekt (az NKTH által támogatott projekt a 13-18 éves tanulók innováció iránti attitűdjének fejlesztése céljából, 2009-2010. Partnerek: INNOVA Észak-Alföldi regionális ügynökség, GKI, Innoex Kft; debreceni Ady Endre Gimnázium, Mechwart András SZKI. Az OFOE munkatársai pedagógiai szakértőkként működtek közre.)

2010 őszén megtörtént a Neked pörög a dob című játék-oktatófilm tesztelése 62 intézményben az egész ország területén. A film feldolgozásához pedagógiai útmutatót is készítettünk. Pedagógusoknak, diákoknak és gazdasági szakembereknek, valamint főiskolai hallgatóknak is bemutattuk a filmet. Elvégeztünk egy kétlépcsős attitűdvizsgálatot is egy 1200 fős mintán. A sajtóbemutatót január végén tartottuk Budapesten.

Innovatív Tanárok Fóruma (ITF)

Második alkalommal vesznek részt az egyesület tagjai az ITF-en. Ez év novemberében az egyesület önálló szekcióval is szerepelt a rendezvényen, ahol az UTANPOT projekt keretében elkészült taneszköz bemutatójára is sor került.

Underground Kiadó

A kiadót a közreműködésünkkel hozták létre. Ingyenes hirdetési lehetőséget biztosítottunk számukra a honlapunkon. Részt vettünk a középiskolások és egyetemisták számára kiírt novellaíró pályázat meghirdetésében, és folyamatosan közöljük a díjazott műveket.

Menedzseljük az iskolai neveléssel kapcsolatos kiadványok megjelenését, olvasószerkesztőként, lektorként is részt veszünk a nyomdai előkészítésben, a honlapon közreadjuk megjelenésük hírét, és megjelenésükkor bekapcsolódunk a bemutató megszervezésébe.

Megjelent kötetek:
Benedekné Fekete Hajnalka: A gyüttment mesél
Leiner Károly: Elveszett gyerekek országa
Achs Károly: Csak azért is iskola!
L. Ritók Nóra: Bukdácsoló esélyegyenlőség
Az egyesület két szakmai könyvbemutatót szervezett Budapesten és Mezőtúron.

Értéktér

A TÁRKI 2009-es kutatása alapján hazánk társadalmi és gazdasági problémáinak egyik legalapvetőbb problémája az általános bizalomhiány. Az Értéktér elnevezésű civil kezdeményezés e gond megoldása érdekében szervez műhelybeszélgetéseket, minikonferenciákat (ertekter.hu). Dr. Ranschburg Jenő megkeresésére egyesületünk működött közre az október 28-án lezajlott műhelybeszélgetés megszervezésében, ahol a bizalomra nevelés óvodai és iskolai lehetőségeiről vitatkoztak óvónők, tanítók, tanárok, oktatási szakértők, pszichológusok és médiaszakemberek. A beszélgetés anyagából 4 10 perces film készült, amelyek részletei vitaindítóul OFOÉ-ra és a Kölöknetre is felkerültek (ide, és ide)

ELTE-PPK – kurzusok a neten

Az ELTE PPK által az elmúlt évben indított konnektivista kurzusok keretében január utolsó napján kerül sor az OFOE által szervezett kerekasztal-beszélgetésre, amelyet január utolsó napján szervezünk az osztályfőnöki szerep aktuális helyzetéről. A kerekasztal-beszélgetéshez két héten át online fórum is kapcsolódik. Az eseményt a honlapunkon is folyamatosan követjük majd.

2. Pénzügyi beszámoló

Az Egyesület társadalmi szervezet, vagyonnal nem rendelkezik

Az Egyesület a 2010. évben az alábbi bevételekből gazdálkodott, illetve valósította meg közhasznúsági tevékenységét.

Közhasznú célú működésre kapott támogatás:
Központi költségvetésből (1%): 41 e Ft
NCA (működésre): 400 e Ft
NCA (szlovákiai civil szervezettel közös projektre): 966 e Ft
UTANPOT projekt: 1136 e Ft

Közhasznúsági tevékenységből származó bevétel: 6 666 e Ft
Tagdíjból származó bevétel: 41 e Ft
Egyéb bevételek: 127 e Ft
Pénzügyi műveletek bevételei: 33 e Ft
Költségvetési támogatás felhasználása:
Az egyesületnek juttatott 1 százalékot (41 ezer forint) a honlap fejlesztésére fordítottuk.

Az NCA-tól kapott működési költség (400 ezer Ft) fedezte a honlapszerkesztés 6 havi díját (62 500 Ft/hó, a 6 havi díj 375 ezer forint) és szinte teljesen egy havi könyvelői díjat (27 500 Ft).

A szlovákiai magyar pedagógusok számára az NCA-tól elnyert támogatás (966 ezer forint) terhére két 5 napos (30 órás) tréninget tartott négy szakember, A megítélt összeg hármuk tiszteletdíját fedezte. Minden résztvevő számára biztosítottuk az oktatási segédanyagul szolgáló kötetet (166 ezer Ft). A nyilvánosság költségeire 250 ezer forintot szántunk (szakmai diskurzus a honlapon, marketing, ismertetés, értékelés, sajtóanyag).

Oktatási segédlet: 166 000 Ft
A nyilvánosság költségei: 250 000 Ft
Előadói díj: 450 000 Ft
Rezsiköltség: 100 000 Ft

Célszerinti juttatást az Egyesület nem kapott. Magánszemélytől, vállalkozástól származó bevétele nem volt.

A vezető tisztségviselők semmiféle juttatást, költségtérítést nem kaptak, az egyesülettel kapcsolatos feladataikat társadalmi munkában látták el.

Budapest, 2011. május 26.

Szekszárdi Ferencné Dr. Koszó Julianna

A közhasznú egyszerusített éves beszámoló innen tölthető le

--

 » Kommentálom
 Kommentálom «
Várjon...

A hozzászólások megengedett tartalmával kapcsolatban lásd kommentelési irányelveinket.

Hozzászólások

dde | 2011. július 5.
hmm
Címkefelhő    Összes címke »
 Sajtófigyelő    Összes hír »
2019.02.17.
Nincs jobb mérés a felvételinél
Szinte minden évben felmerül, hogy a központi középiskolai felvételire elegendő-e a 45 perc tantárgyanként, illetve könnyűek vagy nehezek-e a feladatok. A lapunk által megkérdezett gyakorl...
(Forrás: Magyar Nemzet)
--
2019.02.17.
Szódolgozat
Öveges Enikő és Csizér Kata tavaly tette le Vizsgálat a köznevelésben folyó idegennyelv-oktatás kereteiről és hatékonyságáról című kutatási jelentését az Oktatási Hivatal asztalá...
(Forrás: Magyar Nemzet)
--
2019.02.17.
Radó esete a brit tudósokkal. Nahalka István írása
A tanulási elmaradást az a látens diszkrimináció hozza létre, amelyet az iskolák működtetnek egyoldalúságukkal, sajátos értékorientációikkal, bizonyos kultúrák kirekesztésével. Lá...
(Forrás: tani-tani online)
--
2019.02.17.
Diákolimpikonoktól határon túli doktoranduszokig egyre többen állnak ki az MTA mellett
Kedden Budapesten mintegy 1000-1500 fő tiltakozott az MTA épülete előtt a tervezett ellehetetlenítés ellen (a demonstrációtól percről percre tudósítottunk), emellett Szegeden, Kolozsváron...
(Forrás: mérce)
--
2019.02.17.
Mennyibe kerül a nyelvvizsga: akár több százezer forintos kiadással is kell számolni
A továbbtanulás nemcsak izgalommal, hanem anyagi terhekkel is jár, amit az OTP Öngondoskodási Index szerint a szülők 81 százaléka akár lemondások árán is vállalna. Sok családnak azonban...
(Forrás: eduline)
--
2019.02.17.
Utópiának tűnik, hogy bárki is megállítsa a Facebook pénzcsináló adatporszívóját
Ahogy a tavalyi, az idei évindító üzenetében is azt ígérte Zuckerberg – akinek a szavazati jogok 60 százalékát birtokolva teljes az ellenőrzése a cég fölött –, hogy rendet tesz a Facebook...
(Forrás: hvg.hu)
--
2019.02.17.
"Ha ma lennék 16, valószínűleg nagyon be lennék szarva" (Hercsel Adél intejúja Simon Mártonnal)
Ha összeszedném tíz barátomat, akik hasonlóan gondolkodnak, mint én, száz dologban nem értenénk egyet. Ezért kellene beszélnünk róla, a dolgok ott kezdődnek el. Az a baj, hogy leszoktunk...
(Forrás: hvg.hu)
--
2019.02.15.
Az óvszernek van értelme az iskolákban az ENSZ szerint
Az ENSZ Népesedési Alapja adott ki egy jelentést, amelyből kiderül, hogy ha óvszereket osztanak az iskolákban, azzal egyrészt megelőzhetők különböző nemi úton terjedő betegségek, másr...
(Forrás: hvg.hu)
--
2019.02.14.
Volt már idén szülői értekezleten? Volt bármi értelme?
Az osztályfőnök ismerteti a fontos dátumokat, határidőket, beadandó pénzeket, általánosságban beszél az osztályról. A szülők közben aláírják a megfelelő papírokat. Tanév elején...
(Forrás: hvg.hu)
Utolsó üzenetek:
  ofoe

Kedves Kérdezőnk!
A pótlékot nyilván az kapja meg, aki ellátja a feladatot. A táppénzen lévő kolléga nyilván nem veheti fel a rendelkezésre álló összeget Az osztályfőnöki munkát érintő jogszabályokról itt tájékozódhat.

--
  ofoe

Kedves Kautnik András! Természetesen megjelentetjük az összefoglalóját, nagyon köszönjük, ha megkapjuk. Kíváncsian várjuk, üdvözlettel Szekszárdi Júlia

--
  Kautnik András

Tisztelt Ofoe!
Szívesen készítenék egy pályaorientációs összefoglalót a duális képzésről: ofőknek, diákoknak, szülőknek... Ez egy új, az esélyegyenlőséget, a munkaerő-piaci elhelyezkedést segítő képzési forma. Osztályfőnökként érdekes kérdéseket kaptam a duális képzéssel kapcsolatban. Megszólaltatnám a Kamara egyik szakértőjét, de szeretnék azzal az "ígérettel" fellépni, hogy le fog jönni a beszélgetés az OFOE honlapján. Lehetségez ez? Köszönettel és üdvözlettel, Kautnik András (Szent Gellért Gimnázium).

--
  KMM

Tisztelt szerkesztőség, ha egy kolléga 3 hétig táppénzen volt, és közben az intézményvezető kérésére én látam el helyette az ofő-i feladatokat törvény szerint nekem jár osztályfőnöki pótlék? Illetve milyen törvény rendeletben találok ezzel kapcsolatos kérdéseimre választ. Nagyon köszönöm

--
  ofoe

Kedves Kérdezőnk! A pótlékot feltételezhetően a táppénzes időszakban kapja meg a helyettesítő kolléga. Amint ismét munkába állsz, mint működő osztályfőnöknek nyilván Neked jár továbbra is a pótlék.

--
  Sz. Józsefné

Az osztályfőnöki pótlék elvehető-e attól a munkavállalótól aki pár hetes táppénzen van, és odaadható-e a kollégának? Köteles-e a kolléga visszaadni, a munkavállaló visszatér a táppénzről?

--
  ofoe

A gyermekek után járó pótszabadságot az Mt. 118. § (1)-(3) bekezdése szabályozza:
https://net.jogtar.hu/jogszabaly?docid=A1200001.TV,
Ez a munkakörre járó alap- és pótszabadságon felül jár, megvonni tehát jogszerűtlen.

--
  lizzy77

Tisztelt Szerkesztőség! Az iskola, ahol dolgozom, külön engedélyhez köti a gyermekek után járó pótszabadság kivételét, mondván, hogy nekünk úgyis túl sok szabadságunk van. Többen mondták nekem, hogy ehhez nincs joguk, mert törvény szerint jár a nem gyerekesek szabadságán felül, és ennek semmi köze ahhoz, hogy amúgy mennyi a szabadság. Kinek van igaza? Köszönöm a választ

--
  OFOE

Kedves Kérdezőnk! A pótlékot adott feladatokra kell megállapítani, amelyet részmunkaidőben történő foglalkoztatás esetén sem lehet csökkenteni,mivel a megbízással összefüggő feladat nem kevesebb, mint teljes heti
munkaidőben. A pótlékcsökkentés tehát nem indokolt.

--
  magdi72

Tisztelt Szerkesztőség!
Az idei tanévtől egészségügyi okok miatt kértem a részmunkaidős foglalkoztatásomat.A ténylegesen megtartott 24 óra helyett 18 órában tanítok,megmaradt az osztályfőnökségem és a munkaközösség-vezetői feladatom.A szerződés módosításakor arra hivatkozva.hogy kevesebbet vagyok bent az iskolában,csökkentették a pótlékokat is arányosan.Ha ugyanazt a feladatot látom el,ugyanannyi munkamennyiséggel,akkor lehet-e indokolt a pótlékcsökkentés?

--
Üzenő Kommentek   RSS
Utolsó 10 hozzászólás:

[Trencsényi Laci:] Nóri, újabb terminológiai vita köztünk. Ha elfogadod a tehetséggondozás és felzárkóztatás dichotómiáját (ahogyan az oktatáspolitika és a rosszul szocializált pedagóguselit gondolja), akkor elfogadod a szelekciós funkciót. Vagyis: Van, akinek tehetséggondozás jár (a konfidens […]
Az arányvesztés béklyójában »

--

[Bea:] Ezt el kellene lesni a színészek képzéséből. Régóta mondom :) Örülök, hogy a hallgatók is igényelnék.
Gondolatok a tanítóképzésről (Egy tanítójelölt naplójából) »

--

[vik:] Az egyetemi szinten valóban addig működhetett jól az "oktatás", amíg a tanárok és diákok "szintje" nem különült el a munkát illetően. Hiszen egyetemnek is azért nevezik (ma már hiába), mert a tanárok és diákok egyetemességén alapult, ahol a munka-tanulás […]
Gondolatok a tanítóképzésről (Egy tanítójelölt naplójából) »

--

[csilla:] nem provokálni szeretnék, de van olyan szakember, aki a gondolataimat olvassa, és tud számomra, olyan elméleti útmutatást adni, hogy hogyan gondozzak egy ma már 15 éves, abuzált, anyaszerepben lévő lánykamaszt! ezek a gyermekek nem kis számban kerülnek be a gyermekvédelmi […]
L. Ritók Nóra: Láthatatlan Magyarország »

--

[csilla:] 2014. márciusában láttam ezt a filmet! Ma a Máltai Szeretet szolgálat működteti! nincs információm róla!https://index.hu/video/2011/08/29/tiszabo_s1e1/ https://index.indavideo.hu/video/Ha_nincs_iskola_elveszett_a_falu_1 Eltelt hét év! Ezen gyermekek, egy része, szavazóképes […]
L. Ritók Nóra: Láthatatlan Magyarország »

--

[csilla:] borderline, hospitalizáció kamaszkorban! ha nem segítünk a családokon, mint ahogy Nóri teszi, 10 év múlva a társadalom gerincét sok-sok településen a ma gyermekei képviselik majd a felnőtt lakosságot! ha kiemeljük őket családjukból és átexportáljuk más településekre, […]
L. Ritók Nóra: Láthatatlan Magyarország »

--

[Csilla:] Még mindig rágom minden szavát!Én ott vagyok, ahol ő nem! szakellátás a gyermekvédelemben, de voltam alapellátásban is! Voltam óvoda vezető is! Drága Ax! kérdeztem tőled! Mi ez? Kaptam rá választ! Látjátok Ti ezt? Láttátok ti ezt!? elviszlek benneteket! nem Nórihoz! máshová! […]
L. Ritók Nóra: Láthatatlan Magyarország »

--

[csilla:] Amikor először tettem javaslatot arra, hogy emeljünk ki gyerekeket családjukból, nem haboztam!Fájt, mert tudtam, benn ragadnak a rendszerben, sejtettem az abúzust! de láttam magam körül a tehetetlen környezetet is : védőnő, óvoda, iskola, aktív és passzív szociális eszközök! […]
L. Ritók Nóra: Láthatatlan Magyarország »

--

[Juli:] Kedves Péter! A "t. szerző" nagyon is jól ismeri a magyar valóságot, a hátrányos helyzetű térségek problémáit. Vajon kit lehet komolyan venni, és kit nem? Arra kérném, hogy mielőtt Ritók Nóráról azt állítja, hogy "íróasztal mögül okítja a kollégáit", […]
L. Ritók Nóra: Láthatatlan Magyarország »

--

[Péter:] „Hatszáz évig nem akartak beilleszkedni, miért pont most akarnának?” „Ugyan már! Ismerek olyanokat, akik ki tudtak emelkedni. A többi miért nem akar?” Ezek a mondatok nem tekinthetők előítéletnek, inkább ténymegállapításnak. Kétségtelen tény, hogy nem kevés azoknak a […]
L. Ritók Nóra: Láthatatlan Magyarország »

--
OFOE (2001–2019) | Rólunk | Dokumentumok | Impresszum | Kapcsolat | RSS | Partnerek