OFOE a Facebook-on

Ez a "közük" most kulcsszó. Megértettem. Amihez nem fűződik személyes élmény vagy érdek, kisöprik az emlékezetükből, és nem azért, mert "semmi nem érdekli őket", hanem azért, mert egzisztenciális problémákkal küszködnek, nincs idejük a kultúrtörténet "luxusára". Sokan dolgoznak, már a jövendő életükre, karrierjükre készülnek, erre noszogatja őket a bizonytalan és hipergyorsasággal rohanó idő (Vass Judit).

Címkék: pedagógus   jövő   generációk  
 

Veszprémi Attila a közelmúltban következőt posztolta a Facebookra: "Szerény véleményem szerint a digitálisgenerációs – youtuberbeszéltetős – influenszernyalogató – szédületesirambanfejlődős diskurzus lényegében egy tektonikus mellélelkesedés-lemezekkel újra és újra előidézett utrabullshit-cunamival katalizált shut the f**k up." Ez a tömör és igen indulatos vélemény arra késztetett, hogy megkérjem őt, fejtse ki részletesen. És kifejtette.

Címkék: youtuberek   kapcsolatok   internet  
 

A Pagony Kiadó Tilos az Á könyvei között jelent meg a Vészkijárat című sorozat. A regények a tizenéveseket erősen foglalkoztató témákat dolgoznak fel, és az eddigi tapasztalatok szerint alkalmasak az osztályfőnöki (esetleg az etika) órákon történő feldolgozásra. A most induló cikksorozatban ehhez kívánunk segítséget nyújtani (Vinczellér Katalin).

 
A Pozsonyi Pagony Kiadó Facebook oldala A Pozsonyi Pagony Kiadó honlapja

Újabb Pénziránytű-BankVelem pályázat került meghirdetésre. A legjobb MeseTÁRca videót benyújtó osztályok megnyerhetik az általuk megálmodott osztálykirándulást. A felejthetetlen élmény mellett fontos cél, hogy az alsó tagozatos diákok játékos formában, minél szélesebb körben szerezzenek pénzügyekkel kapcsolatos ismereteket és megismerjék annak fontosságát.

Címkék: verseny   Pénziránytű   mese  
 

Az Emberi Erőforrások Minisztériuma (EMMI) a 2018/2019. tanév rendjéről szóló rendeletében idén negyedik alkalommal, 2019. március 18-22. között hirdette meg a Fenntarthatósági Témahetet, amelynek szervezésével a PontVelem Nonprofit Kft.-t bízta meg. A rendezvény fő támogatója az Emberi Erőforrások Minisztériuma, fővédnöke immár hagyományosan Áder János köztársasági elnök.

Címkék: Zöldokos   verseny   fenntarthatóság  
 

A Tanítóban idén egy olyan sorozat indítását tervezzük, melyben pályakezdő kollégáink osztják meg első tanítói évük szakmai tapasztalatait, élményeit. Olyan írásokat várunk, melyek fókuszában a főiskolai felkészülés során kialakult szakmai elképzelések és a gyakorlatban tapasztalt valóság összevetése állna. Milyennek képzelték a tanítói munkát főiskolásként, s hogyan látják ugyanezt most, immár gyakorló tanítóként? (Fejér Zsolt)

Címkék: pedagógus   pályakezdő   folyóirat  
 

Eszter a tinédzserkor megpróbáltatásait a mangák világában igyekszik átvészelni. Kívülállóként szemléli kortársait, náluk sokkal többet jelent neki, hogy angoltanára külön figyelmet fordít rá. Amikor egy nap a tanár váratlanul elmegy a gimnáziumból, Eszter lába alól kicsúszik a talaj. Muszáj szembenéznie tinédzser korosztályával, azok hiúságával és saját csapongó érzelmeivel. Schwechtje Mihály filmje az első magyar tini thriller, egy online zaklatásba forduló szerelem, pattanásig feszült története (port.hu).

 
Az esemény Facebook oldala A film (RLSM) Facebook oldala

Az Apor Vilmos Katolikus Főiskola szeretettel várja az érdeklődő óvodapedagógusokat, tanítókat, tanárokat, egyetemi, főiskolai oktatókat, diákokat, valamint gyerekekkel, csoportokkal foglalkozó más szakembereket. A konferencia március 9-én kerül megrendezésre Budapesten. Célja olyan, a mindennapi pedagógiai gyakorlatba átültethető modellek és alternatív módszerek bemutatása, amelyek a tipikus fejlődésű gyermekek és az atipikus fejlődésű gyermekek fejlesztésében is hasznosak és eredményesek.

 
Az esemény Facebook oldala

Diákkorában senkinek nem kegyelmezett, úgy értem, tanárnak sem. Kertelést, mellébeszélést nem ismer, ha békésen is, de kenyértörésig harcol az igazáért. Valójában igazságot kellene írnom, mert Bé olyan atombomba, akibe erős önreflexiót is beépítettek, vagy nevezzem önféknek, aki képes beismerni tévedését is, igaz, a megengedő mondatot kamaszként is csak úgy kezdte: "Na, jó, lehet, hogy abban is van valami, amit a tanárnő/tanár úr mond." (Vass Judit)

Részlet egy meg nem írt regényből: M Egy meg nem írt regény: PEDAIGOSZ Egy meg nem írt regény: B619

A nemzetközi Pénz7 rendezvénysorozat részeként, immáron 5. alkalommal került meghirdetésre a BankVelem PénzOkos Kupa országos tudáspróba általános iskolás, felső tagozatos diákoknak. A verseny fővédnöke az MNB Elnöke! A versenyen 3 fős csapatok indulhatnak, a részvételhez előzetesen regisztrálni kell.

 

Az előadás Nádasdy Ádám 2000-es években született fordítása alapján készült, amely sokkal közelebb áll a mai köznyelvhez, mint a korábbi magyar nyelvre ültetések, így az Y és a Z generáció tagjai számára könnyebben követhető és értelmezhető. A rendezés külsőségeiben (díszlet, jelmez) és technikai eszköztárát tekintve (élőképes kamera, MÁB-monológ looperrel) friss és modern, a szerepeket fiatalok alakítják, így hozva közelebb a klasszikus történetet a középiskolás és egyetemista korosztályhoz. Diákcsoportok kedvezményesen vásárolhatnak jegyet az előadásra.

Címkék: színház   ajánló  
 

Szél Dávid tanácsadó szakpszichológus igen tartalmas és elgondolkodtató interjút adott a TÍZPERC iskolablognak. A beszélgetés címe meglehetősen provokatív: Elképesztő teher van pedagóguson, diákon, szülőn. Vajon mi mindenből erednek ezek az "elképesztő terhek"? Honlapunkon néhány gondolatébresztő részletet közlünk a beszélgetésből bízva abban, hogy ezzel kedvet csinálunk az egész interjú elolvasásához.

Címkék: szülők   pedagógusok   közoktatás   diákok  
 
Elképesztő teher van pedagóguson, diákon szülőn Szél Dávid szakmai oldala TIZPERC Iskolablog
Címkefelhő    Leggyakoribb címkék »
1848 1956 50-es évek 9/11 abortusz abszurd abúzus adaptivitás adatok adatvédelem aggodalom agresszió agyműködés ajándék ajánló akció akkreditáció a közoktatás szereplői alapítványi és magániskolák alapkompetenciák fejlesztése áldozat algebra alkotás alkotótábor állam állampolgári nevelés állásfoglalás állatok álom általános iskola alternatív iskolák alternatív pedagógia a minősítés kritériumai andragógia angol nyelv antiszemitizmus anya apa Arany János Aronson árulás asszertivitás asszociációs vizsgálat átélés autizmus autonómia balesetveszély ballagás barátság Bázisiskolai Program becsület befolyásolhatóság beilleszkedés beilleszkedési zavarok beiskolázás béke Belgium bentlakás Berzsenyi besorolás beszélgetés beteglátogatás betegség Biblia bizalmatlanság bizalom biztonság bojkott boldogság börtönkísérlet BTM búcsú Budapest Budapest Film buddhizmus Bulányi György bűnmegelőzés bűnmegelőzési tanácsadók büntetés bürokrácia büszkeség Bűvösvölgy Cartoon Network célok centenárium cigányok cigányság címkefelhők civil civilek család családlátogatás csapatépítés csillag csoda Csodák Palotája csoport csoportdinamika csoportindentitás csoportmunka csoportszerep csoportszerepek cyberbullying Debreceni Egyetem demokrácia Demokratikus Ifjúságért Alapítvány demonstráció deviancia diagnosztizálás diák diákdáridó diákok diákönkormányzat diákparlament diéta differenciálás digitális állampolgár digitális bennszülöttek digitális írástudás digitális kommunikáció digitális kompetencia digitális konferencia digitális kor digitális korszak digitális lábnyom digitális módszertan digitális módszertár Digitális Módszertár digitális nemzedék digitális pedagógia digitális pedagógus Digitális pedagógus digitális szakadék digitális tananyag digitális történetmesélés digitális világ díj dijkiosztó dilemma diszkalkulia diszkirimnáció diszkóbaleset diszkrimináció dohányzás DÖK dokumentumfilm dolgozatok dominancia döntés döntésképesség dopping dráma drámapedagógia drog drogprevenció drogstratégia edzők EETE egésznapos iskola egészség egészségnevelés egészségügy egyén egyenlő bánásmód egyesulet egyesület egyetemek egyház egyházi iskolák együtműködés együttes élmények együttműködés együttnevelés elektronikus tartalomszolgáltatás élet élet az iskolában életbölcsesség életcél életérzés élet-halál élethosszig tartó tanulás életmód életpálya életpálya-építés életpálya-építési jó gyakorlatok életutak életvezetés elfogadás elidegenedés elitnevelés ellenállás ellenőrzés elmélet élmény élménybeszámoló élménypedagógia előadás előítélet előítéletek előkészítő elsősegély ELTE elvárás elvárások email emberek emberi jogok emberi méltóság emberség emlékek emlékezés emlékezet empátia energetika énkép Eötvös Károly Intézet Erasmus érdekegyeztetés érdekek érdekérvényesítés érdeklődés Erdély Erdős Virág eredményközpontúság érettségi Erikson erkölcs erkölcsi dilemma erkölcsi dilemmák erkölcsi nevelés erkölcstan erőszak erőszak megelőzése értékek értékelés értékorientáció értékrend érvelés érzékenyítés érzelem érzelmi intelligencia érzelmi nevelés esély esélyegyenlőség esélyek esélyteremtés eset esettanulmány eszköztelenség Esztergom etika etikai kódex EU Európa Facebook fáradtság farsang fegyelem fegyelmezés fejlesztés fejlesztések fejlesztő értékelés fejlesztő pedagógia fejlődés feladatlap feladatlapszerkesztés félelem felelős döntés felelősség felelősségvállalás feljelentés felkészülés felnőttek felnőttképzés felnőttoktatás felolvasóest felsőoktatás felső tagozat felvételi felvilágosítás felzárkóztatás fenntarthatóság fenntartó fiatal fiatalok film filmek filmelőzetes filmkészítés filmklub filmszemle filozófia finanszírozás fiúk és lányok fizetés foci fogyatékkal élők fogyatékosság földrajz folyóirat folyóirat ajánló Foresee Forma-1 fotó fotózás Freinet frusztráció függetlenség függőség gamifikáció generációk generációs különbségek geometria gimnázium gimnáziumok globális nevelés globális trendek globalizáció grafológia gyakorlat Gyarmathy Éva gyász gyerek gyerekegyetem gyerekek gyerekkor gyereknevelés gyerekszerelem gyermek gyermekbántalmazás gyermeki jogok gyermekirodalom gyermekjogi egyezmény gyermekjogok gyermekkor gyermekrajz gyermekszegénység gyermektudomány gyermekvédelem gyógypedagógia gyógypedagógus háború hagyomány hagyományok hajléktalanok halál halmozottan hátrányos helyzet hálózat hálózati tanulás hanganyag harag hasznos tudás haszon hatalom határontúliak határontúli magyarok hátrányos helyze hátrányos helyzet hátrányos helyzet haza házasság hazaszeretet házirend hazugság HEFOP Hejőkeresztúr helyi oktatáspolitika helytörténet helyzetelemzés HHH HÍD program hierarchia hiperaktivitás hírek hit hitelesség hit- és erkölcstan hivatás holisztikus világkép Holocaust Holokauszt honlap honlapajánló hozzáértés humor idegengyűlölet identitás ideológia időtényező ifjúkor ifjúság ifjúságkutatás ifjúságügy ifjúságvédelem igazgató Igazgyöngy Igazgyöngy Alapítvány IKT individualizmus influenzajárvány infokommunikáció információk információs dimenzió információs társadalom informatika inklúzió innováció innovatív tanulás integráció interakció interaktivitás interjú interkulturalitás internet internetes applikáció internetes portál internetes zaklatás internethasználat intézmény intézményi stratégiák intézményvezetés ipari társadalom IPR irodalmi mű elemzése irodalmi mű feldolgozása irodalom irodalomoktatás irodalomtanítás iskola iskola és társadalom iskolaethosz iskolai autonómia iskolai egyenruha iskolai erőszak iskolaigazgató iskolaigazgatók iskolaigazgatók kinevezése iskolai hiányzások iskolák iskolakép iskolakezdés iskolakísérlet iskolaközpont iskolapszichológus iskolarendszer iskolaszerkezet iskolaszínház iskolatársak iskolaügy iskolaújság iskolaválasztás iskolavezetés iskolavezető iskolavezetők istenhit iszlám ítéletalkotás játék játékpedagógia játszmák jelenismeret jelenlét jog jogvédelem jó gyakorlat jó gyakorlatok jóvátétel jövő jövőkép jutalom jutalomkönyv kalandpedagógia kamasz kamaszkor kamaszok kapcsolat kapcsolatok karácsony karácsonyi készülődés Kék Vonal képregény képzés képzési program képzőművészet kerekasztal kerekasztal-beszélgetés keresztény kerettanterv készségfejlesztés készülődés két egér kézikönyv kiállítás kiégés kiközösítés kirándulás kirekesztés kisbaba kísérleti színház kisgyerekek kisgyermekkor kisiskolás kiskamasz kiszolgáltatottság Klik klíma kockás ing kokárda Kolibri Színház kollégium Kölöknet költészet költségek kommunikáció komoly játék kompetencia kompetenciafejlesztés kompetenciák kompetenciamérés komplex fejlesztés komplexitás konferencia konferenciák konfliktus konfliktuskezelés konnektivizmus konstruktivizmus kontroll könyv könyvajánló könyvbemutató könyvek könyvesbolt könyvtár kooperáció kooperativitás kooperatív tanulás kooperatív technikák korai iskolaelhagyás korai iskolaelhagyók korhatár korhazpedagogia kórházpedagógia Kórházsuli kormányváltások környezeti nevelés környezetvédelem korszakváltás kortárscsoport kortárs magyar irodalom kortárs segítés kötelező olvasmány kötet követelmények közalkalmazottak közélet középiskola középiskolások közérzet közfoglalkoztatás közmunka közmunkások köznevelés köznevelési államtitkár köznevelési törvény közoktatás közömbösség közös élmény közösség közösségfejlesztés közösségi fogyasztás közösségi oldal közösségi oldalak közösségi szolgálat közös szabályok központosítás közvélemény kreatív foglalkozások kreatív írás kreativitás kretivitás kritika kritikai gondolkodás kritikus gondolkodás kudarc különbségek kultúra kultúraközvetítés kurzus kutatás kutatások lányok Lao-ce Leiner Károly lelkiismeret leszakadók levelezőverseny lopás magántanuló magántanulóság magány magatartás magatartászavar magyarság magyartanárok Magyartanárok Egyesülete magyartanítás manipuláció manualitás másság MáSzínház matematika média médiaértés médiafogyasztás médiatudatosság megbocsátás megemlékezés megértés meghívó megismerés megküzdési mechanizmusok megosztott pedagógustársadalom megszorítás méltányosság mélyszegénység menekültek mentálhigiéné mentorálás menza mérés mese mesék metaforaelemzés Mikulás Miniszterelnökség minőségi oktatás minőségirányítás minősítés mitológia mitoszok mobilhasználat mobiltelefon modellkísérlet Modern Iskola módszerbörze módszerek módszertan módszertár modul Montessori Móra Ferenc motiváció motiválás mozgás mozgáskorlátozott mozgássérült mozi Mozinet MPT műhely műhelymunka múlt multikulturalitás munka munkaerőpiac munkafüzet munkanélküliség munkaszerződés munkaterhelés műsor mutizmus műveltség művészet művészetek művészeti nevelés múzeump múzeumpedagógia nagyszülő napközi NAT nemi szerepek nemzedékek nemzedékváltás Nemzeti Pedagógus Kar Nemzetközi Nőnap nemzetpolitika netgeneráció nevelés nevelési vizsgálat nevelésügyi kongresszus nevelőszülő nézőpontváltás novellaíró pályázat nyári szünet nyári szünidő nyelv nyelvoktatás nyelvoktatás. tanulás nyelvtanulás nyereményjáték nyitottság OFOE oktatás oktatás eredményessége Oktatási Hivatal oktatásirányítás oktatási rendszer oktatási stratégia oktatáspolitika oktatásügy október 23. olvasás olvasó olvasónapló önállóság önbecsülés önbizalom önértékelés önérvényesítés önfejlesztő iskolák önfeladás önismeret önkéntesek önkéntesség önkifejezés online hálózatok önreflexió önszabályozás opera óraleírás óraszám óraterv öregek örökbefogadás öröm örömelv örömszerzés orvos őszinteség őszi szünet osztály osztályfőnök osztályfőnöki képzés osztályfőnöki munka osztályfőnöki óra osztályfőnöki szerep osztályfőnökség osztálykirándulás osztályközösség osztályprogram osztálytársak osztályteremszínház osztályzat ösztöndíj otthon óvoda óvodapedagógia pályakezdő pályaorientáció pályaválasztás pályázat partnerség pártpolitika pedagógia pedagógiai játékok pedagógiai közösség pedagógiai program pedagógiai szakirodalom pedagógus pedagógusbér pedagógus egzisztencia pedagógus életpálya pedagógusetika pedagógusjogok pedagógusképzés pedagógus kompetenciák pedagógus minősítési rendszer pedagógusok pedagógusok presztízse pedagóguspálya pedagógusszerep pedagógustiltakozás pedagógus továbbképzés Pénziránytű Pénzokos pénzügyi és vállalkozói kultúra pénzügyi kultúra PISA plágium pletyka politika politikai szocializáció politikusok pontvelem pornográfia portfólió pótvizsga presztízs prezentáció problémakezelés problémamegoldás profit program programoz programozás projekt projektek projektmódszer projektpedagógia propaganda pszichológia pszichológus Radnóti rajz rajztanítás rangsor rasszizmus rászorulók reflektivitás reformok reformpedagógia regisztráció reménytelenség rendezvény rendszer részképességek részképesség-zavarok reszocializáció resztoratív szemlélet részvét rivalizálás Rogers romák romantika sajátos nevelési igény ScratchJr program segédanyagok segítő kapcsolat segítőkészség segítségnyújtás serdülés serdülők siker sikerek siketek és nagyothallók slam poetry sms SNI sorozat sport stratégia stratégiák stressz Summerhill szabadidő szabadság szabad tanulás szabályok szabályozás szakértők szakfelügyelet szakgimnázium szakgimnáziumok szakiskola szakképzés szakképzettség szakkör szakmai érdekképviselet szakmai konferencia szakmai közösségek szakmai műhely szakmai nap szakmai program szakmai rendezvény szakmai szervezet szakmai tanácskozás szakszervezet szakszervezetek szaktanácsadók szállás számítástechnika számonkérés szatíra szecskáztatás szegénység szegregáció szekció személyiség személyiségfejlesztés személyiségfejlődés személyiségformálás szemle szemlélet szemléletváltás szemtől-szembe módszer szép szépirodalom szerelem szereplés szeretet szerzői jog szexuális bántalmazás szexualitás szigor színesbőrüek színház színházajánló színházi nevelés színházpedagógia SZMPSZ szociális ellátórendszer szociális helyzet szociális kompetenciák szociális szerep szocializáció szociálpszichológia szociológia szójegyzék-módszer szolidaritás szórakoztatva tanítás szövegértés sztenderdizálás sztereotípia sztereotípiák szubkultúra szülő szülői jogok szülői szerep szülők szünetvárás szünidő táblajáték tablet tábor tabu tájékoztatás TÁMOP tanács tanácsadás tananyag tananyagfejlesztés tanár Tanárblog tanár-diák kapcsolat tanári hivatás tanári szerep tanárjelöltek tanárképzés tanárok tanárszerep taneszköz tanév tanévkezdés tanév vége tanfelügyelet tanfolyam tanítás tanítási módszerek tanítási óra tanítási órán kívüli tevékenység tanító tankerület tankönyv tankönyvek tankönyvfejlesztés tankönyvlista tankötelezettség tanmenet tanoda tanóra tantárgy tantárgyak tanterem tanterv tantestület tanulás tanulási környezet tanulási zavarok tanuláslélektan tanulásszervezés tanulmányi teljesítmény tanulmányi verseny tanuló tanulók tanulók megismerése tanulószoba társadalmi különbségek társadalmi szervezet társadalom társadalomismeret társasjáték-pedagógia társas kapcsolatok társas készségek tehetség tehetségfejlesztés tehetséggondozás tekintélyelv televízió teljesítmény témazárók TEMPUS tengeri iskola terápia természet természetismeret természettudomány természettudományos nevelés természettudományos tantárgyak tervezés tervszerűség testépítés testi-lelki egészség testnevelés testvérek tevékenykedtetés tiltakozás tinédzser tinédzserek titok tizenévesek Toldi Tanoda tolerancia történelem történet törvény törvények törvényesség továbbképzés továbbtanulás trágárság tréning tudás tudásépítés tudásmegosztás tudatos médiahasználat tudatosság tudomány Tudor Alapítvány túszdráma újév újságírás új tanuló Underground Kiadó ünnep ünnepély ünnepi készülődés UPSZ vakáció vaktérkép válás vállalkozás vállalkozói ismeretek vállalkozói kompetenciák vallás vallás és hit vallások valóságelv válság város vélemény véleményalkotás verekedés versengés verseny verseskötet veszélyeztetettség vetélkedő vezető videóinterjú vígjáték Vígszínház virtuális kongresszus virtuális környezet virtuális tananyag virtuális tanulási környezet virtuális világ viselkedéskultúra visszaemlékezés vita vitakultúra vitaverseny vizsga vizsgálat Waldorf WEB2 Web 3.0 weblap workshop workshopok Y generáció youtuberek zaklatás zene zenélés Z generáció Zimbardo Zöld Béka Baráti Kör Zöldbéka tanár úr Zöld Kakas Zöld Kakas Líceum Zöldokos zsebpénz zsidók zsidóság
 Sajtófigyelő    Összes hír »
2019.02.15.
Az óvszernek van értelme az iskolákban az ENSZ szerint
Az ENSZ Népesedési Alapja adott ki egy jelentést, amelyből kiderül, hogy ha óvszereket osztanak az iskolákban, azzal egyrészt megelőzhetők különböző nemi úton terjedő betegségek, másr...
(Forrás: hvg.hu)
--
2019.02.14.
Volt már idén szülői értekezleten? Volt bármi értelme?
Az osztályfőnök ismerteti a fontos dátumokat, határidőket, beadandó pénzeket, általánosságban beszél az osztályról. A szülők közben aláírják a megfelelő papírokat. Tanév elején...
(Forrás: hvg.hu)
--
2019.02.14.
Új világ köszönt a Corvinusra - ezek a változások
A Budapesti Corvinus Egyetemen változni fog az ösztöndíjas és az önköltséges hallgatók aránya - mondta az InfoRádió Aréna című műsorában az intézmény kancellárja. Pavlik Lívia hangs...
(Forrás: Infostart)
--
2019.02.14.
Kimondta a bíróság, hogy az Emmi a felelős a roma gyerekek szegregációjáért
Több mint tíz éve indított pert az Esélyt a Hátrányos Helyzetű Gyerekeknek Alapítvány (CFCF) az Emberi Erőforrások Minisztériuma (Emmi) ellen, amiért majdnem harminc iskolában szegregá...
(Forrás: abcug.hu)
--
2019.02.14.
ÉrinTETTEK. Gondolatok a találkozás kultúrájához. Karlowits-Juhász Orchidea előadása
A Másvalaki-Problémája-pajzs egy módfelett egyszerű és hatásos álcázó rendszer, ami egy egyszerű zseblámpaelemmel is több mint száz évig működik, mégpedig azért, mert az emberek term...
(Forrás: tani-tani online)
--
2019.02.14.
Ezt már tényleg nehéz elhinni: a CEU után Széchenyi Magyar Tudományos Akadémiáját is a levesbe aprítaná a kormány
Lehet, hogy nem is megérteni nehéz, mit akar pontosan a kormány a Magyar Tudományos Akadémiával (MTA), hanem elfogadni. Nagyon úgy tűnik ugyanis, hogy átalakítás címszó alatt a kormány egyszer...
(Forrás: 444.hu)
--
2019.02.14.
Oktatási kudarcok után itt a teljes újratervezés: emelnék a tankötelezettség korhatárát
A szakképzés népszerűtlenségéért a pedagógusokat és a szülőket is felelőssé teszik. Mint írták, sok általános iskolában a gimnáziumi továbbtanulás a sikerkritérium a tanárok és...
(Forrás: Népszava)
--
2019.02.14.
Honvédelmi Sportközpontok hálózatát akarják létrehozni
A hazafias nevelés kialakítására létrehozott tárcaközi szakértői munkacsoport jelenleg stratégiát alkot, hogyan lehet a hazafias nevelést oktatás-módszertanilag kialakítani, igazodva a...
(Forrás: Magyar Nemzet)
--
2019.02.13.
Hercsel Adél: Budaházy Edda Művek Zrt.
Ahogy a CSOK négy évvel ezelőtti bevezetésével, a magyarok közt most is biztosan lesznek jó páran, akik jól járnak a felújított 3-3-4 projekttel, ám a nagy képet szemlélve a családvédelmi...
(Forrás: hvg.hu)
Utolsó üzenetek:
  ofoe

Kedves Kérdezőnk!
A pótlékot nyilván az kapja meg, aki ellátja a feladatot. A táppénzen lévő kolléga nyilván nem veheti fel a rendelkezésre álló összeget Az osztályfőnöki munkát érintő jogszabályokról itt tájékozódhat.

--
  ofoe

Kedves Kautnik András! Természetesen megjelentetjük az összefoglalóját, nagyon köszönjük, ha megkapjuk. Kíváncsian várjuk, üdvözlettel Szekszárdi Júlia

--
  Kautnik András

Tisztelt Ofoe!
Szívesen készítenék egy pályaorientációs összefoglalót a duális képzésről: ofőknek, diákoknak, szülőknek... Ez egy új, az esélyegyenlőséget, a munkaerő-piaci elhelyezkedést segítő képzési forma. Osztályfőnökként érdekes kérdéseket kaptam a duális képzéssel kapcsolatban. Megszólaltatnám a Kamara egyik szakértőjét, de szeretnék azzal az "ígérettel" fellépni, hogy le fog jönni a beszélgetés az OFOE honlapján. Lehetségez ez? Köszönettel és üdvözlettel, Kautnik András (Szent Gellért Gimnázium).

--
  KMM

Tisztelt szerkesztőség, ha egy kolléga 3 hétig táppénzen volt, és közben az intézményvezető kérésére én látam el helyette az ofő-i feladatokat törvény szerint nekem jár osztályfőnöki pótlék? Illetve milyen törvény rendeletben találok ezzel kapcsolatos kérdéseimre választ. Nagyon köszönöm

--
  ofoe

Kedves Kérdezőnk! A pótlékot feltételezhetően a táppénzes időszakban kapja meg a helyettesítő kolléga. Amint ismét munkába állsz, mint működő osztályfőnöknek nyilván Neked jár továbbra is a pótlék.

--
  Sz. Józsefné

Az osztályfőnöki pótlék elvehető-e attól a munkavállalótól aki pár hetes táppénzen van, és odaadható-e a kollégának? Köteles-e a kolléga visszaadni, a munkavállaló visszatér a táppénzről?

--
  ofoe

A gyermekek után járó pótszabadságot az Mt. 118. § (1)-(3) bekezdése szabályozza:
https://net.jogtar.hu/jogszabaly?docid=A1200001.TV,
Ez a munkakörre járó alap- és pótszabadságon felül jár, megvonni tehát jogszerűtlen.

--
  lizzy77

Tisztelt Szerkesztőség! Az iskola, ahol dolgozom, külön engedélyhez köti a gyermekek után járó pótszabadság kivételét, mondván, hogy nekünk úgyis túl sok szabadságunk van. Többen mondták nekem, hogy ehhez nincs joguk, mert törvény szerint jár a nem gyerekesek szabadságán felül, és ennek semmi köze ahhoz, hogy amúgy mennyi a szabadság. Kinek van igaza? Köszönöm a választ

--
  OFOE

Kedves Kérdezőnk! A pótlékot adott feladatokra kell megállapítani, amelyet részmunkaidőben történő foglalkoztatás esetén sem lehet csökkenteni,mivel a megbízással összefüggő feladat nem kevesebb, mint teljes heti
munkaidőben. A pótlékcsökkentés tehát nem indokolt.

--
  magdi72

Tisztelt Szerkesztőség!
Az idei tanévtől egészségügyi okok miatt kértem a részmunkaidős foglalkoztatásomat.A ténylegesen megtartott 24 óra helyett 18 órában tanítok,megmaradt az osztályfőnökségem és a munkaközösség-vezetői feladatom.A szerződés módosításakor arra hivatkozva.hogy kevesebbet vagyok bent az iskolában,csökkentették a pótlékokat is arányosan.Ha ugyanazt a feladatot látom el,ugyanannyi munkamennyiséggel,akkor lehet-e indokolt a pótlékcsökkentés?

--
Üzenő Kommentek   RSS
Utolsó 10 hozzászólás:

[Trencsényi Laci:] Nóri, újabb terminológiai vita köztünk. Ha elfogadod a tehetséggondozás és felzárkóztatás dichotómiáját (ahogyan az oktatáspolitika és a rosszul szocializált pedagóguselit gondolja), akkor elfogadod a szelekciós funkciót. Vagyis: Van, akinek tehetséggondozás jár (a konfidens […]
Az arányvesztés béklyójában »

--

[Bea:] Ezt el kellene lesni a színészek képzéséből. Régóta mondom :) Örülök, hogy a hallgatók is igényelnék.
Gondolatok a tanítóképzésről (Egy tanítójelölt naplójából) »

--

[vik:] Az egyetemi szinten valóban addig működhetett jól az "oktatás", amíg a tanárok és diákok "szintje" nem különült el a munkát illetően. Hiszen egyetemnek is azért nevezik (ma már hiába), mert a tanárok és diákok egyetemességén alapult, ahol a munka-tanulás […]
Gondolatok a tanítóképzésről (Egy tanítójelölt naplójából) »

--

[csilla:] nem provokálni szeretnék, de van olyan szakember, aki a gondolataimat olvassa, és tud számomra, olyan elméleti útmutatást adni, hogy hogyan gondozzak egy ma már 15 éves, abuzált, anyaszerepben lévő lánykamaszt! ezek a gyermekek nem kis számban kerülnek be a gyermekvédelmi […]
L. Ritók Nóra: Láthatatlan Magyarország »

--

[csilla:] 2014. márciusában láttam ezt a filmet! Ma a Máltai Szeretet szolgálat működteti! nincs információm róla!https://index.hu/video/2011/08/29/tiszabo_s1e1/ https://index.indavideo.hu/video/Ha_nincs_iskola_elveszett_a_falu_1 Eltelt hét év! Ezen gyermekek, egy része, szavazóképes […]
L. Ritók Nóra: Láthatatlan Magyarország »

--

[csilla:] borderline, hospitalizáció kamaszkorban! ha nem segítünk a családokon, mint ahogy Nóri teszi, 10 év múlva a társadalom gerincét sok-sok településen a ma gyermekei képviselik majd a felnőtt lakosságot! ha kiemeljük őket családjukból és átexportáljuk más településekre, […]
L. Ritók Nóra: Láthatatlan Magyarország »

--

[Csilla:] Még mindig rágom minden szavát!Én ott vagyok, ahol ő nem! szakellátás a gyermekvédelemben, de voltam alapellátásban is! Voltam óvoda vezető is! Drága Ax! kérdeztem tőled! Mi ez? Kaptam rá választ! Látjátok Ti ezt? Láttátok ti ezt!? elviszlek benneteket! nem Nórihoz! máshová! […]
L. Ritók Nóra: Láthatatlan Magyarország »

--

[csilla:] Amikor először tettem javaslatot arra, hogy emeljünk ki gyerekeket családjukból, nem haboztam!Fájt, mert tudtam, benn ragadnak a rendszerben, sejtettem az abúzust! de láttam magam körül a tehetetlen környezetet is : védőnő, óvoda, iskola, aktív és passzív szociális eszközök! […]
L. Ritók Nóra: Láthatatlan Magyarország »

--

[Juli:] Kedves Péter! A "t. szerző" nagyon is jól ismeri a magyar valóságot, a hátrányos helyzetű térségek problémáit. Vajon kit lehet komolyan venni, és kit nem? Arra kérném, hogy mielőtt Ritók Nóráról azt állítja, hogy "íróasztal mögül okítja a kollégáit", […]
L. Ritók Nóra: Láthatatlan Magyarország »

--

[Péter:] „Hatszáz évig nem akartak beilleszkedni, miért pont most akarnának?” „Ugyan már! Ismerek olyanokat, akik ki tudtak emelkedni. A többi miért nem akar?” Ezek a mondatok nem tekinthetők előítéletnek, inkább ténymegállapításnak. Kétségtelen tény, hogy nem kevés azoknak a […]
L. Ritók Nóra: Láthatatlan Magyarország »

--
OFOE (2001–2019) | Rólunk | Dokumentumok | Impresszum | Kapcsolat | RSS | Partnerek