OFOE a Facebook-on

Üzenő

Elrejtés
Név:
Email:
Üzenet:
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 | 81 | 82 | 83 | 84 | 85 | 86 | 87 | 88 | 89 | 90 | 91 | 92 | 93 | 94 | 95 | 96 | 97 | 98 | 99 | 100 | 101 | 102 | 103 | 104 | 105 | 106 | 107 | 108 | 109 | 110 | 111 | 112 | 113 | 114 | 115 | 116 | 117 | 118 | 119 | 120 | 121 | 122 | 123 | 124 | 125 | 126 | 127 |
#565  Várv[pont]varhegyine[kukac]freemail[pont]hu2006-10-29 21:29
Tisztelt OFOE!
Köszönöm válaszlevelét Juli-nak. Amit írt nekem az megszívlelendő. Sajnos nem igazán hiszek benne, hogy ezt ilyen módon lehetne elintézni.
Ezt én úgy látom központilag lehetne csak megoldani, ha a tanároknak úgymond "fentről" jeleznének a vizsgáztatási időszakok csökkentésével kapcsolatban, vagy a követelményrendszer enyhítését célzó megkeresést.
Egyébként a levelező oktatáson megszerzett érettségi soha nem volt olyan elismert a munkáltatók körében, mint a nappalin tanulóké. Mindíg is azt gondolták, hogy az sokkal könnyebb.
Csak a diákok mondhatnák el, hogy ez mekkora nagy tévedés, de ezt senki nem kérdezi meg tőlük, hanem inkább a nappalin elvégzett érettségizőket alkalmazzák a munkakörökbe. Ezt persze nem mondják ki nyíltan, hanem valami másra hivatkozva utasítják el a munkára jelentkezőket.
Ezt az általános nézetet, nem hiszem, hogy valaki is megváltoztatta volna. Éppen ezért továbbra is azt kérném, hogy ne egyénileg, vagy néhány diák magára hagyatkozva oldja meg ezt a problémát, hanem ha tudnak segítsenek ezügyben nekünk!
Előre is köszönve közbenjárásukat.
47 éves tanuló, dolgozó, nő.
2006.10.29.
 
#564  Juliszekja[kukac]t-online[pont]hu2006-10-29 09:20
Kedves Kolléganő!
Nagyon szeretnénk segíteni, de félek, hogy problémájának megoldása érdekében keveset tehetünk. Soraiból nagyon sok forrásból származó feszültség olvasható ki, és ennyiből is megállapítható, hogy Ön túlterhelt, kétségbeesett, a helyzetét reménytelennek ítéli. Egyesületként persze hangot adhatunk ennek a kétségbeesésnek, szóvá tehetjük a több okra visszavezethető túlterhelést, de a gond evvel nem fog megoldódni.
A követelmények meghatározásában magának az oktató intézménynek meglehetős mozgástere van. Nem próbálták ott szóvá tenni a problémát? Felnőtt emberek egymás között jó eséllyel egyezségre juthatnának.
A levelező oktatással különben ugyanolyan bizonyítvány szerezhető, mint a nappalival, ezért a követelmények nem térhetnek el. Talán a számonkérés módját,ütemezését illetőn képzelhető el érdemi változtatás. Próbáljon meg egyénileg, esetleg társaival közösen megbeszélést kezdeményezni az oktatókkal! Hátha együtt enyhíthetik a gondot.
A továbbiakhoz sok erőt kívánunk

OFOE
 
#563  Várv[pont]varhegyine[kukac]freemail[pont]hu2006-10-28 01:10
Igen Tisztelt
Osztályfőnökök Országos Szakmai Egyesülete részére!
Így helyes a címzés, sajnos az előbbi levelembe nem vettem észre elküldés előtt, hogy elírtam véletlenül egy betűt a címzésnél. Elnézést kérek, nem volt szándékos.
2006.10.28.
 
#562  Várv[pont]varhegyine[kukac]freemail[pont]hu2006-10-28 00:40
Igen Tisztelt
Osztályfőkökök Országos Szakmai Egyesülete
részére!

- és a továbbiakban minden olyan Pedagógus
részére akinek fontos, hogy a tanulók mit is gondolnak ma az oktatás politikáról felnőtt fejjel!

A felnőtt, levelezőn tanuló, dolgozó embereknek mikor fogják észre venni a tanárok, hogy nem lehet olyan magas szintű, vizsgaóra számú tanulást produkálniuk, mint a napi 8 órában, nappalin tanuló gyerekeknél. Akiknek más gondjuk nincs csak a tanulás. Az osztályfőnökök, és valamennyi pedagógus az Oktatási Minisztérium felé visszajelezhetne, hogy nagyon magasak a követelmények a levelezőn tanuló emberek számára. Ők látják a legjobban, hogy hány felnőtt ember kiesik már az év elején, sokszor az első években. Tehetnének javaslatot, hogy ne legyen annyira nagy elvárás a dolgozó emberek felé, hiszen Nekik más területen is maximálisan helyt kell állniuk. Pl munkahely, család,főzés, takarítás, bevásárlás, mosás stb. egyáltalán a családjukkal való törődés.Sokszor még az idős szülők felé is segítségadás.Emberibbé, méltányossabbá kellene tenni az iskolai elvárásokat. Félreértés ne essék a tanulás nagyon fontos, de milyen áron, és meddig lehet még a követelményszintet ilyen mértékben emelni, mint ahogy most van? Ehhez olyan emberekre van szükség, akik nem dolgoznak napközben. Aki dolgozik sokszor olyan fáradt már este 9 órakor, mikor befejeződik a levelező oktatás, hogy alig tud figyelni. Nem beszélve az 1/4 évenkénti vizsgákról. A stressz beteggé tesz sok embert, az erőn felüli megfelelés. Ez az Europai Unió hatása. Pozitívum sehol nem tapasztalható, csak az elvárások. A munkahely is elvárja a maximumot és az iskola is. Egy olyan elfogadható kompromisszumot kellene ezen a területen kötni, ami emberileg is segíteni tudja azokat az embereket, akik már 40 éven felül kényszerültek a továbbtanulásra, mert eddig csak dolgozni, gyereket felnevelni, a munkahelyüket tisztességgel kiszolgálni tudták.
A tanároknak üzenem ezen a levélen keresztül, hogy Ők találkoznak a felnőtt oktatás problémáival először, ha van módjuk tegyenek a felnőtt oktatásban részt vevő emberekért.
Több tizezer ember azon dolgozik, hogy megfeleljen az Europai Uniós elvárásoknak és sokszor majdnem 50 évesen kényszerből, mivel már öreg a munkahelyén ezt mondják rá, és elküldik tanulni, hátha kibukik és el lehet küldeni takarítani. Igaz, hogy addig kihasználták a munkaerejét, de ez ma már nem érdekel senkit.
Egyszónak is száz a vége a tanárok tehetnék a legtöbbet azért, hogy a tananyag ne legyen annyira ugyanaz, mint a nappali tagozaton tanuló diákoknak, hanem a felnőtt igényekhez, gondolkodásmódot is vegyék figyelembe a vizsgáztatásnál, Mert például miért kell 50 évesen kémiából, fizikából, matematikából, biológiából, történelemből annyira nagy követelményeket támasztani a vizsgákon. Az állandó jegyzetelés + még a hozzáolvasás, rengeteg energiát elvesz. A munkahelyén sem tud így már maradéktalanul az ember eleget tenni az elvárásoknak. Mivel a munkáltatót sem érdekli semmi, csak a haszon, amit ki tud húzni a dolgozóiból. A család is csak egy stresszel, fáradtsággal teli anyát kap esténként, aki holt fáradtan haza ér a tanulásból,vagy a munkából. Sajnos nem mindenki tudott csak tanulni, a mi korosztályunk a 40-50-esek még a szakmájukból akartak megélni, mert akkor az volt a trend a szakmai tudás. Mostmár csak az irodai munkákat becsülik meg. Persze ahhoz már több papir kell. Na nem tudás, mert lehet, hogy egy ember csak gyors és gépírót, vagy titkárnő képzőt, vagy számítógépkezelőt végzett "csak" el, de lehet hogy jobban tud az emberekkel bánni no meg a számítógéppel is, mint akármilyen iskolai papirokkal rendelkező fiatal munkatársnő. A gyakorlatot, tapasztalatot, emberismeretet, szakmai tudást egy papir sem tudja 4 év alatt pótolni. Ezt mintha észre sem vennék. 20-30 év eltöltött idő a szakmában olyan gyakorlatot adott embereknek, hogy a mai több diplomával is akár rendelkező emberek nem biztos, hogy ugyanúgy eltudnák látni a feladatokat. Mert nem lehet mindent papirral mérni. Mindenki tudja, hogy a kémiát, fizikát nagyon kevés ember fogja alkalmazni, vagy pl. a földrajzot a munkahelyén. 40 éves kor felett az angol nyelv sem megy úgy, mint aki szinte az anyatejjel fiatalon magába szívta.
Kérem gondolkodjanak el rajta mint tanárok, hiszen sokszor a korukbeli emberek tanulnak Önöknél.
Tegyenek valamit ezekért az emberekért, javaslattétel formájában.

Amennyiben valamilyen módon válaszolni szeretnének a levelemre, azt megköszönném.
De csak ha annyit értem el vele, hogy elolvasták és tovább mennek a dolgok felett azt is megértem.
Nézzék meg a statisztikát érdemes utánanézni:
Hány ember jelentkezik be felnőttként levelező tagozatra és abból hánynak sikerül mind a 4 évet kijárnia és érettségiig eljutnia?
Megdöbbentő, hogy talán csak a 100-ból 10 embernek sikerül kb.
Ez pontosan ezért van, mivel a mai magyar oktatás nem veszi figyelembe a megváltozott életkörülményeket, hogy mennyit kell ma egy magyar embernek dolgoznia azért, hogy meg tudjon élni és hány óra marad csak naponta esetleg tanulásra.

Köszönöm figyelmüket. Az email címem: v.varhegyine@freemail.hu.

További jó munkát kívánok minden pedagógusnak!
2006.10.27.

Üdvözlettel:

Várja visszajelzésüket, levelezőn tanuló, nappal dolgozó, gyermekét egyedül felnevelt nő, akinek még nagyon sok hasonló sorstársa van, amiről a fentiekben írtam. Email címem:v.varhegyine@freemail.hu
 
#561  Nagy Lászlónéaranyjaltisk[kukac]vnet[pont]hu2006-10-26 11:05
Jubileumi jutalom szempontjából közalkalmazotti jogviszonynak minősül-e a Budapest Vidéki Postaigazgatóságnál 1981. évben fennállt munkaviszony?

Válaszukat köszönöm, üdvözlettel: Nagy Lászlóné
 
#560  Juliszekja[kukac]t-online[pont]hu2006-10-26 07:53
Egyre inkább rádöbbenek, hogy érdemes blogokat olvasni. Magam részéről egyre nagyobb kívncsisággal klikkelek rá egyik-másik internetes naplóra, és követem nyomon az ezekhez fűzött spontán megjegyzéseket. Az Aula honlapjának közvetítésével(www.aula.info hu) például egy sor pedagógusoktól, szülőktől származó a gyerekneveléssel, az iskolai élet aktuális gondjaival foglalkozó blog érhető el. Ott van például Zöld Béka tanár úr ... És hogy még ki mindenki? Nézzetek utána!



 
#558  PDSZpdsz[kukac]t-online[pont]hu2006-10-11 20:21
Kedves Kollégák, Tisztelt Szülők!
Meghívó Országos Szülői Értekezletre, Budapestre.
A Margit híd pesti hídfőjénél levő Olimpiai Emlékparkba. 13-án 16 órára. Az ok a Közoktatás védeleme,az ingyenmuka visszavonása, a kéthavi munkaidőkeret - amely a túlórák ingyenességét, az eredei iskolák megszűnését okozza -, eltörlése. Minden szülőt, padagógust várunk - szakszervezeti agságtól függetlenül - a demonstrációra.
 
#557  Hercz Máriahercz[kukac]uranos[pont]kodolanyi[pont]hu2006-10-06 12:08
Kedves Kollégák! A pedagógusok gondolkodását (a gyermekek fejlődéséről és fejlesztéséről) vizsgáló PhD dolgozatomhoz szeretném a segítségeteket kérni. A kutatás egyik részéhez egy kérdőívet kellene kitölteni, a másikhoz egy olyan történet leírni, amit pályátok sikertörténetének éreztek. Össze szeretném hasonlítani a különböző iskolatípusokban, és különböző méretű településeken élők gondolkodását. Ahhoz, hogy megállapításaim igazak lehessenek, sok-sok résztvevőre lenne szükségem. Kérlek Benneteket, segítsetek személyes részvétellel, illetve nevelőtestületetekben. Jelentkezéseteket várom a hercz@uranos.kodolanyi.hu e-mail címen.Bízva jelentkezésetekben segítségeteket előre is köszömöm:
Mária

 
#556  dévainé bagány mártadevaimarti[kukac]citromail[pont]hu2006-10-06 09:26
Az Enterteen 1 és2. tankönyvhöz kérném segítségeteket tanmenet-ügyileg. Előre is nagyon köszönöm
Márti
 
#555  Szili Kristófszilikristof[kukac]gmail[pont]com2006-10-03 15:36
2007-ben találkozunk 4 cések! Pápán! (Remélem meg tudjuk ismételni Ráckevét!)
szili Kristóf
Pápa
Türr 1958/62
 
#554  Gyöngygömbgy1993[kukac]freemail[pont]hu2006-10-02 14:38
Bocs Nóri,de az ott lévő tanmenet a régebbi 3-4 Meseutazás olvasókönyvhöz és a Meseutazás nyeltanhoz van, nem az új 4-eshez, és a Magyar nyelv 4-hez. Még a nyelvtant át lehet ültetni, de a könyvben a mesék,versek nem egyeznek meg a régebbi könyvvel.
 
#553  TNóraszucsanti[kukac]freemail[pont]hu2006-10-01 18:47
A 4. osztályos tanulásban akadályozott tanulók tanmenetei (így a magyar is) letölthető a Konsept-H kiadó honlapjáról: (www.konsept.hu) a segédanyagok linket megnyitva.
 
#552  zsuzsunzsuzsi[kukac]pannongsm[pont]hu2006-09-26 22:59
Kedves Gyöngygömb!Ha sikerült tanmeneteket szerezned(Meseutazás),kérlek tegyél jót velem is! Nagyon várom a segítséget!
 
#551  Czné Kati lczibere[kukac]invitel[pont]hu2006-09-24 08:27
Kedves Kollegák!
Az iskola mikrokörnyezetének és makrokörnyezetének értékeléséről keresek anyagot szakdolgozatomhoz. Ha a témában bármilyen segítséggel tudtok szolgálni kérem segítsetek.
Előre is köszönöm:Kati
 
#550  Gyöngygömbgy1993[kukac]freemail[pont]hu2006-09-24 00:49
Ha valaki tudna nekem SNI enyhe értelmileg akadályozottak 4.osztályába használható tanmenetet adni az új Meseutazás olvasókönyvhöz és a Magyar nyelv 4.-hez, kérem segítsen!
 
#549  Ildikószentesii[kukac]freemail[pont]hu2006-09-23 15:44
Kedves Tanácsadó! A pedagógus szakkönyv támogatást mire lehet elkölteni, illetve kötelező-e számlával igazolni?
 
#548  Celesztinszilvialbin[kukac]yahoo[pont]com2006-09-20 20:58
Kedves kollégák!Segítségeteket kérném egy hatodik osztályos osztályfőnöki tanmenet megszerzéséhez. Hol keressek tanmenetjavaslatot, amelyet később formálhatok tovább.Megköszönöm a segítségeteket!
 
#547  janjan[kukac]aula[pont]info[pont]hu2006-09-15 16:04
Annyit azért pontosítok, hogy a Tanárblog nem az Aulán van, mi csak belinkeltük, mert tetszik. Tehát tessék olvasni (iskola.freeblog.hu). Sorstársaknak és "érdeklődőknek" is.
 
#546  Balugb01[kukac]vipmail[pont]hu2006-09-15 09:23
"Az iskoláról mindenkinek van véleménye, még a tanárnak is"! Ezt az idézetet az aula.info.hu honlapon található ún TANÁRBLOGon olvastam. Nem semmi érzés sorstársakra akadni, és azt tapasztalni, hogy nem csak engem önt el olykor a méreg és az elkeseredés az iskolában zajló dolgok miatt! Sok kitartást és erőt kívánok mindenkinek. No nem a blog elolvasásához, hanem ehhez az egész zűrös tanévhez! Balu
 
#545  A szerk.ofoe[kukac]chello[pont]hu2006-09-12 13:43
Kedves Mónika!
Az OFOE szakértői (egyéb, főállású elfoglaltságuk miatt) a tanácsadóba érkező kérdésekre nem azonnal, hanem a beérkező kérdések számától és a kérdés jellegétől függően 4-14 nap elteltével válaszolnak.
Kérem tehát szíves türelmét.
 
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 | 81 | 82 | 83 | 84 | 85 | 86 | 87 | 88 | 89 | 90 | 91 | 92 | 93 | 94 | 95 | 96 | 97 | 98 | 99 | 100 | 101 | 102 | 103 | 104 | 105 | 106 | 107 | 108 | 109 | 110 | 111 | 112 | 113 | 114 | 115 | 116 | 117 | 118 | 119 | 120 | 121 | 122 | 123 | 124 | 125 | 126 | 127 |
Címkefelhő    Összes címke »
 Sajtófigyelő    Összes hír »
2019.02.20.
Felvételi pontszámítás Abszurdisztánból
Még fel sem ocsúdtunk a pontszámítási sokkból, amikor jött az újabb, nyelvtanulást érintő bejelentés, a mézesmadzag: a kormány minden 9. és 11. osztályos gimnazistának (!!!) fizeti majd...
(Forrás: mérce)
--
2019.02.20.
Az oktatásért felelős államtitkár nem vett részt a Corvinusról szóló parlamenti vitában
Bódis azt mondta, az előterjesztő nem az Emmi és nem az oktatási államtitkárság volt, ezért nem vett részt a vitában. Az államtitkárt a munkatársai megpróbálták azzal kimenteni, hogy „...
(Forrás: 444.hu)
--
2019.02.20.
A munkaerőhiány miatt a duális képzés sem érdekli a fiatalokat
Úgy tűnik, kudarcba fullad a kormány próbálkozása, hogy enyhítse a munkaerőhiányt: 2015-ben azért vezették be a országosan a német mintára kidolgozott duális képzést, hogy a hallgató...
(Forrás: abcug.hu)
--
2019.02.20.
ITM: Várhatóan 1200 iskola vesz részt a Pénz7 témahéten
Az idén várhatóan 1200 iskola több százezer diákkal vesz részt a Pénz7 elnevezésű témahéten, amely során igyekeznek megismertetni a fiatalokkal a pénz és a vállalkozás világát – mondta...
(Forrás: Magyar Nemzet)
--
2019.02.20.
Könnyebb lehet az iskolatáska
Tegnap járt le a határidő azon szülők számára, akiknek a gyermeke főiskolán vagy egyetemen tanul tovább, mivel vasárnapig lehetett jelentkezni az ősszel induló felsőoktatási képzésekre...
(Forrás: Magyar Nemzet)
--
2019.02.20.
Mi van, ha a tanár lekever egy pofont, és nem bűnös?
Egy zalai falu általános iskolájában egy 13 éves diák 2017-ben megütött egy másodikos gyereket. A tanár közbeavatkozott, a diák meg akarta ütni, majd megrúgta, mire a tanár lekevert neki...
(Forrás: index)
--
2019.02.20.
Mi van, ha a tanár lekever egy pofont, és nem bűnös?
Egy zalai falu általános iskolájában egy 13 éves diák 2017-ben megütött egy másodikos gyereket. A tanár közbeavatkozott, a diák meg akarta ütni, majd megrúgta, mire a tanár lekevert neki...
(Forrás: index)
--
2019.02.20.
Palkovics újra üzent az Akadémiának és a kutatóknak
A miniszter elárulta, hogy pénteken találkozik legközelebb az MTA vezetésével és gyors megegyezésben bízik. Palkovics László elmondása szerint az Innovációs és Technológiai Minisztérium...
(Forrás: Népszava)
--
2019.02.20.
Készen állnak a sztrájkra a tanárok
öbb ezer visszajelzés érkezett már a Pedagógusok Demokratikus Szakszervezete (PDSZ) felmérésére, amellyel a tanárok sztrájkhajlandóságát szeretnék feltérképezni. Szűcs Tamás elnök lapunknak...
(Forrás: Népszava)
Utolsó üzenetek:
  ofoe

Kedves Kérdezőnk!
A pótlékot nyilván az kapja meg, aki ellátja a feladatot. A táppénzen lévő kolléga nyilván nem veheti fel a rendelkezésre álló összeget Az osztályfőnöki munkát érintő jogszabályokról itt tájékozódhat.

--
  ofoe

Kedves Kautnik András! Természetesen megjelentetjük az összefoglalóját, nagyon köszönjük, ha megkapjuk. Kíváncsian várjuk, üdvözlettel Szekszárdi Júlia

--
  Kautnik András

Tisztelt Ofoe!
Szívesen készítenék egy pályaorientációs összefoglalót a duális képzésről: ofőknek, diákoknak, szülőknek... Ez egy új, az esélyegyenlőséget, a munkaerő-piaci elhelyezkedést segítő képzési forma. Osztályfőnökként érdekes kérdéseket kaptam a duális képzéssel kapcsolatban. Megszólaltatnám a Kamara egyik szakértőjét, de szeretnék azzal az "ígérettel" fellépni, hogy le fog jönni a beszélgetés az OFOE honlapján. Lehetségez ez? Köszönettel és üdvözlettel, Kautnik András (Szent Gellért Gimnázium).

--
  KMM

Tisztelt szerkesztőség, ha egy kolléga 3 hétig táppénzen volt, és közben az intézményvezető kérésére én látam el helyette az ofő-i feladatokat törvény szerint nekem jár osztályfőnöki pótlék? Illetve milyen törvény rendeletben találok ezzel kapcsolatos kérdéseimre választ. Nagyon köszönöm

--
  ofoe

Kedves Kérdezőnk! A pótlékot feltételezhetően a táppénzes időszakban kapja meg a helyettesítő kolléga. Amint ismét munkába állsz, mint működő osztályfőnöknek nyilván Neked jár továbbra is a pótlék.

--
  Sz. Józsefné

Az osztályfőnöki pótlék elvehető-e attól a munkavállalótól aki pár hetes táppénzen van, és odaadható-e a kollégának? Köteles-e a kolléga visszaadni, a munkavállaló visszatér a táppénzről?

--
  ofoe

A gyermekek után járó pótszabadságot az Mt. 118. § (1)-(3) bekezdése szabályozza:
https://net.jogtar.hu/jogszabaly?docid=A1200001.TV,
Ez a munkakörre járó alap- és pótszabadságon felül jár, megvonni tehát jogszerűtlen.

--
  lizzy77

Tisztelt Szerkesztőség! Az iskola, ahol dolgozom, külön engedélyhez köti a gyermekek után járó pótszabadság kivételét, mondván, hogy nekünk úgyis túl sok szabadságunk van. Többen mondták nekem, hogy ehhez nincs joguk, mert törvény szerint jár a nem gyerekesek szabadságán felül, és ennek semmi köze ahhoz, hogy amúgy mennyi a szabadság. Kinek van igaza? Köszönöm a választ

--
  OFOE

Kedves Kérdezőnk! A pótlékot adott feladatokra kell megállapítani, amelyet részmunkaidőben történő foglalkoztatás esetén sem lehet csökkenteni,mivel a megbízással összefüggő feladat nem kevesebb, mint teljes heti
munkaidőben. A pótlékcsökkentés tehát nem indokolt.

--
  magdi72

Tisztelt Szerkesztőség!
Az idei tanévtől egészségügyi okok miatt kértem a részmunkaidős foglalkoztatásomat.A ténylegesen megtartott 24 óra helyett 18 órában tanítok,megmaradt az osztályfőnökségem és a munkaközösség-vezetői feladatom.A szerződés módosításakor arra hivatkozva.hogy kevesebbet vagyok bent az iskolában,csökkentették a pótlékokat is arányosan.Ha ugyanazt a feladatot látom el,ugyanannyi munkamennyiséggel,akkor lehet-e indokolt a pótlékcsökkentés?

--
Üzenő Kommentek   RSS
Utolsó 10 hozzászólás:

[Trencsényi Laci:] Nóri, újabb terminológiai vita köztünk. Ha elfogadod a tehetséggondozás és felzárkóztatás dichotómiáját (ahogyan az oktatáspolitika és a rosszul szocializált pedagóguselit gondolja), akkor elfogadod a szelekciós funkciót. Vagyis: Van, akinek tehetséggondozás jár (a konfidens […]
Az arányvesztés béklyójában »

--

[Bea:] Ezt el kellene lesni a színészek képzéséből. Régóta mondom :) Örülök, hogy a hallgatók is igényelnék.
Gondolatok a tanítóképzésről (Egy tanítójelölt naplójából) »

--

[vik:] Az egyetemi szinten valóban addig működhetett jól az "oktatás", amíg a tanárok és diákok "szintje" nem különült el a munkát illetően. Hiszen egyetemnek is azért nevezik (ma már hiába), mert a tanárok és diákok egyetemességén alapult, ahol a munka-tanulás […]
Gondolatok a tanítóképzésről (Egy tanítójelölt naplójából) »

--

[csilla:] nem provokálni szeretnék, de van olyan szakember, aki a gondolataimat olvassa, és tud számomra, olyan elméleti útmutatást adni, hogy hogyan gondozzak egy ma már 15 éves, abuzált, anyaszerepben lévő lánykamaszt! ezek a gyermekek nem kis számban kerülnek be a gyermekvédelmi […]
L. Ritók Nóra: Láthatatlan Magyarország »

--

[csilla:] 2014. márciusában láttam ezt a filmet! Ma a Máltai Szeretet szolgálat működteti! nincs információm róla!https://index.hu/video/2011/08/29/tiszabo_s1e1/ https://index.indavideo.hu/video/Ha_nincs_iskola_elveszett_a_falu_1 Eltelt hét év! Ezen gyermekek, egy része, szavazóképes […]
L. Ritók Nóra: Láthatatlan Magyarország »

--

[csilla:] borderline, hospitalizáció kamaszkorban! ha nem segítünk a családokon, mint ahogy Nóri teszi, 10 év múlva a társadalom gerincét sok-sok településen a ma gyermekei képviselik majd a felnőtt lakosságot! ha kiemeljük őket családjukból és átexportáljuk más településekre, […]
L. Ritók Nóra: Láthatatlan Magyarország »

--

[Csilla:] Még mindig rágom minden szavát!Én ott vagyok, ahol ő nem! szakellátás a gyermekvédelemben, de voltam alapellátásban is! Voltam óvoda vezető is! Drága Ax! kérdeztem tőled! Mi ez? Kaptam rá választ! Látjátok Ti ezt? Láttátok ti ezt!? elviszlek benneteket! nem Nórihoz! máshová! […]
L. Ritók Nóra: Láthatatlan Magyarország »

--

[csilla:] Amikor először tettem javaslatot arra, hogy emeljünk ki gyerekeket családjukból, nem haboztam!Fájt, mert tudtam, benn ragadnak a rendszerben, sejtettem az abúzust! de láttam magam körül a tehetetlen környezetet is : védőnő, óvoda, iskola, aktív és passzív szociális eszközök! […]
L. Ritók Nóra: Láthatatlan Magyarország »

--

[Juli:] Kedves Péter! A "t. szerző" nagyon is jól ismeri a magyar valóságot, a hátrányos helyzetű térségek problémáit. Vajon kit lehet komolyan venni, és kit nem? Arra kérném, hogy mielőtt Ritók Nóráról azt állítja, hogy "íróasztal mögül okítja a kollégáit", […]
L. Ritók Nóra: Láthatatlan Magyarország »

--

[Péter:] „Hatszáz évig nem akartak beilleszkedni, miért pont most akarnának?” „Ugyan már! Ismerek olyanokat, akik ki tudtak emelkedni. A többi miért nem akar?” Ezek a mondatok nem tekinthetők előítéletnek, inkább ténymegállapításnak. Kétségtelen tény, hogy nem kevés azoknak a […]
L. Ritók Nóra: Láthatatlan Magyarország »

--
OFOE (2001–2019) | Rólunk | Dokumentumok | Impresszum | Kapcsolat | RSS | Partnerek