OFOE a Facebook-on

Üzenő

Elrejtés
Név:
Email:
Üzenet:
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 | 81 | 82 | 83 | 84 | 85 | 86 | 87 | 88 | 89 | 90 | 91 | 92 | 93 | 94 | 95 | 96 | 97 | 98 | 99 | 100 | 101 | 102 | 103 | 104 | 105 | 106 | 107 | 108 | 109 | 110 | 111 | 112 | 113 | 114 | 115 | 116 | 117 | 118 | 119 | 120 | 121 | 122 | 123 | 124 | 125 | 126 | 127 |
#2214  Ofoeosztalyfonokok[kukac]gmail[pont]com2011-02-28 22:43
Homoszexualitás és iskola: mit keres a „melegtéma” az iskolában? - ez a témája a Pedagógia-Online hétfő esti kerekasztal-beszélgetésének. Aki elmulasztotta volna, megnézheti itt. Lehet kérdezni, hozzászólni.

 
#2213  OFOEosztalyfonokok[kukac]gmail[pont]com2011-02-27 11:11
Egyesületünk s Megoldott és megoldatlan történeteink című workshoppal vesz részt a Mindengyerek konferencián. A foglalkozás tartalmáról tájékozódhattok a konferencia honlapján, és ugyanitt lehet jelentkezni is az egyes programokra. Minden érdeklődőt szeretettel várunk.

 
#2212  kati tanító nénicsendeskati[kukac]freemail[pont]hu2011-02-25 16:34
olvastam, és dagadt a keblem a büszkeségtől :)
 
#2211  OFOEosztalyfonokok[kukac]gmail[pont]com2011-02-23 12:53
Az Underground Kiadóról nyilatkozik a főszerkesztő, Hanczár Gergő a Népszabadságban. A kiadó filozófiája leginkább a YouTube-ra emlékeztet. Hogy miért? A válaszhoz olvassátok el a cikket itt!
 
#2210  Juliszekszardi[pont]julia[kukac]gmail[pont]com2011-02-22 20:46
Az együttműködés és a versengés természetesen nem zárják ki egymást, mi több: nincsenek is meg egymás nélkül. Nézzétek meg Fülöp Márta fantasztikusan érdekes előadását az együttműködő versengésről!

 
#2209  Ofoeosztalyfonokok[kukac]gmail[pont]com2011-02-20 09:12
Homoszexualitás és iskola: mit keres a "melegtéma" az iskolában? Ez az új téma a Pedagógia Online-on. Február 28-án 18 órától erről rendezik a kerekasztal-beszélgetést. (Akinek az időpont nem megfelelő, később is megnézheti a neten, s kérdezhet, hozzászólhat.)
A következő héten még folytatódik az integrációról szóló online fórum, amely egyre érdekesebb. Csatlakozzatok, kísérjétek figyelemmel az ott folyó szakmai eseményeket!

 
#2208  OFOEosztalyfonokok[kukac]gmail[pont]com2011-02-14 22:59
Aki az élő adást elmulasztotta, megtekintheti a Befogadás-e az integráció? című kerekasztal-beszélgetést a Pedagógiai online-on. A témáról természetesen tovább folyik az online diskurzus.
 
#2207  Ofoeosztalyfonokok[kukac]gmail[pont]com2011-02-12 11:41
Befogadás-e az integráció? címmel hétfő este kerekasztal-beszélgetés lesz a Pedagógia Online-on. 17.30-kor kezdődik, de felvételről is megnézhető.
 
#2206  Ofoeosztalyfonokok[kukac]gmail[pont]com2011-02-08 17:08
„Partner, rivális vagy ellenség-e a média?”
Új blogbejegyzés a Pedagógia Online-on.
 
#2205  Juliszekszardi[pont]julia[kukac]gmail[pont]com2011-02-07 08:48

Új blogbejegyzés a Pedagógia Online-on: „Hiányozna-e valakinek az osztályfőnöki funkció ha hivatalosan megszűntetnék?”
 
#2204  Ofoeosztalyfonokok[kukac]gmail[pont]com2011-02-05 07:03
Új blogbejegyzés az osztályfőnökség anomáliáiról a mi Terepmunkásunktól, Benedekné Fekete Hajnalkától. Vajon miért ragad bele az osztályfőnök a mindenes szerepkörbe? Valami itt nem egészen világos. Elgondolkodtató a bejegyzés címe: Félreértések kicsiny tárháza. Ti mit gondoltok minderről?
 
#2203  Szekszárdi Juliszekszardi[pont]julia[kukac]gmail[pont]com2011-02-02 18:42

Olvassátok el a „Kell-e osztályfőnök, illetve osztályfőnök kell-e?” című blogbejegyzésemet a Pedagógia Online portálon, és szóljatok hozzá minél többen!
 
#2201  Ofoeosztalyfonokok[kukac]gmail[pont]com2011-01-24 08:40
Kerekasztal-beszélgetés az osztályfőnök mai szerepéről az OFOE szervezésében január 31-én este 18 órától az ELTÉ-n (Bp. Kazinczy u.23-27), és ehhez kapcsolódóan két héten át online fórum a témáról. Tájékozódni és regisztrálni lehet itt.
 
#2200  A szerk.osztalyfonokok[kukac]gmail[pont]com2011-01-22 07:33
Jelenleg a sulinet.hu ad otthont a közoktatás sürgető kérdéseivel foglalkozó "Jó iskolát!" elnevezésű internetes oldalnak. Az osztályfőnököknek (is) nagy segítség, hogy a honlapról egyszerű regisztráció után a szociális kompetenciák fejlesztésére szolgáló tananyagok is letölthetők.


 
#2199  Zsuzsijordan62[kukac]freemail[pont]hu2011-01-20 11:27
Eleonóra!
Valóban keresd fel a jogi fórumot, mert ma a munkáltató gyakorlatilag mindent megtehet, amit akar. Az általad leírt problémára a környékünkön is volt már példa, és a tanárok teljesen védtelenek voltak, de!!! Biztos akad köztetek, aki fel meri hívni a tisztelt képviselők figyelmét arra, hogy ez esetben pl. a szülői értekezletek, fogadóórák, tanulmányi kirándulások és minden, ami tovább tart délután 4 óránál, azok kifizetendő túlórának számítsanak!
Én nem szeretem a fölösleges adminisztrációt, de ebből a szempontból nem volt rossz, amikor dokumentálni kellett a munkaóráinkat, mert abból pl. láthatták, hogy hetente mennyi időt töltünk munkával, még akkor is, ha délben hazaugrottunk egy kávéra. Nekem pl. 50 óra alatt soha nem jött ki, akármilyen szűkösen számoltam. Tudom, nem ez az üdvözítő út, de mégiscsak egy megoldási lehetőség lehet.
 
#2198  ...efemerita[kukac]citromail[pont]hu2011-01-19 18:25
Kedves Eleonóra,
ajánlom a neten működő Jogi fórumot!
http://www.jogiforum.hu/forum#axzz1BVRrPaMh
Gyorsan és többnyire lelkesen válaszolgatnak.
 
#2197  A szerk.osztalyfonokok[kukac]gmail[pont]com2011-01-19 17:31
Kedves Kolléganő! Sajnos mi nem foglalkozunk munkajogi kérdések megválaszolásával. Ha látogatóink közül valaki jogi szempontból megalapozott választ tud adni a felvetett problémára, a kérdező nevében is megköszönjük.
 
#2195  Dorkóné Boza Eleonóranora4464[kukac]freemail[pont]hu2011-01-19 13:15
Tisztelt Cím!
Az egercsehi Mikrotérségi Általános Iskola és Napközi Otthonos Óvoda pedagógusaként fordulok Önhöz az alábbi problémával.
Az intézmény vezetője a fenntartó önkormányzat utasítására el akarja a pedagógusoknak rendelni, hogy a heti 40 órás munkaidőnket az iskola épületében töltsük.(pontosabban: minden nap fél 8-tól 16 óráig kötelezne minket az iskola épületében való tartózkodásra)
A kérdésem az lenne, hogy megteheti-e ezt, jogosan, törvényesen járna-e el, ha ezt az intézkedést bevezetné.
Mielőbbi válaszát előre is nagyon köszönöm.
Tisztelettel: Dorkóné Boza Eleonóra
 
#2194  Ofoeosztalyfonokok[kukac]gmail[pont]com2011-01-18 18:06
A West-Balkánban történt tragédiáról olvashattok a
Kölökneten.
 
#2193  OFOEosztalyfonokok[kukac]gmail[pont]com2011-01-16 08:31
„Remek írásokat olvastam például Nahalka István blogjában és az OktpolCafé oldalain. Utoljára azt olvastam, hogy csodálkoznak mennyire nem reagálnak a tervezetre a gyakorló pedagógusok. Pedig, nekem is támadtak gondolataim. Egy gyalognak is fontos szerepe lehet egy játszmában:)” Olvassátok el a teljes bejegyzést itt!
 
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 | 81 | 82 | 83 | 84 | 85 | 86 | 87 | 88 | 89 | 90 | 91 | 92 | 93 | 94 | 95 | 96 | 97 | 98 | 99 | 100 | 101 | 102 | 103 | 104 | 105 | 106 | 107 | 108 | 109 | 110 | 111 | 112 | 113 | 114 | 115 | 116 | 117 | 118 | 119 | 120 | 121 | 122 | 123 | 124 | 125 | 126 | 127 |
Címkefelhő    Összes címke »
 Sajtófigyelő    Összes hír »
2018.10.19.
Az Oktatási Hivatal nem vizsgálja a CEU ügyét, pedig az egyetem már rég teljesítette a Lex CEU feltételeit
Szél Bernadett szerint itt „egy tisztességes intézménnyel szórakoznak, benne több száz diákkal, tanárral és dolgozóval. Az oktatással szórakoznak, ami mindannyiunknak létkérdés: az é...
(Forrás: mérce)
--
2018.10.19.
Tanár leszek, vagy mégsem?
Nincs már sok hátra, hogy kézhez kapjam a tanári diplomámat. Hamarosan hivatalosan is középiskolai pedagógussá avatnak, végre értelmet nyer hatéves egyetemi kínszenvedésem. Vagy mégsem....
(Forrás: 20on)
--
2018.10.19.
Időben szállítják ki a tankönyveket
Nem igaz, hogy nőttek a terjesztési költségek, sőt ugyanannyi pénzért több szolgáltatást kapnak az iskolák – mondta lapunknak a Könyvtárellátó Nonprofit Kft. ügyvezető igazgatója....
(Forrás: Magyar Idők)
--
2018.10.19.
A tehetséges középiskolások támogatására fókuszál az 5. TDK-fórum
Szabó István, a Nemzeti Kutatási, Fejlesztési és Innovációs Hivatal elnökhelyettese arról beszélt, hogy a vállalkozások keveset fektetnek a felsőoktatásba, még mindig inkább „embersz...
(Forrás: Magyar Idők)
--
2018.10.19.
Hol csúszott félre a PISA-toleranciamérés, és miért maradt ki belőle Magyarország?
2018-ban újfajta készségek mérésével bővült a PISA-teszt: a fejlett államokat tömörítő Gazdasági Együttműködési és Fejlesztési Szervezet (OECD) úgy döntött, hogy mostantól a term...
(Forrás: Qubit)
--
2018.10.19.
A közoktatás hátsó udvara – a legrosszabb középiskolák
- Az érdektelenség mellett a másik nagy probléma, hogy rengeteg a funkcionális analfabéta, a sajátos nevelési igényű, a halmozottan hátrányos helyzetű gyerek, akik komoly lemaradással, tud...
(Forrás: Népszava)
--
2018.10.19.
Személyes motivációja lehetett a kercsi ámokfutó diáknak
A lőfegyverhez - egy Bekasz típusú, csőtáras vadászpuskához - amelyet a támadás előtt mintegy egy hónappal szerzett be, törvényesen jutott hozzá. A történtek miatt az orosz parlament als...
(Forrás: Infostart)
--
2018.10.19.
Ez vár a cukorbeteg diákokra az iskolában?
Elmondható, hogy a diabéteszes gyerekek óvodai és iskolai ellátásának szabályai, valamint a képzéshez szükséges jogszabályi feltételek adottak.- írja Rétvári Bence államtitkár, Mesterh...
(Forrás: Eduline)
--
2018.10.19.
Újra kinevezték a korábbi igazgatót, még a portás is felmondott a gimnáziumban
Viszonylag gyakori forgatókönyv, hogy egy iskola élére kineveznek egy arra alkalmatlannak tűnő embert, amire a korábban összeszokott és összezáró tanári kar felháborodik és tiltakozik,...
(Forrás: index)
Utolsó üzenetek:
  OFOE

Kedves Kérdezőnk! A pótlékot adott feladatokra kell megállapítani, amelyet részmunkaidőben történő foglalkoztatás esetén sem lehet csökkenteni,mivel a megbízással összefüggő feladat nem kevesebb, mint teljes heti
munkaidőben. A pótlékcsökkentés tehát nem indokolt.

--
  magdi72

Tisztelt Szerkesztőség!
Az idei tanévtől egészségügyi okok miatt kértem a részmunkaidős foglalkoztatásomat.A ténylegesen megtartott 24 óra helyett 18 órában tanítok,megmaradt az osztályfőnökségem és a munkaközösség-vezetői feladatom.A szerződés módosításakor arra hivatkozva.hogy kevesebbet vagyok bent az iskolában,csökkentették a pótlékokat is arányosan.Ha ugyanazt a feladatot látom el,ugyanannyi munkamennyiséggel,akkor lehet-e indokolt a pótlékcsökkentés?

--
  ofoe

Kedves Szilvi! Szerintünk erre nem lehet kötelezni a fiúkat függetlenül attól, hogy milyen típusú osztályba járnak. Ezt helyben kellene megbeszélni az iskolavezetéssel. Esetleg az érintett osztályfőnök közvetíthetné a problémát, a DÖK közbenjárását is kérhetitek. De ha mindez nem működik, egy az osztályt képviselő küldöttség is felkeresheti az iskolavezetést, és elmondhatja az érveit. A részletek ismerete nélkül nehéz jó tanácsot adni. A lényeg, hogy felnőtt emberek módjára, kulturáltan próbáljátok elintézni a dolgot.

--
  Szilvi07

Helló. Érdeklődni szeretnék. 12. osztályos tanuló vagyok. Az osztályomban vannak fiúk, akik nem szeretnének keringőt táncolni, de az iskola vezetőség kötelezni akarja őket, arra hivatkozva, hogy a szakgimnazistáknak kötelező. Többször is átnéztük az iskola házirendjét, és ez nincs benne feltüntetve. Kíváncsiak lennénk, hogy erre a vezetőség kötelezheti-e őket, és ha igen, miért csak a szakgimnazistákat, amikor a szakközepesek közt is vannak olyan fiúk, akik nem táncolnak.

--
  OFOE

Kedves Somogyi Györgyi Ilona!
Önnek teljesen igaza van: 16. életévét betöltött SNI-s tanuló már nem kontroll köteles, a Bizottságok ezért újabb szakvéleményt nem állítanak ki, az iskola köteles elfogadni az utolsó kontrollvizsgálat megállapításait. Ennek ellenére kérhet újabb igazolást, tudok erre példát, de a Bizottságok nem kötelezhetőek erre.
SNI-s tanulóknak továbbra is "járnak" a Bizottságok által javasolt könnyítések, tehát használhat segédeszközöket, hosszabb időt kell számára biztosítani stb. (Ugyanakkor a szakmunkás vizsgák követelményeit nem hangolták össze az SNI-s követelményekkel, így fordulhat például elő, hogy ezeken a vizsgákon SNI-s tanulónak úgy kell idegen nyelvű szakmai vizsgát tennie, hogy gyakorlatilag nem tanult idegen nyelvet.)

--
  OFOE

Kedves Vajda Szilárd! Azt tanácsoljuk, hogy kérdezze meg az alapítványi iskola igazgatójától, hogy mi magyarázza a csúszást. Amennyiben nem kap elfogadható választ, írásban lehet bejelentést tenni a fenntartónak, ezúttal az alapítvány kuratóriumának.

--
  Vajda Szilárd

Tisztelt szerkesztőség! Két iskolában tanítok. Az egyik klikes, a másik alapítványi. Az elmúlt tanévben a két iskolában nem volt egész állásnak megfelelő óraszámom, heti 10-10 órában tanítottam. A klikes iskolában határozatlan időre vagyok kinevezve, míg az alapítványiban az elmúlt tanévben is határozott időre neveztek ki, valamint most is. A gondjaim az alapítványi iskolával vannak. Ezek a következők: 1.) 2017. szeptemberében csak a hónap 15. napjától neveztek ki, annak ellenére, hogy az állásra augusztusban jelentkeztem, és fel is vettek. Tudni kell, hogy művészeti iskoláról van szó, de hát akkor is, én kész voltam a tanításra már szeptember elején. A klikes iskolában is a hó közepén kezdjük a tanítást, mégis, az első alkalommal, mikor odakerültem, szept. 1-jétől szólt a szerződésem. 2.) 2018. jún. 15-én kötöttünk ugyan egy határozatlan idejű szerződést teljes munkaidőre, ám az csak augusztus 15-én lépett volna hatályba. Augusztus 14-én szóltam a munkáltatónak, hogy az egész állást nem tudom vállalni, csak heti 3 napban kb. 15 órát, tehát 3/4 állást. Ám nemcsak az óráimat módosították 22-ről 15 re (ami természetes, ez is volt a kérésem), hanem a szerződés hatályba lépésének időpontját is szept. 1-jére! 3.) 27-én voltam már bent az iskolában, értekezleten (miközben nem is volt munkaviszonyom...), senki nem szólt egy szót sem, hogy csináljuk meg a szerződést. Csupán 3-ára hívtak be szerződést aláírni. Az a kellemetlen meglepetés ért, hogy visszamenőleg már nem tudnak lejelenteni, ezért az ígért 1-je helyett 4-én indul a szerződésem. Kérdés: Elképzelhető, hogy ebben az alapítványi iskolában szórakoznak velem?

--
  Somogyi Györgyi Ilona

Kedves János!
A fiam ebben az évben ment tovább tanulni az iskolájába(pápai szakképzési centrum-Várpalota)Ő eddig is itt tanult sikeresen elvégezte a számítógép szerelői szakképzőt,most le akar érettségizni-számítás technika érdekli ebben képzeli el a jövőjét,angol nyelvből is jó,jelenleg franciát is elkezdte tanulni önszorgalomból-Ő SNI-is erről kaptunk szakértői véleményt 2012-ben akkor töltötte be a 16.évét.Így véglegesítették a szakértői véleményt.Hétfőn az osztályfőnöke mondta,hogy vigyen frissebb papírt,mert ez már régi.Már legalább 4 db fénymásolat ott van ebből az iskolában,mert tankönyv igénylésnél is kellett.Matematikai problémái vannak segédeszközzel jól elboldogul,van motorikus gondja is már kevésbé-kézzel való írásnál lassú géppel gyorsan ír,gyógytornára jár kicsit koordinálni kell a gerincén gyógytornára kapott javaslatot.Gyógytorna van az iskolában is.Amúgy néha kell szólni neki ,hogy ne felejtsen el dolgokat- figyelem zavaros néha.Kérdésem az lenne,hogy kell-e valamit tenni az ügyben,hogy 2012-es a határozat.Vastagon szedett betűkkel le van írva,hogy a szakértői vélemény és a benne foglaltak a tanulmányai befejezéséig érvényes. Vagyis használhat segédeszközöket a matematikai feladatok megoldásához, számológépet,laptopot jegyzetek leírásához,kézírás amennyiben nem kell akkor felelhet szóban.Kell mennünk "frissebb" igazolást kérni a Pedagógiai Szakszolgálathoz?
Köszönettel:Szülő

--
  ofoe

Kedves Orsolya! Ha nincs pedagógiai végzettsége, elvileg nem bízható meg osztályfőnökséggel. Üdvözlettel a Szerkesztőség

--
  ofoe

Kedves H. Róbert! Az osztályokba sorolásnál nyilván pedagógiai szempontok a legfontosabbak. Nem igazán érthető, hogy a gyerek miért nem kerülhetett az óvodástársaival közös csoportba. Javaslom, hogy beszéljen személyesen az beosztást készítő igazgatóval, hátha ennyi is elegendő ahhoz, hogy a döntés megváltozzon. Persze, ha nem sikerül, tovább lehet menni a fenntartóhoz, de reméljük, erre nem lesz szükség.

--
Üzenő Kommentek   RSS
Utolsó 10 hozzászólás:

[Bea:] Ezt el kellene lesni a színészek képzéséből. Régóta mondom :) Örülök, hogy a hallgatók is igényelnék.
Gondolatok a tanítóképzésről (Egy tanítójelölt naplójából) »

--

[vik:] Az egyetemi szinten valóban addig működhetett jól az "oktatás", amíg a tanárok és diákok "szintje" nem különült el a munkát illetően. Hiszen egyetemnek is azért nevezik (ma már hiába), mert a tanárok és diákok egyetemességén alapult, ahol a munka-tanulás […]
Gondolatok a tanítóképzésről (Egy tanítójelölt naplójából) »

--

[csilla:] nem provokálni szeretnék, de van olyan szakember, aki a gondolataimat olvassa, és tud számomra, olyan elméleti útmutatást adni, hogy hogyan gondozzak egy ma már 15 éves, abuzált, anyaszerepben lévő lánykamaszt! ezek a gyermekek nem kis számban kerülnek be a gyermekvédelmi […]
L. Ritók Nóra: Láthatatlan Magyarország »

--

[csilla:] 2014. márciusában láttam ezt a filmet! Ma a Máltai Szeretet szolgálat működteti! nincs információm róla!https://index.hu/video/2011/08/29/tiszabo_s1e1/ https://index.indavideo.hu/video/Ha_nincs_iskola_elveszett_a_falu_1 Eltelt hét év! Ezen gyermekek, egy része, szavazóképes […]
L. Ritók Nóra: Láthatatlan Magyarország »

--

[csilla:] borderline, hospitalizáció kamaszkorban! ha nem segítünk a családokon, mint ahogy Nóri teszi, 10 év múlva a társadalom gerincét sok-sok településen a ma gyermekei képviselik majd a felnőtt lakosságot! ha kiemeljük őket családjukból és átexportáljuk más településekre, […]
L. Ritók Nóra: Láthatatlan Magyarország »

--

[Csilla:] Még mindig rágom minden szavát!Én ott vagyok, ahol ő nem! szakellátás a gyermekvédelemben, de voltam alapellátásban is! Voltam óvoda vezető is! Drága Ax! kérdeztem tőled! Mi ez? Kaptam rá választ! Látjátok Ti ezt? Láttátok ti ezt!? elviszlek benneteket! nem Nórihoz! máshová! […]
L. Ritók Nóra: Láthatatlan Magyarország »

--

[csilla:] Amikor először tettem javaslatot arra, hogy emeljünk ki gyerekeket családjukból, nem haboztam!Fájt, mert tudtam, benn ragadnak a rendszerben, sejtettem az abúzust! de láttam magam körül a tehetetlen környezetet is : védőnő, óvoda, iskola, aktív és passzív szociális eszközök! […]
L. Ritók Nóra: Láthatatlan Magyarország »

--

[Juli:] Kedves Péter! A "t. szerző" nagyon is jól ismeri a magyar valóságot, a hátrányos helyzetű térségek problémáit. Vajon kit lehet komolyan venni, és kit nem? Arra kérném, hogy mielőtt Ritók Nóráról azt állítja, hogy "íróasztal mögül okítja a kollégáit", […]
L. Ritók Nóra: Láthatatlan Magyarország »

--

[Péter:] „Hatszáz évig nem akartak beilleszkedni, miért pont most akarnának?” „Ugyan már! Ismerek olyanokat, akik ki tudtak emelkedni. A többi miért nem akar?” Ezek a mondatok nem tekinthetők előítéletnek, inkább ténymegállapításnak. Kétségtelen tény, hogy nem kevés azoknak a […]
L. Ritók Nóra: Láthatatlan Magyarország »

--

[Blum Szilárd:] >Érdemes felhívni a figyelmet arra a tényre, hogy a hátrányos helyzetű csoportokból érkezők sajátos hiányosságokat mutathatnak az érzelmi funkcióik területén (a családi összeütközésekből, a környezetük által okozott hosszú távú diszkriminációból, a rendszeres […]
Neuroandragógiával a kirekesztés ellen (Továbbképzés és tréning, 2018. május 24-25.) »

--
OFOE (2001–2018) | Rólunk | Dokumentumok | Impresszum | Kapcsolat | RSS | Partnerek