OFOE a Facebook-on
Nyomtatóbarát változat Link küldése
2015. szeptember 25.
» Hozzászólások (0)

Az iskola szerepe a hátrányos helyzetű gyermekek gondozásában

Továbbképző Konferencia

Szervező: Fodor József Iskolaegészségügyi Társaság

Időpont: 2015. október 5. hétfő, 9.00 órától 15 óráig

Helyszín: 1096 Budapest, Nagyvárad tér 2. Fodor terem

A hátrányos helyzetű gyermekek számára az iskolai színtéren elérhető segítségnyújtási lehetőségek hozzájárulnak az esélyegyenlőség biztosításához, a lemorzsolódás csökkentéséhez. Az eredményességhez széleskörű összefogásra van szükség a pedagógusok, szülők, iskola-egészségügyi szolgálat, iskolapszichológusok és a gyermekvédelem munkatársai között.

A továbbképzés témakörei:

  1. hátrányos helyzetű tanulók iskola-egészségügyi ellátása,
  2. elhanyagolás, bántalmazás,
  3. korai iskolaelhagyás, lemorzsolódás,
  4. együttműködés a gyermekjóléti szolgálattal, háziorvosokkal, területi védőnővel, szülővel, iskolapszichológusokkal a veszélyeztetett gyermekek ellátásában

A konferencia orvosok és védőnők számára akkreditált.

Az alábbi orvosi szakképesítések esetén szakma szerinti pontszámként 10 pont számolható el, akkreditációs kódszáma SE-TK/2015.II/00146:

  1. csecsemő-gyermekgyógyászat
  2. háziorvostan
  3. iskolaegészségtan-ifjúságvédelem

Védőnőknek a konferencián való részvétel szabadon választott elméleti továbbképzés keretében 16 pontot jelent, a továbbképzés nyilvántartási száma: 10140/2015.

Jelentkezés:

  • online a www.fjit.hu oldalon 2015. szeptember 30-ig.
  • korlátozott számban a helyszínen

Kérjük az egyszerűbb és gyorsabb ügyintézés érdekében lehetőleg az online jelentkezést részesítsék előnyben! A terem korlátozott befogadóképessége miatt helyszíni jelentkezést csak korlátozott számban tudunk elfogadni. Megértésüket köszönjük!

Részvételi díjak

A FJIT tagok kedvezményes részvételi díjra jogosultak, amennyiben a 2015. évi tagdíjat befizették vagy a részvételi díjjal együtt fizetik. Az FJIT tagság feltételeiről a http://fjit.hu/tagfelvetel.php oldalon tájékozódhatnak, az éves tagsági díj 2000 Ft.

  • FJIT tagjai számára, befizetett 2015. évi tagdíj esetén 3000 Ft,
  • nem FJIT tagok számára 5000 Ft
  • meghívott vendégek/előadók számára díjtalan

Fizetési mód:

  • online jelentkezés esetén banki átutalással
  • helyszíni jelentkezés esetén készpénzzel

Banki átutalás esetén a részvételi díjat kérjük a Fodor József Iskolaegészségügyi Társaság alábbi számlaszámára utalni 2015.szeptember 30-ig:

OTP Bank Rt. 11709002-20010489

A közleményben kérjük, tüntesse fel a konferencia rövidített megnevezését és a résztvevő nevét az alábbi módon: FJIT 2015. okt. / résztvevő neve. Amennyiben egy átutalással több résztvevő részvételi díját egyenlítik ki, kérjük e-mailben jelezzék a fizető nevét, az átutalt összeget és a résztvevők nevét a csillandra@gmail.com e-mail címre.

Lemondási feltételek: 2015. október 2-ig történő, telefonon vagy e-mailben történő lemondás esetén a teljes részvételi díjat visszafizetjük, ezt követően a részvételi díj visszafizetésére nincsen mód, de a jelentkező más kollégát delegálhat maga helyett.

A számlát a rendezvény napján, a regisztráció során adjuk át. További információ: dr. Andrásofszky Csilla, 30/ 262-3061; csillandra@gmail.com.

PROGRAM

9.00-10.00 Regisztráció

10.00 Megnyitó

10.00 - 10.30
A hátrányos helyzetű gyermekek egészségi állapota. A hátrányos helyzetű gyermekek egészségügyi ellátásának sajátos feladatai

Dr. Mészner Zsófia PhD, Med Habil OGYEI főigazgató, Fővárosi Szent László Kórház Oltási Szakambulancia védőoltási szaktanácsadó

10.30 – 11.00
A korai iskola elhagyás problémája, a megelőzés lehetőségei

Mihályi Krisztina QALL- Végzettséget mindenkinek! projektkoordinátor Tempus Közalapítvány

11.00-11.30 Az osztályfőnökök szerepe a veszélyeztetett tanulók segítésében, együttműködés az iskola-egészségüggyel

Leiner Károly Osztályfőnökök Országos Szakmai Egyesülete (OFOE) elnökségi tagja, gyógypedagógus, tanító, tanár

11.30 - 12.00 Szünet

12.00 - 12.30
Az iskolapszichológusok és az egészségügyi személyzet együttműködési lehetőségei a hátrányos helyzetű gyermekek gondozásában

Dr. N. Kollár Katalin tanszékvezető, PhD, habil. egyetemi docens ELTE Pedagógiai és Pszichológiai Tanszék Iskolapszichológia Kar

12.30 – 13.00
Az egészségügyi ellátók feladatairól gyermekek bántalmazásának, elhanyagolásának gyanúja esetén - Szakmai irányelv

Dr. Kovács Zsuzsanna csecsemő-gyermekgyógyász, házi gyermekorvos

13.00 – 14.30
Kerekasztal megbeszélés – melyen részt vesznek a konferencia előadói levezető: Dr. Mezei Éva főtitkár

Bemutatkozik a Kórházpedagógusok Egyesülete – Molnár Katalin elnök – 10 perc

Együttműködés a családsegítő, gyermekjóléti rendszerrel- Papp Krisztina, a Budapest II. Kerületi Családsegítő és Gyermekjóléti Központ vezetője- 10 perc

A kerekasztal megbeszélés témái:

  • Mit várnak az osztályfőnökök, iskolapszichológusok, gyermekjóléti szolgálat az iskolaegészségügytől, milyen együttműködési formák, jó gyakorlatok vannak?
  • A szülőkkel való együttműködés lehetőségei és mit tegyünk akkor, ha a szülő nem működik együtt?
  • Magántanulók helyzete és ellátása
  • A Kórházpedagógusok Egyesületének bemutatkozása. A kórház és az iskola együttműködése a beteg gyermekek iskolai életének segítésében
  • Fejlődési problémák észlelése, további teendők

14.30 A konferencia zárása

--

 » Kommentálom
 Kommentálom «
Várjon...

A hozzászólások megengedett tartalmával kapcsolatban lásd kommentelési irányelveinket.

 Sajtófigyelő    Összes hír »
2019.04.19.
„Kiemelkedő” csaló iskolák. Nahalka István írásas
Felmerülnek jogi és oktatásigazgatási kérdések is. Nem vagyok jogász, nem tudom megmondani, hogy a kompetenciamérések során történő csalás jogi értelemben minek minősül. Ha van ilyen...
(Forrás: tani-tani online)
--
2019.04.18.
Odaszúrt az MTA Palkovicséknak egy méretest
Az ITM eddig nem árulta el, hogy javítaná a magyar innovációs teljesítményt, sőt a kormány adós egy részletes tanulmánnyal, de addig is az MTA összeálított egyet, az Eötvös 2020+ anyagot...
(Forrás: hvg.hu)
--
2019.04.17.
Ötéves technikumok lesznek a szakgimnáziumokból
2020 szeptemberétől a mostani szakgimnáziumok ötéves technikummá, a szakközépiskolák pedig hároméves szakképző iskolákká alakulnak – jelentette be Pölöskei Gáborné, az Innováció...
(Forrás: hvg.hu)
--
2019.04.15.
Megreformálnák a tanári pályaalkalmasságit
Jelenlegi formájában nem tölti be valódi szerepét a pedagógusok pálya­alkalmassági vizsgálata az érintett oktatók és hallgatók szerint. A felvételi részét képező vizsgálat jórészt...
(Forrás: Magyar Nemzet)
--
2019.04.15.
A gyermekek érdekét helyezi előtérbe a szaktárca
Az Igazságügyi Minisztérium lépéseket készül tenni azért, hogy a gyermekek legfőbb érdekét szem előtt tartó szabályozás szülessen az úgynevezett jogellenes gyermekelviteli ügyekben....
(Forrás: Magyar Nemzet)
--
2019.04.15.
A több napja tartó lengyel tanársztrájkról
Ez a magyar médiában néhány példától (itt, itt, itt és itt) eltekintve egyelőre nem kapott nagy figyelmet. A cikkben a sztrájk okait és körülményeit járom körül, mely a Taní-tani Online...
(Forrás: tani-tani online)
--
2019.04.13.
Félelmetes, hogy itt tartunk, és az is félelmetes, hogy nem tiltakozunk
Elnézve az eseményeket, a reakciókat, az általános folyamatokat, komolyan megkérdőjeleződik bennem, van-e értelme az egésznek. Mennyivel egyszerűbb lenne szülőként kimenekíteni a saját...
(Forrás: ckpinfo)
--
2019.04.13.
Orbán Viktor ma azt tesz az oktatás rendszerével, amit akar
Az oktatás szereplői közül mára lényegében már csak a diákok azok, akik érdemben lennének képesek hallatni a hangjukat, de a NER résen van: a kormány ellen többször és több fórumon...
(Forrás: 168 óra)
--
2019.04.13.
Palkovics szerint az MTA átláthatatlan, év végéig pedig át kell szervezni
Cáfolta az MTA hivatalos közleményében Palkovics László innovációs- és technológiai minisztérium Hír Televíziónak adott korábbi nyilatkozatát, melyben azt állította:„A magyar kormá...
(Forrás: mérce)
Utolsó üzenetek:
  ofoe

Kedves Zoé! Nagyon örülünk, ha csatlakozol hozzánk.
A jelentkezési lapot a következő linken találod. A kitöltött és aláírt lapot szkenneld be, és küldd el az osztalyfonokok@gmail címre. Ha a szkennelés problémát okoz, küldheted postán is: OFOE, 1025 Budapest, Zöldlomb u- 56/a. Üdvözlettel az egyesület elnöksége.

--
  Németh Zoé

Kedves OFOE Csapat,
hogy lehetek az Egyesület tagja?

--
  ofoe

Kedves Emese! Amennyiben 1958. szept. 1. előtt születtél, automatikusan a Ped. II-be kerülsz, egyébként pedig a Ped. I-be. A fizetési kategóriát ugyanúgy kell megállapítani, mint a közalkalmazotti fizetési fokozatot: az eddigi közalkalmazotti jogviszonyaid, illetve
olyan munkaviszonyaid alapján, amelyek alatt már rendelkeztél a jelenlegi munkaköröd betöltéséhez szükséges végzettséggel. Ha volt 1992. júl. 1. előtt munkaviszonyod, az is beleszámít, ha ezek alapján jó az 5-ös besorolás, akkor a Ped.
I. fokozat 5. kategóriájába fogsz kerülni. Az illetményalapot az egyetemi végzettség alapján kell megállapítani,ez a 101.500 Ft.
vetítési alap 180%-a.
A mailedre küldünk egy bértáblát is. (A választ nagyon szépen köszönjük a PDSZ szakértőjének.)

--
  Emese

Tisztelt Szerkesztők!
Segítségüket szeretném kérni néhány információval kapcsolatban.
Magyar-német-könyvtár szakos egyetemi végzettséggel rendelkező pedagógus vagyok, azonban 2007. és 2019. között nem végig dolgoztam pedagógusként, viszont most lehetőségem van ismét tanárként tevékenykedni.
2007. dec. 13-tól egy iskolában könyvtárosként dolgoztam heti 30 órában. 2008. szept. 1-től ugyanebben az iskolában könyvtárostanárként tevékenykedtem heti 40 órában 2013. márc. 17-ig. Ebben az időszakban (2007. dec. 13. és 2013. márc. 17. között tanítottam is magyar nyelv és irodalmat. Ez a szerződésemben nem jelent meg, bérkiegészítésként kaptam meg az óráim díját.)
2013. márc. 18-tól egy kulturális központban, közalkalmazotti jogviszonyban dolgozom könyvtárosként (2016. július 31-ig), illetve gyűjteménykezelőként (2016. aug. 1-től a mai napig). Jelenleg a közalkalmazotti bértáblán H 5-ös besorolással rendelkezem.
Kérdésem a pedagógus előmeneteli rendszerrel kapcsolatban az lenne, hogy a fenti háttérrel, mire számíthatok (ped. II. besorolás pl.), hova kerülök besorolva a pedagógus bértáblát tekintve, mire figyeljek szerződéskötéskor?
Válaszukat előre is köszönöm! Üdvözlettel: Adoryán Emese

--
  ofoe

Kedves Kérdezőnk!
A pótlékot nyilván az kapja meg, aki ellátja a feladatot. A táppénzen lévő kolléga nyilván nem veheti fel a rendelkezésre álló összeget Az osztályfőnöki munkát érintő jogszabályokról itt tájékozódhat.

--
  ofoe

Kedves Kautnik András! Természetesen megjelentetjük az összefoglalóját, nagyon köszönjük, ha megkapjuk. Kíváncsian várjuk, üdvözlettel Szekszárdi Júlia

--
  Kautnik András

Tisztelt Ofoe!
Szívesen készítenék egy pályaorientációs összefoglalót a duális képzésről: ofőknek, diákoknak, szülőknek... Ez egy új, az esélyegyenlőséget, a munkaerő-piaci elhelyezkedést segítő képzési forma. Osztályfőnökként érdekes kérdéseket kaptam a duális képzéssel kapcsolatban. Megszólaltatnám a Kamara egyik szakértőjét, de szeretnék azzal az "ígérettel" fellépni, hogy le fog jönni a beszélgetés az OFOE honlapján. Lehetségez ez? Köszönettel és üdvözlettel, Kautnik András (Szent Gellért Gimnázium).

--
  KMM

Tisztelt szerkesztőség, ha egy kolléga 3 hétig táppénzen volt, és közben az intézményvezető kérésére én látam el helyette az ofő-i feladatokat törvény szerint nekem jár osztályfőnöki pótlék? Illetve milyen törvény rendeletben találok ezzel kapcsolatos kérdéseimre választ. Nagyon köszönöm

--
  ofoe

Kedves Kérdezőnk! A pótlékot feltételezhetően a táppénzes időszakban kapja meg a helyettesítő kolléga. Amint ismét munkába állsz, mint működő osztályfőnöknek nyilván Neked jár továbbra is a pótlék.

--
  Sz. Józsefné

Az osztályfőnöki pótlék elvehető-e attól a munkavállalótól aki pár hetes táppénzen van, és odaadható-e a kollégának? Köteles-e a kolléga visszaadni, a munkavállaló visszatér a táppénzről?

--
Üzenő Kommentek   RSS
Utolsó 10 hozzászólás:

[Trencsényi Laci:] Nóri, újabb terminológiai vita köztünk. Ha elfogadod a tehetséggondozás és felzárkóztatás dichotómiáját (ahogyan az oktatáspolitika és a rosszul szocializált pedagóguselit gondolja), akkor elfogadod a szelekciós funkciót. Vagyis: Van, akinek tehetséggondozás jár (a konfidens […]
Az arányvesztés béklyójában »

--

[Bea:] Ezt el kellene lesni a színészek képzéséből. Régóta mondom :) Örülök, hogy a hallgatók is igényelnék.
Gondolatok a tanítóképzésről (Egy tanítójelölt naplójából) »

--

[vik:] Az egyetemi szinten valóban addig működhetett jól az "oktatás", amíg a tanárok és diákok "szintje" nem különült el a munkát illetően. Hiszen egyetemnek is azért nevezik (ma már hiába), mert a tanárok és diákok egyetemességén alapult, ahol a munka-tanulás […]
Gondolatok a tanítóképzésről (Egy tanítójelölt naplójából) »

--

[csilla:] nem provokálni szeretnék, de van olyan szakember, aki a gondolataimat olvassa, és tud számomra, olyan elméleti útmutatást adni, hogy hogyan gondozzak egy ma már 15 éves, abuzált, anyaszerepben lévő lánykamaszt! ezek a gyermekek nem kis számban kerülnek be a gyermekvédelmi […]
L. Ritók Nóra: Láthatatlan Magyarország »

--

[csilla:] 2014. márciusában láttam ezt a filmet! Ma a Máltai Szeretet szolgálat működteti! nincs információm róla!https://index.hu/video/2011/08/29/tiszabo_s1e1/ https://index.indavideo.hu/video/Ha_nincs_iskola_elveszett_a_falu_1 Eltelt hét év! Ezen gyermekek, egy része, szavazóképes […]
L. Ritók Nóra: Láthatatlan Magyarország »

--

[csilla:] borderline, hospitalizáció kamaszkorban! ha nem segítünk a családokon, mint ahogy Nóri teszi, 10 év múlva a társadalom gerincét sok-sok településen a ma gyermekei képviselik majd a felnőtt lakosságot! ha kiemeljük őket családjukból és átexportáljuk más településekre, […]
L. Ritók Nóra: Láthatatlan Magyarország »

--

[Csilla:] Még mindig rágom minden szavát!Én ott vagyok, ahol ő nem! szakellátás a gyermekvédelemben, de voltam alapellátásban is! Voltam óvoda vezető is! Drága Ax! kérdeztem tőled! Mi ez? Kaptam rá választ! Látjátok Ti ezt? Láttátok ti ezt!? elviszlek benneteket! nem Nórihoz! máshová! […]
L. Ritók Nóra: Láthatatlan Magyarország »

--

[csilla:] Amikor először tettem javaslatot arra, hogy emeljünk ki gyerekeket családjukból, nem haboztam!Fájt, mert tudtam, benn ragadnak a rendszerben, sejtettem az abúzust! de láttam magam körül a tehetetlen környezetet is : védőnő, óvoda, iskola, aktív és passzív szociális eszközök! […]
L. Ritók Nóra: Láthatatlan Magyarország »

--

[Juli:] Kedves Péter! A "t. szerző" nagyon is jól ismeri a magyar valóságot, a hátrányos helyzetű térségek problémáit. Vajon kit lehet komolyan venni, és kit nem? Arra kérném, hogy mielőtt Ritók Nóráról azt állítja, hogy "íróasztal mögül okítja a kollégáit", […]
L. Ritók Nóra: Láthatatlan Magyarország »

--

[Péter:] „Hatszáz évig nem akartak beilleszkedni, miért pont most akarnának?” „Ugyan már! Ismerek olyanokat, akik ki tudtak emelkedni. A többi miért nem akar?” Ezek a mondatok nem tekinthetők előítéletnek, inkább ténymegállapításnak. Kétségtelen tény, hogy nem kevés azoknak a […]
L. Ritók Nóra: Láthatatlan Magyarország »

--
OFOE (2001–2019) | Rólunk | Dokumentumok | Impresszum | Kapcsolat | RSS | Partnerek