OFOE | Nyomtatóbarát oldal: Neked mindegy? Nekem nem! 4 – Váljanak az iskolaigazgatók kulcsszereplőkké!
2017. április 4.
» Hozzászólások (0)
: Háttér

Neked mindegy? Nekem nem!

4. Váljanak az iskolaigazgatók kulcsszereplőkké!

Az oktatással kapcsolatos döntések ma nem ott születnek, ahol a megfelelő információk rendelkezésre állnak. Informálatlan emberekkel pedig nem lehet kompetens döntéseket hozni – mondta Kertesi Gábor a Stádium 28 Kör konferenciáján. A döntéseket azokon a lehető legalacsonyabb szinteken kell meghozni, ahol azok még hatékonyan kialakíthatók – ahol a legtöbb az információ, és a legtöbb érdekelt véleménye fogalmazódik meg.

A jelenlegi túlszabályozottság aláássa az iskolák alkalmazkodó- és innovációs készségét. Helyi szintű oktatáspolitikára lenne szükség. Csak a helyi szintű stratégiai gondolkodás tudná orvosolni azt a problémát, hogy mára egy olyan duális iskolarendszer alakult ki – szegregációval és tanári szelekcióval –, amelyben különváltak egymástól a jobb módú családok magasabb szinten teljesítő és az ingázásra képtelen maradék iskolái. A gondokat sokféle eszközzel lehetne orvosolni, de ilyenekkel nem élhetnek a tankerületek, hiszen se hatáskörük, se érdekeltségük, se pénzük nincs hozzá. Azt, hogy mennyire nincs önálló iskolapolitikája az 59 tankerületnek, jól jelzi honlapjaik üressége. A tankerületi vezetőknek nincs felelősségük az érintett önkormányzatok, illetve a lakosság felé, csak a minisztériumnak tartoznak elszámolni a munkájukról.

Változást attól lehetne remélni, ha az iskolák igazgatói a rendszer kulcsszereplőivé válnának.

A Stádium 28 Kör az MTA köztestületi tagjaiból alakult társadalmi fórum, amit az MTA tudósainak egy csoportja hozott létre. Céljuk, hogy nyilvánosságot teremtsenek a társadalmi viszonyokkal összefüggő vizsgálatok eredményei számára és elősegítsék a torzulások orvoslására törekvő javaslatok megosztását. Sok olyan jelenséget észlelnek ugyanis, amely súlyosan korlátozhatja hazánk közép- és hosszú távú fejlődését.

Kertesi Gábor gondolatait kiemelte és összefoglalta: Gönczöl Enikő
A Stádium 28 Kör 2017 februárjában tartott konferenciájáról hírt adó teljes cikk itt érhető el.

Mely szinteken kellene döntéseket hozni?

Melyek azok az oktatási kérdések, amikről leginkább az intézmény szintjén lehet szakszerű döntéseket hozni?

Mely kérdések esetében van szükség külső (tankerületi vagy központi) szabályozásra?

Kiknek a véleményét kell figyelembe venni az oktatás helyi kereteinek kialakításakor?

Milyen feltételekre van szükség ahhoz, hogy az iskolaigazgatók a helyi oktatáspolitika alakítóivá váljanak?

Hogyan kellene működnie a tankerületi szervezetnek ahhoz, hogy segítse az oktatás minőségének folyamatos javulását?

--