OFOE a Facebook-on

Üzenő

Elrejtés
Név:
Email:
Üzenet:
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 | 81 | 82 | 83 | 84 | 85 | 86 | 87 | 88 | 89 | 90 | 91 | 92 | 93 | 94 | 95 | 96 | 97 | 98 | 99 | 100 | 101 | 102 | 103 | 104 | 105 | 106 | 107 | 108 | 109 | 110 | 111 | 112 | 113 | 114 | 115 | 116 | 117 | 118 | 119 | 120 | 121 | 122 | 123 | 124 | 125 | 126 | 127 | 128 | 129 |
#996  pankacsernikilma[kukac]citromail[pont]hu2008-01-16 05:43
Kedves ofoe honlap szerkesztők!
Napról - napra megleptek valami újjal, érdekessel!
Ma reggel nagy örömömre egy újabb kisfilm, módszertani segédlettel!
csak gratulálni tudok ehhez a nagyon minősáes honlaphoz, és sok-sok kitartást!!!!!
 
#994  OFOEosztalyfonokok[kukac]gmail[pont]com2008-01-14 10:05
Kedves Aba Bán! Úgy véljük, hogy az Ön által kezdeményezett vita túlmegy az Üzenő keretein, pedig nagyon komplex, a különböző nézőpontokból különböző módon értelmezhető és megítélhető, rendkívül időszerű, ráadásul sokakat foglalkoztató problémát vet fel. Javasoljuk, hogy kapcsolódjon be a honlapunkon zajló virtuális nevelésügyi kongresszusba. Bármelyik megjelenő íráshoz van lehetősége kommentet fűzni, de – ha úgy találja jónak – akár önálló írással is jelentkezhet.
 
#991  Földes Petranjikita[kukac]freemail[pont]hu2008-01-14 09:26
Kedves Aba Bán,
nagyon kérem, hogy előbb olvasson, utána kérdezzen! Nagyon fontos lenne, hogy erről a valóban súlyos társadalmi problémáról ne a - bármennyire is visszafogott - indulat szintjén, hanem józanul beszéljünk. Itt jelzem, hogy vannak sok éve működő, sikeres programok - de ha erre kitérnék, megint csak olvasnivalót tudnék ajánlani, s azzal az előző körben sem voltam sikeres... Remélem (azon leszek), hogy konstruktív vitapartnerként egy erre a célra sokkal alkalmasabb fórumon a közeljövőben találkozunk.
 
#990  Aba Bánmas[kukac]mas[pont]hu2008-01-13 23:21
Kedves Petra! Majd olvasok, csak még kérdeznék, most akkor mi várható a koordinátoroktól, akik olyan kiválóak? Sürgetnek? Vagyis megerőszakolják az iskolát? Lassitanak, vagyis az állásukat kockáztatják? Vagy lavíroznak, és akkor meg sem a tanároknak, sem az adminisztrátoroknak, sem a programnak nem jók?
Ha olyan jók ezek a koordinátorok, miért nem iskolát vezetnek,volna már egy tucat remek iskolánk, holott pillanatnyilag egy sincs. Olyan legalábbis nincs, amelyik a legelesettebb cigányok gyerekeivel is boldogul sok éve. És megváltoztatta a világot.
És hol képzik ki azokat a remek koordinátorokat? Vannak, akik már tudják, mi a teendő a cigány gyerekekkel? Miért nem árulják el, miért nem gyakorolják?
 
#989  Földes Petranjikita[kukac]freemail[pont]hu2008-01-13 19:47
Kedves „ababa” a sajtóban valóban megjelentek az integrációval kapcsolatos elrettentő hírek. Javaslom, hogy az árnyaltabb tájékozódás érdekében olvassa el a szóban forgó kutatás interneten is hozzáférhető beszámolóját, valamint a legfrissebb integrációt érintő kutatás eredményeit Az integráció folyamata valóban sok problémával küzd: legfőképpen azzal, hogy a szegregáció mértéke és a leszakadók súlyos helyzete a folyamat gyorsítását igényelné, míg a pedagógusok szakmai felkészítése és a helyi társadalom fogadókészségének megalapozása a folyamat lassítását tenné szükségessé. Ezzel az ellentmondással küzd az OOIH, amelynek szakemberei, a régiós koordinátorok, megismétlem: KIVÁLÓ felkészültséggel és szakmai elhivatottsággal teszik a dolgukat.
Másrészt: válaszomnak volt egy nem titkolt, bár lehet, hogy rejtett üzenete is: Szerettem volna felhívni a figyelmet arra, hogy a nagy állami rendszerek és alkalmazottaik (lásd OOIH és a régiós koordinátorok) értünk vannak. A valóságos, hatékony szakmai szolgáltatás, főleg egy új területen, többek között attól jön létre, ha a „kliensek” megrendelőként jelzik az igényeiket – a hálózati iskolák kérdeznek, konzultációt kérnek; azoktól, akik arra vannak, hogy válaszoljanak és konzultáljanak (vagyis esetünkben a régiós koordinátoroktól). Álnaiv válaszommal, nagyon is tudatosan, egy olyan világot vizionáltam, ahol mindez természetes…
 
#988  ababamas[kukac]mas[pont]hu2008-01-13 14:58
Kedves Petra, a tanácsa megtévesztő, hetek óta hangos a sajtó attól a hírtől, hogy az integrációs modelliskolák nem integrálnak. (kutatási eredmény) Attól félek, hogy a koordinárorok még kevésbé. Noha valós, helyismeretet sugalló adminisztrációra persze bárkit meg tudnak tanítani. Az igaz.
 
#987  Földes Petranjikita[kukac]freemail[pont]hu2008-01-11 11:56
Kedves Zsuzsa!
Fordulj az Országos Oktatási Integrációs Hálózat régiós koordinátorához, ők kifejezetten erre vannak; az a dolguk, hogy Nektek segítsenek! S minthogy régiós koordinátor, valós, gyakorlatias, naprakész helyismerettel rendelkezik, így össze tud hozni a környezetetekben azzal az iskolával, akiktől a legtöbbet tanulhattok. Jó munkát, sok sikert kívánok Nektek!
 
#986  Zsuzsavajaisk[kukac]freemail[pont]hu2008-01-11 11:44
Tisztelt OFOE!
Olyan iskolát keresnék, ahol a halmozottan hátrányos helyzetű gyerekek integrációs felkészítését (IPR) végzik, jól végzik.
Mi mostanában kezdtük és segítséget szeretnék kapni abban, hogy milyen dokumentumokat kell vezetni ezekről a gyerekekről, valamint a szöveges értékelésükhöz szeretnék kapni valamilyen szempontsort.
 
#984  OFOEosztalyfonokok[kukac]gmail[pont]com2008-01-10 21:51
Kedves Jónás Istvánné!
Mint már a 976. számú üzenetben jeleztük, a mi honlapunk is tartalmaz egy március 15-i műsort. De találsz ötleteket a Történelemtanárok Egyletének honlapján (tte.hu) az "Ünnepek, évfordulók" rovatban.
Eredményes munkát kívánunk.
 
#983  Jónás Istvánnéjuliska200411[kukac]citromail[pont]hu2008-01-10 20:37
Március 15-re műsort keresek, segítsetek!
 
#982  a szerk.osztalyfonokok[kukac]gmail[pont]com2008-01-08 22:23
Kedves Edit!
A Történelemtanárok Egylete webhelyén (tte.hu) az „Ünnepek, évfordulók” között talál egy linkgyűjteményt a holokauszt emléknaphoz. Onnan talán meríthet ötleteket.
 
#981  Editfarkasnes[kukac]chello[pont]hu2008-01-08 19:12
Már másodszor bízták rám egy iskolai (10 perces)holokauszt-műsor megszervezését. Nincs új ötletem! Középiskolásoknak kellene. Tud valaki segíteni?
 
#980  Juditduika1985[kukac]gmail[pont]com2008-01-08 16:32
Köszönöm a választ, és a segítséget.
 
#979  OFOEosztalyfonokok[kukac]gmail[pont]com2008-01-08 12:14
Kedves Judit! Javasoljuk, hogy keresd fel a www.mentor-konyvesbolt.hu honlapot. Regisztráció után nézd meg a szakkönyvek jegyzékét (Sz. Földi Ritának két könyve van a témakörben). Ha nem boldogulsz, az Üzenőfalon keresd Salné Lengyel Máriát (Marát). Biztosan segítségedre lesz. Jó munkát kívánunk.
 
#978  juditduika[kukac]gmail[pont]com2008-01-07 19:44
Kedves mindenki! A segítségeteket szeretném kérni. A szakdolgozatomhoz szeretnék kérni könyvcímeket a hiperaktív, diszgráfiás tanulókról, illetve tanácsot hogy hogyan lehet őket tanítani,milyen feladatokat lehet nekik adni egy anyanyelvi órán? Előre is köszönöm a válaszotokat.
 
#977  Juditduika1985[kukac]gmail[pont]com2008-01-07 19:18
Tisztelt OFOE! A segítségüket kérném.Tanulási zavarokkal kűzdő diákok a szakdolgozatom témája és ehhez szeretnék segédanyagot kérni, mert én kevés könyvet találtam a bibliográfiámhoz.A segítségüket előre is köszönöm.
 
#976  OFOEosztalyfonokok[kukac]gmail[pont]com2008-01-06 15:59
Kedves Nikoletta! Ezen a honlapon is van egy megvalósítható műsor március 15-re
Eredményes munkát kívánunk.
 
#975  Novák Nikolettanovakniki2[kukac]freemail[pont]hu2008-01-06 15:39
Mindenkinek szép napot!
Most találtam ezt az oldalt, és gondoltam kipróbálom! Annyi itt a segítőkész ember! Március 15-i megemlékezések forgatókönyveit keresem,ötletekre lenne szükségünk!Általános iskolásokról van szó! Aki tud segíteni, hol találok forgatókönyveket, kérem írjon!
 
#974  a szerk.osztalyfonokok[kukac]gmail[pont]com2008-01-06 13:29
Kedves Mord!
Mivel ez bűncselekmény, kérem forduljon a rendőrséghez. Bejelentést tehet akár a www.police.hu webhelyen is. A linket töröltem.
 
#973  mordmorderon[kukac]yahoo[pont]com2008-01-06 11:33
veletlenul talatam egy gyerekporno videot es nem hiszem h letezik h legalis legyen. nem tudtam hova kell forulni es ide irtam. bemasolom linket de nem hiszem h egyebet tudok tenni: [link törölve – a szerk.]
 
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 | 81 | 82 | 83 | 84 | 85 | 86 | 87 | 88 | 89 | 90 | 91 | 92 | 93 | 94 | 95 | 96 | 97 | 98 | 99 | 100 | 101 | 102 | 103 | 104 | 105 | 106 | 107 | 108 | 109 | 110 | 111 | 112 | 113 | 114 | 115 | 116 | 117 | 118 | 119 | 120 | 121 | 122 | 123 | 124 | 125 | 126 | 127 | 128 | 129 |
 Sajtófigyelő    Összes hír »
2020.04.07.
Lengyelországban Minecrafttal tartják karanténban a gyerekeket
Minecrafttal és mindenféle digitális programmal tartaná otthon a lengyel digitalizációs minisztérium a fiatalokat – írja a Mashable. Létre is hoztak egy weboldalt, ahol versenyeket hirdetnek...
(Forrás: index)
--
2020.04.06.
Befullad a távoktatás ott, ahol a hó végén eladják az okostelefont
Sok a feladat, a tanárok más-más platformot preferálnak, a lógós diákok még lógósabbak, az oktatókra több munka hárul. A távoktatás még a jól ellátott fővárosi iskolákban sem zökken...
(Forrás: hvg.hu)
--
2020.04.06.
Polgármester vagy pedellus viszi házhoz a tananyagot
A koronavírus-járvány miatt bezártak az oktatási intézmények, a jobb sorsú diákok számítógép mellett, chat-csatornát használva, a pedagógusok internetes jelenlétével folytatják a tanul...
(Forrás: Népszava)
--
2020.04.06.
Gyarmathy Éva: A lehetőségek és megoldások ideje
Ha majd egyszer, reméljük hamarosan, újraindulhat az élet Magyarországon, jó lenne, ha az újraindulás új indulás és nem a régi megoldások folytatása lenne. Nagyon sokan megértették itthon...
(Forrás: hvg.hu)
--
2020.04.06.
Tankönyvhelyzet és alternatív tankönyvjegyzék
Elkezdődött a tankönyvrendelés, megjelent a tankönyvjegyzék. A zömében állami kiadású tankönyvek között még nincsenek a NAT2020-hoz igazodók – azokat látatlanban kell megrendelni....
(Forrás: CKP)
--
2020.04.04.
91 ezren jelentkeztek a felsőoktatásba
A 2020 szeptemberében induló felsőoktatási képzésekre 91 460-an nyújtottak be érvényes jelentkezést - tájékoztatta az Innovációs és Technológiai Minisztérium (ITM) pénteken az MTI-t....
(Forrás: Magyar Narancs)
--
2020.04.04.
Hermann Zoltán: Hány diákhoz nem jut el az online távoktatás?
z iskolák bezárásával a magyar közoktatás egyik napról a másikra online távoktatási módszerekre állt át. Mindenki tudja, hogy vannak olyan diákok, akikhez a szükséges eszközök hiány...
(Forrás: KRTK KTI)
--
2020.04.04.
A siker kulcsa, hogy ne a nyelvvizsga legyen a cél
A jó nyelvtanár számára nem az a legnagyobb eredmény, ha tanítványa nyelvvizsgát tesz, hanem ha a diák magától is szívesen néz angolul filmeket, vagy nyelvtani hiányosságai ellenére is...
(Forrás: Magyar Nemzet)
--
2020.04.04.
Több ezer óvodás még mindig bejár
A tantermen kívüli, digitális munkarend idején is folyamatos a gyermekfelügyelet a köznevelési intézményekben. Bár a gyermekek döntő többsége otthonról tanul, vannak kivételek, hiszen...
(Forrás: Magyar Nemzet)
Utolsó üzenetek:
  OFOE

Kedves Doroginé Kiss Ildikó!
A Kjt. 24. § (1) bekezdése szerint "Ha a közalkalmazott munkaköre
ellátása mellett a munkáltató rendelkezése alapján átmenetileg más
munkakörébe tartozó feladatokat is ellát, s ezáltal jelentős
többletmunkát végez, illetményén felül a végzett munkával arányos
külön díjazás (helyettesítési díj) is megilleti." A helyettesítési díj
mértékét jogszabály nem határozza meg, csak azt, hogy a végzett
munkával arányosnak kell lennie. Az a javaslatom, hogy a fenti
rendelkezésre hivatkozva kérje, hogy részére az Mt. 139. §-ában
meghatározott óradíj legalább 50 százalékának megfelelő helyettesítési
díjat állapítsanak meg. Ha ezt a munkáltató megtagadja, munkaügyi per
indítható. (A választ a PDSZ jogi szakértőjétől kaptuk.)

--
  Szilágyi István

Tisztel Címzett!
Nagyon szépen köszönöm a szakszerű és megnyugtató válaszát.
Tisztelettel: Szilágyi István.

--
  OFOE

Kedves Szilágyi István! Pedagógus-munkakörben a köznevelési törvény 64. § (2a) bekezdése
alapján az évi 25 munkanap pótszabadság nem adható, hanem jár. A
pótszabadságból a 326/2013. (VIII. 30.) Korm. rendelet 30. § (2)
bekezdése alapján
a) továbbképzés, foglalkoztatást elősegítő képzés,
b) a nevelési-oktatási intézmény tevékenységi körébe tartozó nevelés,
oktatás, a pedagógiai szakszolgálati intézmény tevékenységi körébe
tartozó pedagógiai szakszolgálati tevékenység,
c) ha a pedagógus szabadságát részben vagy egészben a szorgalmi
időben, óvodapedagógus esetében - a június 1-jétől augusztus 31-éig
tartó időszak kivételével - a nevelési évben adják ki,
lehet legfeljebb 15 munkanapot igénybe venni. Az tehát nem jogszerű,
ha nem a fenti indokok valamelyike miatt, hanem úgymond, időarányosan
vesz le a pótszabadságból napokat a munkáltató. Javaslom, hogy ezt az
intézkedést ne fogadja el, hanem ragaszkodjon a pótszabadság
kiadásához. A felmentési időnek abban a felében, amikor munkavégzésre
kötelezhető, ki kell adni az időarányos szabadságot. Ha a szabadság
kiadására nincs mód, azt a jogviszony megszűnése esetén - az Mt. 125.
§-a szerint - pénzben kell megváltani. (A válszt a PDSZ jogi szakértőjétől kaptuk.)

--
  OFOE

Kedves Harmat Krisztina! Jogszerűnek jogszerű, mivel a munkaidő kötött és kötetlen munkaidőből
áll, csak éppen nem nevezhető etikusnak. Úgy lehet kivédeni, hogy a munkavállaló is kivehet az Mt. 122. § (2) bekezdése alapján hét munkanap szabadságot akkor, amikor akar, csak előtte 15 nappal be kell ezt jelenteni. (A válasz a PDSZ szakértőjétől érkezett.)

--
  Harmat Krisztina

Kedves OFOE!
Szeretném kérdezni, hogy jogszerű-e szorgalmi időben, tanítási (hétköznap) napon szabadságot elrendelni a pedagógus számára akkor, amikor annak nincs sem tanítási órája órarend szerint, sem más feladata a neveléssel-oktatással le nem kötött munkaidejében?
Köszönettel:
Harmat Krisztina

--
  Szilágyi István

Azt szeretném megkérdezni, hogy pedagógus munkakörben a 25nap pótszabadság jár, vagy adható? Nyugdíjazás előtt a munkáltató az időarányosan járó 18 nappótszabadságomból 11 napot igénybe vett a tanév zavartalan befejezése érdekében, amihez ugyan joga van, de én úgy gondolom, hogy mivel a felmentési időben nem került kiadásra az időarányos szabadság, azt a munkáltatónak pénzben kell megváltani. Sajnos nem igy történt. Kérdezem, hogy helyesen járt el a munkáltató? Várom megtisztelő válaszát!
Tisztelettel: Szilágyi István.

--
  Doroginé Kiss Ildikó

Tisztelt Egyesület!
Nyelvtanárként 2019 szeptember közepétől december 20-ig (téli szünet kezdete) az én tanulócsoportomat összevontam az említett idő alatt táppénzen levő kolléganőm csoportjával heti 3 órában. Ez összesen 3 osztályt érintett, ami heti heti 9 összevont órát jelentett. Mikor rákérdeztem, hogy ezért jár-e túlóra íj vagy valami plusz bér, azt a választ kaptam, hogy nem mert az összevont órákért semmi sem jár. Ráadásul ugyanígy több mint három hónapot már a tavalyi évben is helyettesítettem ugyan így. Kérdésem, valóban nem jár az összevont órák után túlóra? Mit mond erről a jogszabály?
Üdvözlettel: Doroginé Kiss Ildikó, tanár

--
  OFOE

Kedves Láng Róbert! Ime a szabály
Mt. 123. § (1) A szabadságot esedékességének évében kell kiadni.

(2) A szabadságot, ha a munkaviszony október elsején vagy azt követően kezdődött, a munkáltató az esedékességet követő év március 31-ig adhatja ki.

(3) A szabadságot, ha a munkavállaló oldalán felmerült ok miatt nem lehetett az (1) bekezdésben meghatározottak szerint kiadni, az ok megszűnésétől számított hatvan napon belül ki kell adni.

(4) Az esedékesség évében kell kiadottnak tekinteni a szabadságot, ha igénybevétele az esedékesség évében megkezdődik és a szabadság következő évben kiadott része nem haladja meg az öt munkanapot.

(A választ Nagy Erzsébettől, a PDSZ szakértőjétől kaptuk.)

--
  OFOE

Kedves Gyimesi Krisztina! A PDSZ szakértőjétől, Nagy Erzsébettől kaptuk a következő választ:
1. A Kjt. 23/B. § -a adott mint lehetőség:
(1) A teljes munkaidőben foglalkoztatott közalkalmazott írásbeli
kérelmére a munkáltató köteles a kinevezésben heti húszórás
részmunkaidőt kikötni, ha a közalkalmazott a kérelem benyújtásakor az
Mt. 128. §-ában foglalt fizetés nélküli szabadságot vesz igénybe.
(2) A munkáltató a közalkalmazottnak a munkaidő egyenlőtlen
beosztására vonatkozó kérelmét csak abban az esetben tagadhatja meg,
ha az számára lényegesen nagyobb munkaszervezési terhet jelentene. A
munkáltató köteles írásban megindokolni a kérelem megtagadását.
(3) A részmunkaidő kikötése
a) a fizetés nélküli szabadság megszűnését követő naptól,
b) ha a közalkalmazott betegsége vagy a személyét érintő más
elháríthatatlan akadály esetén az akadályoztatás megszűnésétől
számított harminc napon belül ki kell adni rendes szabadságát, a
szabadság leteltét követő naptól hatályos.
A b) pontban foglaltak alkalmazása esetén - a felek eltérő
megállapodása hiányában - a rendes szabadság kiadását a fizetés
nélküli szabadság lejártát követő első munkanapon meg kell kezdeni.
Eltérő megállapodás esetén a rendes szabadság kiadását a fizetés
nélküli szabadság lejártát követő harminc napon belül meg kell
kezdeni.
(4) A kérelmet az (1) bekezdés szerinti fizetés nélküli szabadság
igénybevételének megszűnése előtt legalább hatvan nappal kell a
munkáltatóval közölni. A kérelemben a közalkalmazott köteles
tájékoztatni a munkáltatót
a) a fizetés nélküli szabadság igénybevételére jogosító gyermeke
harmadik életéve betöltésének időpontjáról, továbbá
b) ha egyenlőtlen munkaidő-beosztásban kíván dolgozni, a
munkaidő-beosztásra vonatkozó javaslatáról.
(5) A (4) bekezdésben foglaltaktól eltérően a nevelési-oktatási
intézményben pedagógus munkakörben foglalkoztatottak esetében a
kérelmet a fizetés nélküli szabadság tartama alatt, a tanév szorgalmi
időszakának befejezését, illetve az első félév befejezését megelőző
hatvan nappal korábban kell a munkáltatóval közölni.
(6) A (3) bekezdés szerinti időponttól a közalkalmazotti jogviszony
alapján közvetlenül vagy közvetve nyújtott pénzbeli vagy természetbeni
juttatás tekintetében e törvény erejénél fogva az időarányosság elve
alkalmazandó, ha a juttatásra való jogosultság a munkaidő mértékével
összefügg.
(7) Az (1) bekezdés szerinti kérelem alapján kikötött részmunkaidőben
a munkáltató a közalkalmazottat
a) a kérelem szerinti időpontig, de
b) legfeljebb a gyermek négyéves koráig, három vagy több gyermeket
nevelő közalkalmazott esetén a gyermek hatéves koráig
köteles foglalkoztatni. Ezt követően a közalkalmazott munkaidejét a
kérelem benyújtása előtti mérték szerint kell megállapítani.
(8) Az (1)-(7) bekezdés nem alkalmazható a vezetői megbízású
közalkalmazott tekintetében.
Ekkor a kötött munkaidő a részmunkaidő 80%-a lesz, pl. félállás esetén
heti 20 óra, és a neveléssel-oktatással lekötött munkaidő is a
csökkentett munkaidő 55-65 százaléka. (félállásnál heti 11-13 óra). A
szabadság ugyanannyi marad, csak a távolléti díj, ami a szabadság
idejére jár, az időarányos illetmény alapján lesz megállapítva.
Sajnos a köznevelési törvény szerint nincs már külön napközis
munkakör, ezért azt is tanító szakképzettséggel kell ellátni alsó
tagozaton. Maradnak olyan egyéb foglalkozások, amelyek nem
végzettséghez kötöttek: szakkörök, tehetséggondozó, tanórán kívüli
foglalkozás, tanórán kívüli programok szervezése, lebonyolítása.

--
  OFOE

Tisztelt Szodrai Csilla! A szakképzési törvény 127 § 6 szerint annak, aki már alkalmazott, mindenképp ki kell fizetni, aki új, annak megállapodás esetén:
A munkáltatói jogkör gyakorlója a szakképző intézmény alkalmazottjával megállapodhat a szakképző intézményben eltöltött legalább tizenötéves munkaviszony esetére jubileumi jutalom biztosításában. Az Nkt. e törvény hatálybalépését megelőző napon hatályos rendelkezései szerinti szakgimnázium, illetve szakközépiskola alkalmazottja esetében az ilyen megállapodás a közalkalmazottak jogállásáról szóló törvény szerinti feltételekkel kötelező azzal, hogy a jubileumi jutalomra jogosító időszakban a közalkalmazotti jogviszony és a szakképző intézménnyel fennálló munkaviszony időtartamát egybe kell számítani. (A választ Juhász Ágnes adta meg.)

--
Üzenő Kommentek   RSS
Utolsó 10 hozzászólás:

[Trencsényi Laci:] Nóri, újabb terminológiai vita köztünk. Ha elfogadod a tehetséggondozás és felzárkóztatás dichotómiáját (ahogyan az oktatáspolitika és a rosszul szocializált pedagóguselit gondolja), akkor elfogadod a szelekciós funkciót. Vagyis: Van, akinek tehetséggondozás jár (a konfidens […]
Az arányvesztés béklyójában »

--

[Bea:] Ezt el kellene lesni a színészek képzéséből. Régóta mondom :) Örülök, hogy a hallgatók is igényelnék.
Gondolatok a tanítóképzésről (Egy tanítójelölt naplójából) »

--

[vik:] Az egyetemi szinten valóban addig működhetett jól az "oktatás", amíg a tanárok és diákok "szintje" nem különült el a munkát illetően. Hiszen egyetemnek is azért nevezik (ma már hiába), mert a tanárok és diákok egyetemességén alapult, ahol a munka-tanulás […]
Gondolatok a tanítóképzésről (Egy tanítójelölt naplójából) »

--

[csilla:] nem provokálni szeretnék, de van olyan szakember, aki a gondolataimat olvassa, és tud számomra, olyan elméleti útmutatást adni, hogy hogyan gondozzak egy ma már 15 éves, abuzált, anyaszerepben lévő lánykamaszt! ezek a gyermekek nem kis számban kerülnek be a gyermekvédelmi […]
L. Ritók Nóra: Láthatatlan Magyarország »

--

[csilla:] 2014. márciusában láttam ezt a filmet! Ma a Máltai Szeretet szolgálat működteti! nincs információm róla!https://index.hu/video/2011/08/29/tiszabo_s1e1/ https://index.indavideo.hu/video/Ha_nincs_iskola_elveszett_a_falu_1 Eltelt hét év! Ezen gyermekek, egy része, szavazóképes […]
L. Ritók Nóra: Láthatatlan Magyarország »

--

[csilla:] borderline, hospitalizáció kamaszkorban! ha nem segítünk a családokon, mint ahogy Nóri teszi, 10 év múlva a társadalom gerincét sok-sok településen a ma gyermekei képviselik majd a felnőtt lakosságot! ha kiemeljük őket családjukból és átexportáljuk más településekre, […]
L. Ritók Nóra: Láthatatlan Magyarország »

--

[Csilla:] Még mindig rágom minden szavát!Én ott vagyok, ahol ő nem! szakellátás a gyermekvédelemben, de voltam alapellátásban is! Voltam óvoda vezető is! Drága Ax! kérdeztem tőled! Mi ez? Kaptam rá választ! Látjátok Ti ezt? Láttátok ti ezt!? elviszlek benneteket! nem Nórihoz! máshová! […]
L. Ritók Nóra: Láthatatlan Magyarország »

--

[csilla:] Amikor először tettem javaslatot arra, hogy emeljünk ki gyerekeket családjukból, nem haboztam!Fájt, mert tudtam, benn ragadnak a rendszerben, sejtettem az abúzust! de láttam magam körül a tehetetlen környezetet is : védőnő, óvoda, iskola, aktív és passzív szociális eszközök! […]
L. Ritók Nóra: Láthatatlan Magyarország »

--

[Juli:] Kedves Péter! A "t. szerző" nagyon is jól ismeri a magyar valóságot, a hátrányos helyzetű térségek problémáit. Vajon kit lehet komolyan venni, és kit nem? Arra kérném, hogy mielőtt Ritók Nóráról azt állítja, hogy "íróasztal mögül okítja a kollégáit", […]
L. Ritók Nóra: Láthatatlan Magyarország »

--

[Péter:] „Hatszáz évig nem akartak beilleszkedni, miért pont most akarnának?” „Ugyan már! Ismerek olyanokat, akik ki tudtak emelkedni. A többi miért nem akar?” Ezek a mondatok nem tekinthetők előítéletnek, inkább ténymegállapításnak. Kétségtelen tény, hogy nem kevés azoknak a […]
L. Ritók Nóra: Láthatatlan Magyarország »

--
OFOE (2001–2020) | Rólunk | Dokumentumok | Impresszum | Kapcsolat | RSS | Partnerek