Európai párbeszéd: Ifjúság – Iskola – Gazdaság

Egy sikeres nemzetközi projekt tapasztalatai

Hazánkban a 2001/2002-es tanév óta működik sikeresen a Jugend – Schule – Wirtschaft (JSW) (Ifjúság – Iskola – Gazdaság) nemzetközi projekt. A Németországban (1998-ban) elindult kezdeményezés célja az volt, hogy a fiatalokat megnyerje, és érdeklődővé tegye az aktuális gazdasági és szociális problémák iránt, motiválja a tanulókat az újságolvasásra.

A Deutsche Bank által támogatott pedagógiai intézet, az IZOP-Institut gondozta a projektet, amely két jelentős formaváltozáson esett át. Az Európai Unió kibővülésével párhuzamosan bevonta tevékenységébe Magyarországot, Csehországot, Lengyelországot, majd Szlovákiát és Szlovéniát. A projekt párbeszédet kívánt kialakítani az egységesülő Európa diákjai és tanárai között, miközben a saját élményű tanulás-tanítás segítségével módszertani megújulást hozott az iskola falai közé. A tanévet átfogó projekt négy tartalmi elemet valósított meg azáltal, hogy pályázat, pedagógiai projekt, szakmai továbbképzés és verseny is volt egyben.

A középiskolások feladata, hogy lakóhelyük általuk érdekesnek tartott, aktuális gazdasági vagy szociális szempontból is fontos kérdéséről újságcikket írjanak, illetve a bővebben feldolgozott témáról egy szakdolgozatot készítsenek. A cikkek Magyarországon, a Népszabadság lapjain jelentek meg havonta egy alkalommal. A projektben közreműködik tizennégy német napilap és az újonnan bekerülő országok egy-egy újságja.

A partnerújsággal történő együttműködés keretein belül a tanulók tíz hónapon keresztül ingyen kapták a Népszabadságot. A megjelenő cikkek nagy vonzerőt jelentett a diákoknak, ország-világ ismerhette meg a tanulók munkáit. A szakdolgozat megírása sok önálló kutatást igényelt, sokat lehetett közben tanulni, a későbbiekben hasznosítható a valódi világról szóló ismereteket.

A két tanévre kiterjedő projektben, ötven iskola vett részt (25 német és 25 külföldi) 1047 tanulóval. A munka központjában a kétoldalú párbeszéd állt. Minden résztvevőnek volt egy partner iskolája, amellyel a két évig tartó projekt időtartama alatt közösen kutatott. A diákcserék során megismerhették a résztvevők egymás országát, kultúráját. A német és a közép-kelet-európai diákok interkulturális párbeszéde kiváló lehetőség az előítéletek lebontására, a tolerancia növelésére, az egymás iránti nagyobb érdeklődés kialakítására.

Miután a projektet támogató alapítvány új tervekkel szeretne előállni, utoljára öt hazai középiskola képviselte Magyarországot a projektben: A Károlyi Mihály Közgazdasági Szakközépiskola Budapestről, a Mecsekaljai Oktatási és Sportközpont Pécsről, a Pálffy Miklós Kereskedelmi Szakközépiskola Győrből, a Ságvári Endre Gimnázium Ózdról és a pilisvörösvári Friedrich Schiller Gimnázium.

A projekt munkanyelve német, tehát a külföldi iskolák számára jó lehetőséget kínált a nyelvgyakorlásra. A média és a gazdasági kompetencia fejlesztésén túl a projekt erősítette tanulók szociális érzékenységét. A munka során kialakuló kis csoportok, párok előmozdították az együttműködési hajlandóságot, a kommunikációs technikákat. A tanulók (és tanáraik) egy működő projektbe történő belépéssel lehetőséget kaptak arra, hogy egy új munkamódszert is elsajátítsanak. A megújult projekt eleget tett a projektoktatás valamennyi kritériumának, jól szervezett, a kellő segédanyagok birtokában remek lehetőséget adott a kompetenciaalapú tanítás kívánalmainak.

A globalizálódó világ, az egységesülő Európa kihívásai egy korszerű tanulási és tanítási formán keresztül jutottak el a tanulókhoz. A projekt – elsősorban a tanulók érdeklődésének megfelelő téma feldolgozásával – a regionális kérdésekre irányította a tanulók figyelmét, akik a napi sajtó rendszeres olvasásával és egyéni kutatásaikkal az iskolán kívüli világról szerezhettek tapasztalatot, és formálhattak véleményt. A partneriskolával történő rendszeres együttműködés és a kölcsönös látogatás segítségével bepillantást nyertek a német iskolai életbe, és lehetőséget kaptak a saját országuk problémáinak összevetésére a németországi gyakorlattal.

Véleménynyilvánításra a JSW „Info – Brief”-ben (információs levélben) is volt lehetőség. Az Info-Brief-eket kéthavonta jelenteti meg az alapítvány, amelyben közreadta a diákok érdekesebb cikkeit, tájékoztat a fontosabb eseményekről, így sikeres információáramlás alakult ki.

A versengés nyereményei sem közömbösek: novemberben, a berlini díjátadáson a szakmai zsűri minden évben (idén utoljára) értékeli a regionális győzteseket és a projekt első tíz legjobb dolgozatát. A jutalmak a verseny színvonalának megfelelően több ezer eurós értékben laptop, könyv és utazás. A szakdolgozatok értékelésénél a szakértő zsűri öt szempontot vesz figyelembe: vizsgálják a dolgozatok eredetiségét, gyakorlatiasságát, gazdasági kompetenciáját, sajtóbeli megjelenítését és küllemét. Négy zsűritag olvas el minden dolgozatot, 1-től 4-ig értékelnek, így maximum 16 pontot lehet kapni. A berlini ünnepség egyben egy kiállítás is, amely lehetővé teszi a győztes munkák és alkotóik megismerését, valamint a tájékozódást.

A JSW projekt kiváló lehetőség az élettapasztalat gyűjtésre. Jó ajánlólevél, segít a pályaválasztásban, a diákok későbbi pályázataikban hivatkozhatnak a projektre. A sajtó nyilvánossága többeknek segített, hogy cikkeikkel felhívják magukra a figyelmet, két tanuló kapott újságírói ösztöndíjat (2002), a csoport pedig egy nemzetközi meghívást az Európai Unió egyik táborába. A cikkek utóélete tanulságos, az olvasói észrevételek, a telefonok jelzik, hogy számos téma talált érintetteket. A projektmunkára való emlékezést szépíti egy hasznos ajándék, a Deutsche Banktól kapott Gazdasági kézikönyv.

A projekt során megszülető alkotások önálló sikerélményhez juttatták a diákokat, erősítve ezzel önmegbecsülésüket, felelősségtudatukat. Az Ifjúság – Iskola – Gazdaság hármasát egyesítő projekt hozzájárult a magyar pedagógiai kultúra színvonalának emeléséhez, sokakat bevont egy új, nálunk nehezen meghonosodó módszer eredményes alkalmazásába, kedvet csinált, lendületet adott, megújított.

Vincze Beatrix, projektvezető
Friedrich Schiller Gimnázium, Pilisvörösvár