|
Sajtófigyelő
2021.03.06. Az óvodákban és iskolákban is lesz hétfőtől gyermekfelügyelet Hétfőtől április 7-ig, a tavaszi szünet végéig bezárnak az óvodák, az iskolák pedig online oktatásra térnek át. A kormány mindenkit arra kér, hogy ha van erre módja, akkor otthon oldja... (Forrás: telex) --
2021.03.05. A már meghirdetett felvételiket nem törlik a középiskolákban, kollégiumban az érettségizők maradhatnak A kollégiumokból nem kell mindenkinek kiköltöznie a következő egy hónapban, az intézményvezető az idén érettségizőknek bennlakást, és méltányossági kérelem alapján ezt az arra rá... (Forrás: telex) --
2021.03.05. Maruzsa digitális oktatást jelent be, a kormány rendkívüli iskolai szünetről posztol Miután Maruzsa Zoltán köznevelésért felelős államtitkár pénteken bejelentette, hogy hétfőtől az óvodákban rendkívüli szünet lesz, az iskolák pedig tantermen kívüli, digitális munkarendre... (Forrás: telex) --
2021.03.05. Ercse Kriszta: A tanárok a kormányzat elhanyagolt, veszélyeztetett és bántalmazott gyerekei Nem kérdezik meg őket soha semmiről. A körülöttük kialakított szabályozási környezet tökéletesen ellehetetleníti, hogy autonóm, kreatív, felelős szakemberként, hivatásukhoz méltó... (Forrás: g7.hu) --
2021.03.05. „Miért? Digitális oktatás lesz? Jaj, de jó, egész nap biciklizhetek az utcán!” Majdnem pontosan egy évre a hirtelen bejelentett iskolabezárás után most újra tantermen kívüli digitális munkarendre állnak át az iskolák. A lépés várható volt, de nem sokkal felkészü... (Forrás: hvg.hu) --
2021.03.03. Irodalom és cancel culture: Nyáry Krisztián a kötelezőkről és a vitakultúráról Az író úgy véli, hogy a tananyagban, kánonban szereplő műveket reflektálatlanul semmiképpen nem kell a gyerekek kezébe adni. Nyáry a legnagyobb problémának a kronologikus irodalomoktatást... (Forrás: hvg.hu) Címkék
agresszió
civilek
család
digitális nemzedék
együttműködés
erkölcs
esélyegyenlőség
esélyek
felelősség
film
filmklub
generációk
gyerekek
gyermekvédelem
hátrányos helyzet
IKT
integráció
internet
irodalmi mű feldolgozása
iskola
iskola és társadalom
kapcsolatok
kommunikáció
konferencia
konfliktuskezelés
kreativitás
kutatás
könyvajánló
közösség
módszerek
OFOE
oktatás
oktatáspolitika
osztályfőnöki szerep
pedagógus
pedagógusok
pályázat
rendezvény
szabályok
szakmai szervezet
szülő
szülők
tanulás
tanár-diák kapcsolat
tehetséggondozás
társadalom
történelem
verseny
virtuális kongresszus
ünnep |
||||
|
hát ettől a nagyszabású OECD felméréstől nem lettem okosabb. alighanem más sem. egyszer részt vettem egy hatalmas nagy nemzetközi OECD felmérésben: 35000 diák, sokezer tanár, kitudja hány iskola, satöbbi. akkor láttam belülről, hogy kik és hogyan terveznek és hajtanak végre ilyen kutatást. meg láttam azt is, hogy milyen módon adatelemeznek. azóta nem nagyon várom az OECD-től, hogy bármi tényleg fontosat vegyenek észre.
Ami a továbbképzéseken résztvevők korösszetételét illeti, tragikus a fiatalabb kollégák hozzáállása, jómagam 43 évesen is szívesen veszek részt – értelmes – továbbképzéseken. Ami az igényelt témákat illeti, a kilencvenes évek második felétől rengeteg informatikai témájú, illetve számítógépes ismereteket közvetítő képzés volt. Talán nem kellet volna a tisztelt kollégáknak megvárni, amíg a digitális táblák elárasztják az iskolákat. Akkor most nem kellene sikítva menekülni az osztálytermekből.