|
Sajtófigyelő
2022.09.24. Ez eldőlt, megszólalt a Belügyminisztérium iskola-ügyben: erre készülhetnek a magyar szülők télen Egyre többet lehet hallani arról, hogy az iskoláknak nincs pénzük felújításra és eszközök beszerzésére, így a szülőkkel akarják megoldani ezeket a feladatokat. Az iskolák karbantartá... (Forrás: Pénzcentrum) --
2022.09.24. 300 diák tüntetett a budapesti Szerb Antal Gimnázium előtt a tanáraikért és az oktatásért Újabb iskolában álltak ki a diákok a tanáraikért és az oktatás fejlesztéséért: a budapesti Szerb Antal Gimnázium tanulói a közleményük szerint péntek reggel mintegy háromszázan alkottak... (Forrás: Mérce) --
2022.09.24. A minisztérium szerint az új Nat úgy jó, ahogy van, és pluszban még \"hazafias, gyermekközpontú és 21. századi\" is Ha a tananyag valóban sok és elsajátítására a kormány bevallása szerint is több időt kell hagyni, akkor miért nem inkább a tananyag mennyiségét csökkenti a Kormány, megkönnyítve ezzel... (Forrás: Eduline) --
2022.09.24. Pedagógusok Szakszervezete: El fognak szabadulni az indulatok, amikor megérkeznek az első energiaszámlák Hétfő óta tart a pedagógusok országos gördülő sztrájkja, amelyhez egyre többen csatlakoznak a Pedagógusok Szakszervezetének (PSZ) alelnöke szerint, ám egyelőre nincsenek annyian, mint a... (Forrás: hvg.hu) --
2022.09.24. 18 fok sincs egy fóti gimnáziumban, már most meleg teát osztanak Tizenhat-tizennyolc fok van jelenleg a Fóti Népművészeti Szakgimnáziumban – erről tájékoztatta a szülőket az intézmény vezetője. A szerkesztőségünkhöz is eljutott levelének létezé... (Forrás: hvg.hu) --
2022.09.24. Sem utódja, sem boldog őse. Ady Endre versének kibontása dramatikus módszerekkel. Végh Ágnes írása A drámatanári képzés vizsgatanítására is azért választottam ezt a művet, mert a lét egyetemes kérdéseit feszegeti, amelyekkel előbb-utóbb mindenki szembesül az élete során. Az alábbiakban... (Forrás: tani-tani online) Címkék
agresszió
civilek
család
digitális nemzedék
együttműködés
erkölcs
esélyegyenlőség
esélyek
felelősség
film
filmklub
generációk
gyerekek
gyermekvédelem
hátrányos helyzet
IKT
integráció
irodalmi mű feldolgozása
iskola
iskola és társadalom
kapcsolatok
kommunikáció
konferencia
konfliktuskezelés
kreativitás
kutatás
könyvajánló
közösség
módszerek
OFOE
oktatás
oktatáspolitika
osztályfőnöki szerep
pedagógia
pedagógus
pedagógusok
pályázat
rendezvény
szabályok
szakmai szervezet
szülő
szülők
tanulás
tanár-diák kapcsolat
tehetséggondozás
társadalom
történelem
verseny
virtuális kongresszus
ünnep           |
||||
|
|
Mi megnéztük és megbeszéltük az osztályommal a filmet. Érdekes dolgot tapasztaltam. Akkor nem nagyon mutattak lelkesedést, érdeklődést, ímmel-ámmal vettek részt a beszélgetésben. Magyarul: többet vártam tőlük. Érdekes viszont, hogy most miután eltelt kb. 2 hét a legutolsó beszélgetés óta, egyre gyakrabban térnek vissza rá, különféle célzásokkal, utalásokkal. Csak néhány példát említenék: ma megfenyegettem őket, hogy ha nem változtatnak a viselkedésükön, én is stílust váltok. Mi van tanárnő, innováció? – volt a válaszuk. Vagy: múlt héten fodrásznál voltam. Másnap reggel: Tanárnő, innováció?
Úgy veszem észre időre volt szükségük, hogy leülepedjen, hogy megemésszék. Lehet, hogy a kérdőíveket is érdemes lenne mondjuk az őszi és a téli szünet között mégy egyszer kitöltetni? na jó, ez csak egy eszement ötlet a részemről. 🙂
Kedves Márta!
Érdekes, amit tapasztalt. Egy ütemben nézték meg a 3*20 perces filmeket? Diákjai "interaktív" beszélgetésre máskor sem vállalkoznak? És bár nehéz megbecsülni, magát a filmet is unták, vagy az valamilyen szinten lekötötte őket?
Kedves Balázs!
Bocsi hogy csak késve válaszolok.
Az első két részt gyakorlatilag egymás után néztük meg és beszéltük meg, viszont az órarend miatt a harmadikat csak 10 nap múltán sikerült.
Kommunikatív osztály, gyakran szoktunk különféle interaktív foglalkozásokat tartani, a harmadik résznél szerintem az idegen személy jelenléte volt inkább, ami feszélyezte őket. Viszont az első két résznél csak én voltam, ezért nem értettem igazán a passzivitásukat.
Azt sem mondhatom, hogy unták volna a filmet, na jó természetesen voltak, akiket nem igazán érdekelt, de ezek más filmmel is így lettek volna.
Ezért is írtam, hogy szerintem le kellett ülepedjen bennük az egész.
Kedves Márta!
Köszönöm szépen a választ. Én most hétvégén levetítettem közgazdász tanároknak, és egyöntetű volt a vélemény, hogy a film esetenként "elitista", azaz olykor az "átlag" diákok élethelyzetétől, nyelvezetétől messze áll. Elképzelhető, hogy ez összefügg a tapasztaltakkal. Folyik a 2. körös kérdőívek feldolgozása, kíváncsian várom az eredményeket – ha kimutatható valami, lehet, hogy okosabbak leszünk valamivel. Üdvözlettel: Borsi Balázs