|
|
Sajtófigyelő
2022.01.19. 73 ezer diákot várnak a szombati felvételire, sok középiskola szigorú Covid-szabályokkal készül „Aki teheti, tartsa otthon a gyerekét a felvételit megelőző napokban, ezzel is csökkentve a fertőzésveszélyt” – ezt a tanácsot adta a középiskolai felvételire készülő diákok szü... (Forrás: Eduline) --
2022.01.18. Ki fogja tanítani a gyerekeinket? Két év alatt harmadára csökkent a kezdő pedagógusok száma. Szél Bernadett független országgyűlési képviselő adatigénylésére válaszolva, az Emmi nem könnyen árulta el a megdöbbentő... (Forrás: hírklikk) --
2022.01.18. Százak mentek vissza Romániába, ezrek maradtak Évről évre egyre több diák lépi át a határt Románia magyarlakta településein, hogy Magyarországon folytassa a középiskolát. Az agyelszívás nehezen érinti a partiumi magyar gimnáziumokat... (Forrás: telex) --
2022.01.18. Meg kell teremteni a feltételeket a tudományra éhes diákoknak Mindent megtett a Magyar Innovációs Szövetség, hogy az idén több diák jelentkezzen a tudományos tehetségkutató versenyre, ám valószínűleg a feltételek hiányossága miatt ezt nem sikerü... (Forrás: Magyar Nemzet) --
2022.01.18. „A Klebelsberg Központot és a tankerületi rendszert meg kell szüntetni” Új Nemzeti alaptanterv és közoktatási törvény, a tankerületi rendszer felszámolása és a pedagógusbérek rendezése – többek között ezeket ígéri az egységes ellenzék oktatáspolitikai... (Forrás: Népszava) --
2022.01.18. Szövegértés-szövegalkotás fejlesztése animációkkal Egyre inkább szükségszerűvé válik a szóbeli kifejezőkészség formálása, mivel egyre nehezebben szólalunk meg, nehezebben fejezzük ki magunkat nagyobb közönség előtt. KÜLÖNÖSEN FONTOS... (Forrás: Moderm Iskola) Címkék
agresszió
civilek
család
digitális nemzedék
együttműködés
erkölcs
esélyegyenlőség
esélyek
felelősség
film
filmklub
generációk
gyerekek
gyermekvédelem
hátrányos helyzet
IKT
integráció
internet
irodalmi mű feldolgozása
iskola
iskola és társadalom
kapcsolatok
kommunikáció
konferencia
konfliktuskezelés
kreativitás
kutatás
könyvajánló
közösség
módszerek
OFOE
oktatás
oktatáspolitika
osztályfőnöki szerep
pedagógus
pedagógusok
pályázat
rendezvény
szabályok
szakmai szervezet
szülő
szülők
tanulás
tanár-diák kapcsolat
tehetséggondozás
társadalom
történelem
verseny
virtuális kongresszus
ünnep           |
A Budapest International Documentary Festival, a BIDF (Budapest Nemzetközi Dokumentumfilm Fesztivál), amelyet 2022. január 22-30-ig immár 8. alkalommal rendezünk meg, Magyarország legnagyobb nézőszámot elért nemzetközi filmfesztiválja, ahol a világ legrangosabb, legfrissebb, sokszorosan díjnyertes premier filmjei versenyeznek. Az idei kínálatból három filmet ajánlok, melyeket diákoknak is vetítünk a Mammut Moziban, egyiket pedig országszerte is! Filmjeink eredeti nyelven szólnak, angol és magyar felirattal. Minden vetítés után az alkotókkal, szakértőkkel beszélgethet a közönség. (Mangoldné Szentgyörgyi Tünde, programmenedzser)
A 2021. év sok szempontból más volt, mint a többi, és ez az OFOE honlap működésén is érzékelhető. Viszonylag kevesebb poszt jelent meg, mint a korábbi években és az olvasottabb írások (hasonlóan az előző évhez) többnyire a járványhelyzethez, illetve annak iskolai következményeihez kapcsolódtak. A lelassuláshoz nyilván az is hozzájárul, hogy a civil szervezetek lehetőségei beszűkültek, olykor mi magunk is meglepődünk azon, hogy egyesületként egyáltalán életben vagyunk még. Ennek fényében örvendetes, hogy az OFOE portálon (és az általunk működtetett két Facebook csoportban) nem csökkent a látogatottság. (Szekszárdi Júlia)
Szeretettel invitálunk január 26-án a Láthatáron Csoport legújabb előadására, az ismét nagyon fontos témát érintő és feldolgozó Ketrecharc című részvételi színházi bemutató előadásra, amelyet most kimondottan felnőtt nézőinknek szánunk. Célunk, hogy minél több pedagógushoz és szülőhöz eljusson az előadás híre. A darabot a továbbiakban iskolákban fogjuk játszani. A komplex színházi-nevelési előadás az általános iskola 7-8. évfolyamának készült, ezen belül is kiemelt figyelmet szentel a hátrányos helyzetű közösségek elérésére.
A 3D-s tanulás az e-learning iparág izgalmas, fejlődő területe. A technológia mára már elég éretté vált ahhoz, hogy bekerüljön a mindennapi képzési formák közé, sőt az iskolákba is. Ezért van nagy jelentősége annak, hogy az Apor Vilmos Katolikus Főiskolán idén elindul a 3D tanulás szakirányú továbbképzési szak, amire január 20-g lehet jelentkezni.
József Attila versével kívánunk valamennyi kedves látogatónknak kellemes karácsonyi ünnepeket. 
Ranschburg Jenő a mai napon lenne 86 éves. 10 éve hagyott itt bennünket, de valójában nem halt meg, hiszen – mint ő maga mondta – az örök élet titka, hogy az ember tovább él a gyerekeiben, és azok gyerekeiben. Születésnapján egy rádióinterjúval (Gáspár Sarolta és Szily Nóra beszélgetése a Rádió Bézsben) és az egyik utolsó előadása részletével emlékezünk rá. A „zöldfülő pszichopatákról” szóló gondolatai ma aktuálisabbak, mint valaha.
Az EU mind a 24 hivatalos nyelvén elérhető Tanulósarok több száz, az Unióval kapcsolatos interaktív oktatási segédanyagot tartalmaz. 12 olyan fontos témát ölel fel, amelyek meghatározóak az Európai Unió számára, így többek között a kultúrát és az EU történelmét, az éghajlatváltozást és a környezetet, az élelmezést, a mezőgazdaságot és a halászatot, valamint a tudományt és a kutatást. Sorozatunk 3. részében középiskolásoknak szánt oktatási segédanyagokat és játékokat adunk közre. 
A filmes tartalomra és egy vibráló, dinamikus felületre épülő Smashed Online egy utazásra viszi a tanulókat, és arra ösztönzi őket, hogy feltegyék maguknak a kérdést: „Mit tennék én egy hasonló helyzetben?”. A barátság, a család, az iskola, a társadalmi dinamika és a csoportnyomás témakörét három tinédzser barát történetén és az általuk hozott döntéseken keresztül tárja fel. Tanárok és diákok három fiatal karakter történetén keresztül ismerhetik meg a fiatalkori alkoholfogyasztás veszélyeit és a felelős magatartás fontosságát.
Ahhoz, hogy valóban vonzó béreket tudjunk ajánlani a jövendő pedagógusainak, a pazarló struktúrához hozzá kell nyúlni. Ehhez valós adatokon nyugvó, transzparens elemzések kellenek a pedagógusszükségletről – csakhogy ehhez most hiányoznak a megfelelő közgazdasági-statisztikai elemző területek és az oktatáskutatással foglalkozó háttérintézetek. (Honlapunkon Lannert Judit. Magyar Narancsban megjelent tanulmányából közlünk részleteket.)