|
|
Sajtófigyelő
2021.06.22. Magyar ezüstérem az első Európai Lány Informatikai Diákolimpián 2021-ben első alkalommal rendezték meg az Európai Lány Informatikai Diákolimpiát (EGOI) Svájcban, amelyen a négyfős magyar csapatból Éles Júlia, a szatmárnémeti Kölcsey Ferenc Főgimná... (Forrás: index) --
2021.06.21. TE ÉSZREVENNÉD A GYEREKEDEN, HA SZEXUÁLIS ERŐSZAK ÁLDOZATÁVÁ VÁLT? VAN TANÁR, AKI IGEN! Idén a 13 éves kalocsai fiú esetének kapcsán merült fel az iskola és a tanárok szerepe a családon belüli erőszak felfedezésében, az áldozat segítésében. Hogy mi történt? A kamasz tan... (Forrás: index) --
2021.06.21. Nem akar fizetni a tankerület, elbukta a zeneiskola az épületet, amiről lemondott a Freeszfe Az ügy miatt a Freeszfe-sek lemondtak az épület bérleti jogáról, amit egy új pályázat keretében már a zeneiskola fenntartója, a Belső-Pesti Tankerületi Központ nyert meg. Bár az önkorm... (Forrás: telex) --
2021.06.21. Nem, a gyermek szexuális nevelése nem kizárólag a szülőre tartozik Mert nem az az elsődleges, hogy mi volt a szülő elgondolása a gyermeke „helyes szexuális neveléséről”, hanem a rá bízott kiskorú fizikai és mentális jólléte. A magyar társadalom tö... (Forrás: Mérce) --
2021.06.21. „Hát jöjjenek rám a rendőrök, ha én beszélgetek a tanítványaimmal arról, hogy szabad egymást szeretni” A múlt kedden elfogadott törvény többek közt megtiltja, hogy a 18 év alattiak számára „népszerűsítsék” és megjelenítsék a homoszexualitást és a transzneműséget, és az iskolai szexu... (Forrás: 444.hu) --
2021.06.21. Ilyen körülmények között csak a legelszántabbak mennek kémiatanárnak Fontos szót ejteni arról is, hogy a diploma kézhez kapása után a pályakezdő tanárok nagyon változatos körülmények között kezdik meg a munkát. Egy részük elitiskolákba, vagy legalábbis... (Forrás: 24.hu) Címkék
agresszió
civilek
család
digitális nemzedék
együttműködés
erkölcs
esélyegyenlőség
esélyek
felelősség
film
filmklub
generációk
gyerekek
gyermekvédelem
hátrányos helyzet
IKT
integráció
internet
irodalmi mű feldolgozása
iskola
iskola és társadalom
kapcsolatok
kommunikáció
konferencia
konfliktuskezelés
kreativitás
kutatás
könyvajánló
közösség
módszerek
OFOE
oktatás
oktatáspolitika
osztályfőnöki szerep
pedagógus
pedagógusok
pályázat
rendezvény
szabályok
szakmai szervezet
szülő
szülők
tanulás
tanár-diák kapcsolat
tehetséggondozás
társadalom
történelem
verseny
virtuális kongresszus
ünnep           |
A Klubrádió Reggeli gyors című műsorában Szél Dávid pszichológus és Törley Kata tanár voltak Mérő Vera vendégei. Az apropó az ún. pedofilellenes törvény elfogadása, illetve annak az iskolára és a családra gyakorolt hatása volt. A beszélgetés azonban sokkal többről szólt . Olyan évtizedek óta létező és aktuálisan súlyosbodó problémahalmazra hívják fel a figyelmet a szakértők, amelyek kezelését a nevezett törvény tovább nehezíti. Hiszen kizárólagosan a család felelősségi körébe utal olyan gondokat, amelyek kezelésével a többség eddig sem boldogult. (Szekszárdi Júlia)
A világ megváltozott, az iskola meg maradt, ami volt. Sőt. Mintha maga az intézményrendszer permanens kulturális sokk hatása alatt, stressz alatt nyögve próbálná valahai ideálképekben őrzött önmagát átmenteni egy számára idegen, ismeretlen világba. Pedig ahogy az egyénnek, éppúgy a közoktatás rendszerének sincs más választása, mint adaptálódni ahhoz, ami van. A XXI. századi tanításnak feladata a bizonytalanság elfogadását a diákok autonómiáján és harmóniáján keresztül támogatni. Ehhez viszont a pedagógusnak és tanításának ebbe az irányba kell változnia (Kerényi Mari Gyarmathy Éva könyvéről)
A program 2021 május 20-án a Tempus Alma a fán –Fókuszban a társadalmi befogadás az oktatásban című műhelysorozatának részeként valósult meg.. Először egy kerekasztalbeszélgetés keretében esett szó a szülők és pedagógusok közötti kapcsolat sajátosságairól, majd Dr. Debreczeniné Nagypál Katalin számolt be a debreceni Ady Endre Gimnázium jó gyakorlatáról.
Május végén sikeresen lebonyolítottuk a Sokatmondó filmvászon című online konferenciát 70 résztvevővel. Itt most annak a háromtagú munkacsoportnak a tapasztalatait mutatjuk be, amely a Valahol Európában című filmet dolgozta fel serdülő diákokkal. (A filmhez készül segédanyag megtalálható az NFI oldalán.) A segédlet csak ötletadó, a kipróbáló pedagógusok teljes szakmai szabadságot élveztek a filmmel kapcsolatos munkában. Izgalmas volt látni, hogy sikerült eljuttatni diákokhoz a film aktuális üzenetét. (Szekszárdi Júlia)
Itt csupán azt a meggyőződésemet szeretném kihangosítani, hogy ez – minden nyűge ellenére – a legszebb pálya a világon. Hiszen hol máshol lenne lehetőség napi alkotásra? Folyamatos útkeresésre? Mindig más és más gyerekekkel, fiatalokkal történő kapcsolatépítésre? A szocializációjukba történő aktív szerepvállalásra? Nem a levegőbe beszélek, én magam is pedagógus vagyok, és büszke vagyok rá. (Szekszárdi Júlia)
A 2020-as év tevékenységeire rányomta a bélyegét a járványhelyzet. Ezért a korábbinál nagyobb hangsúly helyeződött az online kapcsolattartásra. szakmai rendezvényeink is nagyrészt online platformon valósultak meg. Így zajlottak az OFOE Filmklub tavalyi utolsó vetítései, a 2012 óta szervezett digitális konferencia, és online formában tudtuk a kapcsolatot tartani az Erasmus-projekt külföldi partnereivel is. A következő időszakban tervezzük az egyesület szervezeti életének felülvizsgálatát és megújítását. (az egyesület 2020. évi közhasznúsági jelentése)
Május 29-én, tehát e hét szombatján lesz a Nemzeti Filmintézet – Filmarchívummal és a Magyartanárok Egyesületével közös rendezvényünk, amelyre minden érdeklődőt szeretettel várunk. Gyertek, biztosan KLASSZ lesz!
A világjárvány a diákokat, gyakornoki helyüket kereső egyetemistákat és a frissen végzett pályakezdőket is jelentős kihívások elé állította. A tavaly márciusban kialakult bizonytalanság, a hitelen lezárások, bevételkiesések következtében a szezonális gyakornoki, kifejezetten idényhez igazodó diákmunkák egy időre veszélybe kerültek. A Profession.hu ennek apropóján felmérést készített saját adatbázisa alapján a diákmunkák helyzetéről, összehasonlítva a tavalyi és az idei szezon előtti lehetőségeket és kirajzolódó igényeket.
Bezártság, kiégés, krónikus mozgáshiány, képernyőfüggés, szorongás, szociális elszigetelődés és enerváltság - csak néhány jelenség azok közül, amelyeket a gyerekek és kamaszok átélnek a több mint egy éve tartó pandémia körülményei és hatásai miatt. Hogyan segítsük őket vissza az egészséges, korosztályuknak megfelelő mindennapi életbe?