|
|
Sajtófigyelő
2021.07.31. Totyik Tamás: Ha nem cselekszik azonnal, a kormánynak vállalnia kell a felelősséget a közoktatás padlóra küldéséért A Nemzeti alaptanterv bevezetése, az iskolák tömeges kiszervezése (egyházi fenntartású iskolák számának drasztikus megemelkedése), a köznevelési rendszer szétszabdalása (óvodák fenntart... (Forrás: mérce) --
2021.07.31. A harzbergi demokratikus iskola. Benedikt Hageneder írása gy csoport tanítóképzős diák a bécsi egyházi tanárképző főiskolán (Kirchliche Pädagogische Hochschule – KPH – Wien/Krems) úgy döntött, hogy nem elégszik meg a főiskola nyújtotta... (Forrás: tani-tani online) --
2021.07.31. Kilenc órai iskolakezdést és tanári béremelést - 12 pontos oktatási tervet fogalmazott az ADOM Az ADOM Diákmozgalom utcai és online aláírásgyűjtésbe kezdett az általuk megfogalmazott 12 oktatási reformjavaslat mellett. A diákszervezet azt szeretné, ha a javaslataikat a jövő évi orsz... (Forrás: eduline) --
2021.07.28. „NE MAGAS LÓRÓL TEKINTSÜNK LE A GYEREKEKRE, HANEM MERJÜNK VELÜK HUMORIZÁLNI” A tavalyi év egyik Szupertanár-jelöltjével beszélgettünk Van, aki olyan őszinte lelkesedéssel, nyílt átéléssel beszél a munkájáról, hogy már néhány szavából átjön, mennyire imádja, amit csinál. Így van ez a tavalyi Szupertanár-jelölt Poly... (Forrás: dívány.hu) --
2021.07.28. Takaró Mihály vezényletével alakítják át a NAT után a tanárképzést is Az átalakítás a pedagógusképzés lebutítását vetíti előre a szakemberek szerint. „Egy tanárnak nyilvánvalóan nemcsak az érettségi tananyagot kell tudnia, hanem annál jóval többet.... (Forrás: hvg.hu) --
2021.07.28. A kormány nem megvédi, hanem pajzsként használja a gyerekeket A gyermekek felhasználása politikai kampányokban nem újszerű, Magyarországon sajnos kifejezetten gyakori probléma. Nem ismeretlen jelenség, amikor politikusok óvodákban, iskolákban parádé... (Forrás: mérce) Címkék
agresszió
civilek
család
digitális nemzedék
együttműködés
erkölcs
esélyegyenlőség
esélyek
felelősség
film
filmklub
generációk
gyerekek
gyermekvédelem
hátrányos helyzet
IKT
integráció
internet
irodalmi mű feldolgozása
iskola
iskola és társadalom
kapcsolatok
kommunikáció
konferencia
konfliktuskezelés
kreativitás
kutatás
könyvajánló
közösség
módszerek
OFOE
oktatás
oktatáspolitika
osztályfőnöki szerep
pedagógus
pedagógusok
pályázat
rendezvény
szabályok
szakmai szervezet
szülő
szülők
tanulás
tanár-diák kapcsolat
tehetséggondozás
társadalom
történelem
verseny
virtuális kongresszus
ünnep           |
Jelentősen átalakítaná a tanárképzést a kormány. A tervezet szerint a tanároknak elegendő lenne annyit megtanulniuk az egyetemen, főiskolán, amennyit a középszintű érettségihez elegendő tudni. A tervezet komoly szakmai kritikákat kapott, ezekről kérdezte Nahalka István oktatáskutatót Keller-Alánt Ákos. A teljes interjú, amiből itt egy részletet közlünk, a Szabad Európa oldalán található. #velemeny
A Klubrádió Reggeli gyors című műsorában Szél Dávid pszichológus és Törley Kata tanár voltak Mérő Vera vendégei. Az apropó az ún. pedofilellenes törvény elfogadása, illetve annak az iskolára és a családra gyakorolt hatása volt. A beszélgetés azonban sokkal többről szólt . Olyan évtizedek óta létező és aktuálisan súlyosbodó problémahalmazra hívják fel a figyelmet a szakértők, amelyek kezelését a nevezett törvény tovább nehezíti. Hiszen kizárólagosan a család felelősségi körébe utal olyan gondokat, amelyek kezelésével a többség eddig sem boldogult. (Szekszárdi Júlia)
A világ megváltozott, az iskola meg maradt, ami volt. Sőt. Mintha maga az intézményrendszer permanens kulturális sokk hatása alatt, stressz alatt nyögve próbálná valahai ideálképekben őrzött önmagát átmenteni egy számára idegen, ismeretlen világba. Pedig ahogy az egyénnek, éppúgy a közoktatás rendszerének sincs más választása, mint adaptálódni ahhoz, ami van. A XXI. századi tanításnak feladata a bizonytalanság elfogadását a diákok autonómiáján és harmóniáján keresztül támogatni. Ehhez viszont a pedagógusnak és tanításának ebbe az irányba kell változnia (Kerényi Mari Gyarmathy Éva könyvéről)
A program 2021 május 20-án a Tempus Alma a fán –Fókuszban a társadalmi befogadás az oktatásban című műhelysorozatának részeként valósult meg.. Először egy kerekasztalbeszélgetés keretében esett szó a szülők és pedagógusok közötti kapcsolat sajátosságairól, majd Dr. Debreczeniné Nagypál Katalin számolt be a debreceni Ady Endre Gimnázium jó gyakorlatáról.
Május végén sikeresen lebonyolítottuk a Sokatmondó filmvászon című online konferenciát 70 résztvevővel. Itt most annak a háromtagú munkacsoportnak a tapasztalatait mutatjuk be, amely a Valahol Európában című filmet dolgozta fel serdülő diákokkal. (A filmhez készül segédanyag megtalálható az NFI oldalán.) A segédlet csak ötletadó, a kipróbáló pedagógusok teljes szakmai szabadságot élveztek a filmmel kapcsolatos munkában. Izgalmas volt látni, hogy sikerült eljuttatni diákokhoz a film aktuális üzenetét. (Szekszárdi Júlia)
Itt csupán azt a meggyőződésemet szeretném kihangosítani, hogy ez – minden nyűge ellenére – a legszebb pálya a világon. Hiszen hol máshol lenne lehetőség napi alkotásra? Folyamatos útkeresésre? Mindig más és más gyerekekkel, fiatalokkal történő kapcsolatépítésre? A szocializációjukba történő aktív szerepvállalásra? Nem a levegőbe beszélek, én magam is pedagógus vagyok, és büszke vagyok rá. (Szekszárdi Júlia)
A 2020-as év tevékenységeire rányomta a bélyegét a járványhelyzet. Ezért a korábbinál nagyobb hangsúly helyeződött az online kapcsolattartásra. szakmai rendezvényeink is nagyrészt online platformon valósultak meg. Így zajlottak az OFOE Filmklub tavalyi utolsó vetítései, a 2012 óta szervezett digitális konferencia, és online formában tudtuk a kapcsolatot tartani az Erasmus-projekt külföldi partnereivel is. A következő időszakban tervezzük az egyesület szervezeti életének felülvizsgálatát és megújítását. (az egyesület 2020. évi közhasznúsági jelentése)
Május 29-én, tehát e hét szombatján lesz a Nemzeti Filmintézet – Filmarchívummal és a Magyartanárok Egyesületével közös rendezvényünk, amelyre minden érdeklődőt szeretettel várunk. Gyertek, biztosan KLASSZ lesz!
A világjárvány a diákokat, gyakornoki helyüket kereső egyetemistákat és a frissen végzett pályakezdőket is jelentős kihívások elé állította. A tavaly márciusban kialakult bizonytalanság, a hitelen lezárások, bevételkiesések következtében a szezonális gyakornoki, kifejezetten idényhez igazodó diákmunkák egy időre veszélybe kerültek. A Profession.hu ennek apropóján felmérést készített saját adatbázisa alapján a diákmunkák helyzetéről, összehasonlítva a tavalyi és az idei szezon előtti lehetőségeket és kirajzolódó igényeket.