|
|
Sajtófigyelő
2020.11.22. Digitális oktatás – áram és eszköz nélkül Az őszi iskolabezárás sokak szerint borítékolható volt. Különböző pedagógus-szakszervezetek rendszeresen kérték a kormányt, hogy minél előbb zárják be az oktatási intézményeket. A... (Forrás: index) --
2020.11.22. Attól, hogy valami kényelmetlen, még nem trauma! Valóban, változtatni a megszokott életformán kényelmeltlen: sok dolgot nem lehet rutinból csinálni, új szokásokat kell kialakítani, másféle kihívásokkal kell szembenézni. Kényelmetlen,... (Forrás: alterkata) --
2020.11.22. Dacolunk a trenddel: maszkot erőltetnek a fogyatékkal élőkre is Hiába sok esetben megoldhatatlan feladat számukra a kötelező maszkhasználat, az operatív törzs elutasította az autisták, illetve a súlyos értelmi fogyatékossággal élők hozzátartozóinak... (Forrás: index) --
2020.11.22. Csapó Benő: Évekig tarthat behozni a diákok lemaradását, amit a távoktatás okoz Csapó Benő, az SZTE Neveléstudományi Intézetének egyetemi tanára szerint a tavaszi távoktatás miatt Magyarországon is van lemaradás, és bár pontos eredményeket csak 2–3 éve múlva kapnak... (Forrás: szeged.hu) --
2020.11.21. Tantermen kívüli digitális oktatás. Braun József írása 2020. március 12-én az a sajátos és – csak különféle katasztrófák idejéről ismerős – helyzet adódott, hogy egyik napról a másikra, péntekről hétfőre sutba kellett vágni szinte... (Forrás: Tani-tani online) --
2020.11.21. A gyermekeknek joguk van a szeretetteljes élethez Az ENSZ Közgyűlése 1959. november 20-án fogadta el a Gyermekek Jogairól szóló Nyilatkozatot. A dokumentum megfogalmazta többek között az állampolgársághoz, a névhez, vagy az oktatáshoz... (Forrás: Magyar Nemzet) Címkék
agresszió
civilek
család
digitális nemzedék
együttműködés
erkölcs
esélyegyenlőség
esélyek
felelősség
film
filmklub
generációk
gyerekek
gyermekvédelem
hátrányos helyzet
IKT
integráció
irodalmi mű feldolgozása
iskola
iskola és társadalom
kapcsolatok
kommunikáció
konferencia
konfliktuskezelés
kreativitás
kutatás
könyvajánló
közösség
módszerek
OFOE
oktatás
oktatáspolitika
osztályfőnöki szerep
pedagógus
pedagógusok
pályázat
rendezvény
szabályok
szakmai szervezet
szülő
szülők
tanulás
tanár-diák kapcsolat
tehetséggondozás
társadalom
történelem
verseny
virtuális kongresszus
óraterv
ünnep            |
A TÁVMEGOLDÁSOK szekcióba olyan programokat hívtunk meg, akik a kapcsolat és/vagy a kultúra szempontjából releváns, pótolhatatlan tevékenységet transzformáltak sikeresen a digitális térbe, és mások számára is adaptálható, másokat is inspiráló tapasztalatokkal rendelkeznek. A szekcióban a programok 15-15 percben mutatkoznak be, majd rövid szekcióbeszélgetést tartunk. (Földes Petra)
A szekcióban választ keresünk arra a kérdésre, hogy miként élik meg napjaink kultúraváltását a különböző korosztályok: bénító sokkhatást jelent-e ez számukra, vagy képesek meglátni az új lehetőségekben rejlő izgalmas kihívásokat.
A szekció moderátora az digitális nemzedék képviseletében a 19 esztendős diák: Béndek Ábris. Azért kértük fel őt, mert nagyon fontosnak tartjuk, hogy a jövőben kiemelten érdekelt ifjúság szempontjai érvényesüljenek a beszélgetés során. (Szekszárdi Júlia)
Azzal is tisztában kell lennünk, hogy mire van hatásunk, és mire nincs. Ezzel tudatosan csökkenthetjük a kiégés kockázatát. Én abban hiszek, hogy a jó pedagógusok kovászként működnek egy tantestületi közösségben. Képesek maguk köré vonzani a hasonló gondolkodásúakat és támogatni egymást, örülni egymás sikerének. Akik akarják, hogy jobb legyen az iskola. Az ő iskolájuk. (L. Ritók Nóra)
A társadalmi változások mindig új kihívások elé állítják az oktatást. Rugalmas reagálás, állandó tájékozódás, és folyamatos módszertani megoldáskeresés kell ahhoz, hogy az iskola betölthesse funkcióját. Ebben a folyamatban eléggé homályos terület a szociális helyzetből adódó problémák egyre bővülő tárháza, ami az utóbbi években olyan mértékben befolyásolja az oktató-nevelő munkát, hogy arra a szakemberképzésnek is reagálnia kell. (Ritók Nóra)
Az idei szakmai eseménysorozatunkatonline, háromnapos formában tartjuk meg 2020. november 25-26-27,-én. Itt is elérhető a rendezvény részletes programja és a regisztrációhoz vezető link. Szeretettel várjuk az érdeklődőket.
Szeretnénk figyelmetekbe ajánlani a Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetemen működő Energetikai Szakkollégium által szervezett országos Energetikai Tanulmányi Versenyt! A versenyre olyan magyarországi és más kárpát-medencei országok középiskolás diákjainak jelentkezését várják háromfős csapatokban, akik érdeklődnek a fenntarthatóság, a környezettudatosság és az energetika iránt.
Nagy örömünkre szolgál, hogy Dobay Júlia személyében sikerült a film utáni beszélgetéshez olyan a vendéget hívni, aki az autistákkal történő foglalkozásra szakosodott gyógypedagógusként, valamint a táncterápiát alkalmazó ArtMan Egyesület aktív tagjaként a témához kapcsolódó személyes tapasztalatokkal is rendelkezik. Moderátor: Leiner Károly.
Az ArtMan Mozgásterápiás Művészeti Közhasznú Egyesület azzal a céllal alakult, hogy oktatási, művészeti és terápiás programok létrehozásával segítse a különböző fogyatékossággal élő emberek társadalmi felzárkóztatását. Tevékenységük révén egyrészt elősegítik a fogyatékos emberek testi és lelki állapotának javulását (lehetőséget biztosítva saját teljességük megélésére), valamint felmutatják azokat a speciális értékeket, melyeket a különböző sérülésekkel élő emberek a többségi társadalom számára nyújtani tudnak. (Dobay Júlia)
A francia vígjáték bohókás könnyedséggel, ugyanakkor igaz együttérzéssel közelít egy társadalmilag érzékeny témához. Főszereplői autistáknak próbálnak segíteni, hogy könnyebben eligazodjanak a bonyodalmakkal átszőtt mindennapokban. Valamennyi érintett személy életét más probléma nehezíti, ezért a kezelési módszerek is szerteágazók. Ha a helyzet úgy kívánja, mentoraik akár a végletekig is hajlandók elmenni a várt eredmény érdekében.