Osztályfőnökök Országos Szakmai Egyesülete
2005. július 31. vasárnap, 23:59

Az osztályfőnöki órák beszélgetéseihez 10.

A siker kulcsa

A világon semmi sem léphet az állhatatosság helyébe. A tehetség biztosan nem: tehetséges, de sikertelen ember lépten-nyomon akad. A géniusz sem: el nem ismert lángelmék ezrével élnek a világon. És a műveltség sem: a világ tele van művelt emberroncsokkal. Csupán az állhatatosság és a céltudatosság mindenható.

(Ian Whittle, angol feltaláló)

Feldolgozási, megbeszélési szempontok (a 12 évesnél idősebb korosztály számára)

Rövid reflexió az idézet által érintett problémára


A tehetség fogalmának értelmezéséről, fejlesztésének iskolai és iskolán kívüli lehetőségeiről, a tehetség és az életben való boldogulás viszonyáról időről időre fellángolnak a viták. Milyen életkorban választhatók ki jó eséllyel a valamilyen területen kiemelkedő képességűek? Milyen életkorban kell és lehet fejleszteni bizonyos speciális képességeket? Mi történik azokkal a gyerekekkel és fiatalokkal, akik valami okból nem kapnak esélyt a speciális fejlesztésre? Ki és hogyan támogassa azokat a gyerekeket és fiatalokat, akik kiemelkedő képességűnek, tehetségesnek bizonyulnak? Elképzelhető-e egyáltalán esélyegyenlőség ezen a területen? Az ezekre és az ezekhez hasonló kérdésekre különböző módon reflektáló szakemberek és laikusok többsége azonban egyetért abban, hogy akaraterő és céltudatosság nélkül nagy valószínűséggel elkallódnak a legkiválóbb adottságokkal rendelkező egyének is. Ez a sokat emlegetett, szinte már közhelyszámba menő gondolat jelenleg, ha lehet, még fontosabbá vált. Hiszen a világ egyre áttekinthetetlenebb, a siker, a boldogulás kritériumrendszere folyamatosan változik, az életpálya kiszámíthatatlan. Ezért az egyén felelőssége saját életének, pályájának alakulásában hihetetlen mértékben megnőtt. Rendkívül sok múlik személyiségének stabilitásán, egyéni döntései minőségén, kockázatvállalási hajlandóságán, autonómiáján.

Javaslatok a feldolgozásra

Mivel a viszonylag rövid szöveg nagyon sok gondolatot tartalmaz, tanácsos ezt kivetíteni vagy kinyomtatva valamennyi tanuló kezébe adni.

Célszerű a diákok spontán reakcióiból indítani a beszélgetést.

Megvitatható kérdések

Egyetértetek-e az idézetben szereplő megállapítással? Indokoljátok a választ!

Kit tekintetek sikeres embernek?

A siker feltétele-e a boldogságnak? Indokoljátok a válaszotokat!

Ti mikor tekintenétek magatokat sikeresnek?

Ki miben érzi magát az átlagosnál jobb képességűnek? Tett-e valamit e képessége fejlesztése érdekében?

Javasolt projekttéma

Sikeres emberek a jelenlegi Magyarországon


A tanulók először gyűjtsék össze, hogy milyen területeken keresnek sikeres embereket. A különböző területekre csoportok szerveződnek, amelynek tagjai meghatározott időtartamon belül információkat gyűjtenek a sikeres személyiségekről. A tájékozódás történhet az Internet útján, elektronikus levélben, személyes interjúban.

Az összegyűjtött anyagból bemutató szervezhető, és ehhez kapcsolódóan lehet megvitatni, kinek hogyan sikerült sikert elérnie, ki mit tett annak érdekében, hogy eddig jutott, milyen szerepet játszottak az adottságok, a körülmények, a céltudatosság stb.

Vélemény, hozzászólás?

Az e-mail-címet nem tesszük közzé. A kötelező mezőket * karakterrel jelöltük

Vissza
Sajtófigyelő
2022.05.26.
Ezerforintos jutalmat kapnak a tanárok pedagógusnapra
„Ereszd el a hajam! Lesz ám bulika!” – írta Facebook-oldalán a Pedagógusok Demokratikus Szakszervezete (PDSZ) arra reagálva, hogy ezer per főből kell kihozni egy „méltó összejövetelt...
(Forrás: index)
--
2022.05.24.
Felmondott a pedagógus, akinek kiállása elindította a polgári engedetlenségi mozgalmat
„A feleségem is pedagógus, tehát időről időre beszélgetünk arról, hogy elsősorban a pénzügyi okok miatt előbb-utóbb valamelyikünknek olyan állás után kell néznie, ahol azért anyagilag...
(Forrás: 444.hu)
--
2022.05.24.
PDSZ: Tíz év múlva a tanárok fele eltűnhet a rendszerből – az iskola már gyerekmegőrzésre sem lesz alkalmas
A Pedagógusok Demokratikus Szakszervezete az elmúlt hetekben készített online felmérést az oktatásban tapasztalható szakemberhiányról. „Ideális esetben arra a kérdésünkre, hogy a válaszad...
(Forrás: hvg.hu)
--
2022.05.24.
Pintér Sándor annyit beszél a rendről, hogy a pedagógusok elkezdtek aggódni
Semmilyen szakmai indoka nincs annak, hogy a köznevelés a BM fennhatósága alá kerüljön – hangsúlyozza Radó Péter oktatáskutató is. Ő úgy véli, nem az történik, hogy a kormányzat el...
(Forrás: hvg.hu)
--
2022.05.22.
Centenáriumi falujárás Kodály népdalgyűjtő útjainak emlékezetére. Dinyés Soma, Körber Katalin és Walter Judit írása
Éppen száz esztendeje, hogy Kodály Zoltán emlékezetes népdalgyűjtő útjaira sor került. A modern magyar zeneélet, nem kevésbé a XX. századi énektanítás meghatározó műveit jegyezhette...
(Forrás: tani-tani online)
--
2022.05.22.
Totyik Tamás: meddig lehet a hivatástudatra hivatkozni, meddig lehet azzal visszaélni?
A Pedagógusok Szakszervezete (PSZ) azt tartotta volna fontosnak, hogy az oktatás egésze egységes rendszerben, egy tárcánál legyen. Ebből a szempontból másodlagos kérdés, hogy a minisztert...
(Forrás: hírklikk)
Címkék
agresszió civilek család digitális nemzedék együttműködés erkölcs esélyegyenlőség esélyek felelősség film filmklub generációk gyerekek gyermekvédelem hátrányos helyzet IKT integráció irodalmi mű feldolgozása iskola iskola és társadalom kapcsolatok kommunikáció konferencia konfliktuskezelés kreativitás kutatás könyvajánló közösség módszerek OFOE oktatás oktatáspolitika osztályfőnöki szerep pedagógia pedagógus pedagógusok pályázat rendezvény szabályok szakmai szervezet szülő szülők tanulás tanár-diák kapcsolat tehetséggondozás társadalom történelem verseny virtuális kongresszus ünnep