2 610 üzenet

1. Nagy Henrietta szerint:

   2005.11.10. 09:32

   Kedves Katalin!

   A könyvem megvásárolható a Libri, és Alexandra boltokban, valamint több, más könyvesboltban is. De megrendelhető az interneten is több helyen, pl. http://www.sunbooks.hu, http://www.bookline.hu. Ha nem sikerül, szóljon, szívesen segítek.

   Üdvözlettel: Nagy Henrietta

   Válasz
2. Bori szerint:

   2005.11.21. 12:50

   Osztom a honlapon megjelent borulátást az olvasás, az irodalom háttérbe szorulása, a magyarórák népszerűtlenné válása miatt. A nagy sötétségben valóban örömteli fényt jelentett a „Versmetró”. (Több is olvasható erről a figyelemre méltó kezdeményezésről a http://www.versmetro. hu honlapon.) A metrókocsikban a reklámok között ugyan, de jól észrevehetően (szemmagasságban) versek és művészi színvonalú fotók láthatók. Az idősebb generáció egy a hétvégén elhangzott rádióriport alapján inkább a klasszikusokat látta volna szívesen, a tizenéves fiatalok viszont úgy találták, hogy a kortársszerzők sokkal inkább hozzájuk szólnak. Az is felmerült, hogy napjaink művészetéig az iskolában amúgy sem igen jutnak el. Talán ezen a módon előbb-utóbb elérhető, hogy az igényes művészet mindennapi környezetünk szerves részévé váljon.Reménykedjünk!

   Válasz
3. Nóra szerint:

   2005.11.26. 16:51

   Tisztelt kérdezőnk, kedves „Tücsök”!
   A Tanácsadóba november 25-én érkezett titkos kérdésére már kész a válasz, de sajnos nem tudjuk elküldeni Önnek, mert a megadott e-mail cím hibás. Kérem, hogy vagy a honlap Kapcsolat űrlapján keresztül, vagy a fenti e-mail címre küldje el nekünk pontos elektronikus elérhetőségét.
   Köszönettel:
   A szerk.

   Válasz
4. Kincses szerint:

   2005.12.06. 18:21

   Mit szóltok a beiskolázással kapcsolatos törvénymódosításhoz?
   Szerintem ez is szelekcíó!
   Mit jelent, hogy sorrsolással döntöm el a felvételt? Ki ellenőrzi? Mit tudhat meg az iskola a „káderezés”során a még fel nem vett gyerekről és családi körülményeiről?Biztos, hogy reális lesz a megítélése?Szerintem az szülők iskolai végzettségének a megismerése nem elég indok! Nekem hátrányos helyzetű az újgazdag,diplomás szülők gyereke is, akit csak pénzzel tömnek, de nem érnek rá vele törödni. Ha igen,abban sincs sok köszönet.STB.
   Hogy fog ez a gyakorlatban működni?

   Válasz
5. Péter szerint:

   2005.12.08. 20:57

   Ha jól tudom, ez azt jelenti, hogy ha egy iskolába többen jelentkeznek, mint az oda felvehető létszám, akkor berakják egy kalapba a neveket, és kihúznak annyit, amennyit fel tudnak venni. Mi ebben a szelekció? (Ezt a „Ki ellenőrzi?” kérdést bizonyára nem értené meg egy civilizáltabb hon polgára, de mi persze értjük.) Természetesen ez a „káderezés” is jól behatárolja a földrajzi helyet. Szóval „Nem káderezni, tanítani!” – mondaná Sanyi bácsi.

   Válasz
6. Gabi szerint:

   2005.12.19. 20:10

   Az interneten találtam a következő idézetet. Karácsonyra készülve szívből ajánlom meggondolásra valamennyi pedagógus kollégámnak:

   „Az emberek más és más utakon keresik a beteljesülést és a boldogságot. Ha nem a te utadon vannak, az még nem jelenti azt, hogy elvesztek.” (H. Jackson Brown, Jr.)

   Nagyon boldog karácsonyi ünnepeket kívánok mindenkinek. Szeretettel Gabi

   Válasz
7. Ilma szerint:

   2005.12.20. 20:05

   Kedves Osztályfőnökök!
   Kérdésem némileg kötődik az osztályfőnöki tevékenységhez, így remélem, válaszol nekem valakiJ
   Szerbiában élek és a szakosításom során egy dolgozatot kell írnom a Pályaorientáció a magyar iskolarendszerben címen. Sok anyagot találtam hozzá de egy dologról nem találtam adatot a szakirodalomban: ki az a személy az iskolában, aki a pályaválasztáshoz kötődő tevékenységeket végzi? Az osztályfőnök? (nálunk ez úgy működik, hogy minden iskolában van szakszolgálat, bölcsésszakos pedagógussal vagy pszichológussal és a pályorientáció az ő feladatköre). Minden iskolának van pályaválasztási felelőse (valahol ezt a megnevezést találtam) vagy ez csak egy lehetőség?
   Ha pár sorban válaszolnátok, hogy működik az a rendszer vagy ajánlanátok hozzá szakirodalmat, azt nagyon megköszönném…
   Áldott ünnepeket!
   Ilma

   Válasz
8. Juli szerint:

   2005.12.21. 12:35

   Kedves Ilma! Kérdésedre természetesen válaszolunk. A választ az e-mail címedre küldjük. Nagyon boldog karácsonyi ünnepeket kívánunk. Az OFOE szerkesztősége nevében Sz. Juli

   Válasz
9. Éva szerint:

   2005.12.28. 22:27

   Kedves osztályfőnökök, pedagógusok!
   Szakdolgozatom megírásához keresek olyan szakirodalmat, amely a viselkedésformákat meghatározza. Különösen az érdekel, hogy mi jellemző a fejtőzködő viselkedésformára. (Nem csak a hazugságra).
   Kérem, hogy válaszukat e-mail címemre küldjék.
   Köszönettel: Éva

   Válasz
10. Éva szerint:

    2005.12.28. 22:31

    Úgy látszik, már nagyon késő van, látom, hogy elírtam a lényeget!
    Nem fejtőzködő, hanem REJTŐZKÖDŐ viselkedésformáról van szó.

    Válasz
11. Juli szerint:

    2005.12.29. 13:11

    Kedves Éva! A viselkedésformákról (közöttük a rejtőzködőről is) találsz megbízható információt Atkinson Pszichológia című tankönyvében (Osiris Kiadó, 1997.)Ugyanitt kaphatsz tájékoztatást a kapcsolódó egyéb szakirodalomról is. Jó munkát és boldog újévet kívánunk Neked.

    Válasz
12. Juli szerint:

    2005.12.29. 18:31

    Kedves Ilma! Mivel a válaszom nem ment át e-mailen, legalábbis visszajelzés jött, hogy nem tudták azt elküldeni, a felvetett kérdésedre itt is válaszolok.
    A helyi tanterv nem csak az általános iskolában tartalmaz(hat)ja a pályaorientációt, hanem a középfokon is. Ez nálunk most meglehetősen zűrös, léteznek ugyanis 8, 6 és 4 osztályos gimnáziumok. Ráadásul a szakközépiskolák nagy része egyesült a gimnáziumokkal, a szakképzés egyre később indul.
    A pályaorientációt nehezíti, hogy a munkaerőpiac hihetetlen gyorsasággal, követhetetlenül alakul. Mivel hiányzik a biztos jövőkép, nehéz, szinte lehetetlen követni a folyamatokat. A nevelési tanácsadók legfeljebb az önismereti oldallal tudnak valamit kezdeni. A tankötelezettség 18 éves korig tart, a pályaválasztás ideje is kitolódik. Az iskola kompetenciája a pályaorientáció kérdéseiben erősen behatárolt. Sok múlik a családon, illetve a helyi lehetőségeken. Igazából nincs a dolognak a szó szoros értelmében kiépült rendszere. Nem véletlen , hogy a korábban pályaorientációként említett általános követelmények 2003-ban beépülnek a Felkészítés a felnőtt létre című fejezetbe. A koncepció valóban korszerű, a megvalósulás azonban meglehetősen egyenetlen. Javaslom, hogy nézz bele a Jelentés a magyar közoktatásról 2003 fejezeteibe. Első sorban az Oktatási rendszer és a tanulói továbbhaladás című fejezetet ajánlom a figyelmedbe. Olvasd el, és nyugodtan kérdezz, ha valami nem világos! Üdvözlettel Szekszárdi Juli

    Válasz
13. Dr. Walter Károly szerint:

    2006.01.03. 12:09

    Tisztelt Baranyai Imre!

    Állásfoglalás kérése az alábbi törvényértelmezésre:

    A Közoktatási Törvény mellékletének 3. rész II. 7/a pontja „az osztályfőnöki, ….. feladatot ellátó pedagógus heti kötelező órájának teljesítésébe a feladat ellátására heti egy órát kell beszámítani.”
    A fenntartó értelmezése szerint az osztályfőnöki feladatokat ellátó pedagógusnak heti egy órát biztosít, amelyet a kötelező heti órájában – amennyiben a szaktárgyaiban nincs meg a kötelező óraszáma – biztosít, ha a kötelező szaktárgyi óráin túl látja el ezt a teendőt heti egy órában, azt túlóraként finanszírozza.
    A pedagógusok a törvényt úgy értelmezik, hogy az előbb felsorolt lehetőségeken felül a megtartott osztályfőnöki órán túl jár még heti egy óra osztályfőnöki adminisztrációra, melyet a fenntartónak túlóraként kell biztosítani.
    Kérdéseim:
    1. A fenntartó helyesen járt-e el akkor, amikor a megemelt osztályfőnöki pótlék mellett heti egy órát finanszíroz osztályfőnöki feladataik teljesítésére?
    2. Az egy órán túl köteles-e a fenntartó finanszírozni heti plusz egy órát az osztályfőnökök adminisztrációs teendőinek ellátására?

    Tisztelettel:

    Dr. Walter Károly
    Igazgató
    KECSVM Gyakorló Általános Iskola és Gimnázium
    7400 Kaposvár, Béke u. 75.
    82/411-628

    Válasz
14. Baranyai Imre szerint:

    2006.01.09. 13:33

    Tisztelt Dr. Walter Károly!

    Nincs szükség rá, hogy OFOE állást foglaljon az Ön által feltett kérdésben, arra ugyanis az oktatási törvény pontosan megadja a választ:
    Amennyiben az osztályfőnöki pótlék helyett a közoktatási törvény mellékletének negyedik része (A teljesítménypótlék alkalmazása) miatt az ott szereplő 3/b pont alapján megemelték az osztályfőnök besorolási alapilletményét (10-14%), akkor a 4. pont alapján az Ön által is említett 3. rész II. 7/a pontjában szereplő órakedvezmény nem vehető igénybe, illetve ez a teljesítménypótlék tartalmazza az osztályfőnöki pótlékot is.
    Ha csak megemelték az osztályfőnöki pótlékot, de nem alkalmazták a teljesítménypótlékot, akkor az Ön által is említettek alapján az „adminisztrációs” óra is jár, természetesen a megtartott osztályfőnöki óra mellett.

    Tisztelettel: Baranyai Imre

    Válasz
15. Gesztes Olympia szerint:

    2006.01.09. 13:37

    A Nagyító Alapítvány pályázatot hirdet középiskolás osztályoknak, csoportoknak hétvégi iskolán kívüli képzésen való részvételre a tavaszi félév folyamán. További információ: http://www.nagyito.hu
    Várjuk jelentkezését!

    Válasz