Tények és tévhitek

• 10:20-10:50 Prazsák Gergő: Az új tudás szociológiája
• 10:50-11:20 Pléh Csaba: Megváltoztatják-e kapcsolatainkat a kütyük?
• 11:20-11:50 L. Ritók Nóra:  XXI. századi szegénység (a digitális technológiák és a szegénység viszonya)

Halmozottan hátrányos helyzetű gyerekek a digitális világban – Csapdák és lehetőségek
Szekcióvezető: L. Ritók Nóra

• L. Ritók Nóra: Tehetség-prezi (egy innovatív fejlesztő projekt HHH gyerekeknek)
• Lencse Máté: Online tanulásszervezés és társadalmi szerepvállalás
• Bordiné Török Mária: Alapkészségek megerősítése digitális tananyagokkal
• Bálint Petra – Révész Tamás: Szegregátumtól a wififaluig

Médiapolisz lakói
Szekcióvezető: Ságvári Bence

• Ságvári Bence: Mindennapi élet az eszközök világában. Kockák, kapcsolatfüggők és a többiek
• Kósa Éva: Kapcsolatok bűvöletében
• Antalóczy Tímea – Pörczi Zsuzsanna: Connected – a folytonos jelenlét temészete
• Székely Levente: Beavatottak és kívülállók – élet a digitális világban

IKT használat a XXI. század küszöbén
Szekcióvezető: Dávid Mária

• Hunya Márta: Hogy is áll a közoktatás? IKT-használat nemzetközi összehasonlításban, ESSIE 2013
• Taskó Tünde Anna – Hatvani Andrea – Dorner László: Az IKT használat sajátosságai általános és középiskolás tanulók körében
• Papp-Danka Adrienn: Tanulási sajátosságok a digitális kompetenciák tükrében
• Dávid Mária – Estefánné Varga Magdolna – Soltész Péter: Az infokommunikációs eszközök használati gyakoriságának hatása a tanulói képességekre

Netgeneráció az óvodában (Kerekasztal-beszélgetés)
Moderátor: Bakonyi Anna

• Nagy Ildikó Mária, XIV. kerületi Pedagógiai Kabinet, Zuglói Benedek Elek EGYMI,óvodai szaktanácsadó
• Futó Judit, gyermek – és ifjúsági klinikai szakpszichológus, AVEC Pszichoterápiás és Oktatási Központ
• Felkért hozzászólók: Fabókné Csorna Anikó, Török Sándor Waldorf Óvoda, Árva Judit, óvodavezető, Óperenciás Óvoda, Budapest, Belle Krisztina, óvodapedagógus, Óperenciás Óvoda, Budapest

A médiatudatosság főbb tényei és tévhitei a média- és kommunikációelmélet szemszögéből
Szekcióvezető: Juhász Gergely

• Aczél Petra: Mi a szerepe az intelligencia-, kompetencia- és jártasságtípusoknak az újmédia-tudatosság kialakításában?
• Bokor Tamás: Fiatal technokraták szövedéke. A digitális bennszülöttek politikai és közéleti részvétele körüli hitek és tények az újmédia-tudatosság tükrében: aktivitás, passzivitás, problémák.
• Juhász Gergely: Az online csoportok is működhetnek jól! Mely feladatok végezhetők sikeresen az interneten keresztül, és melyeket kerüljük?
• Kovács Kata: Az információs és kommunikációs technológiai eszközök oktatási alkalmazásának lehetőségei a médiaműveltség és az információs műveltség szempontjából.

A digitális eszközök motiváló hatása a netgeneráció tagjaira – Jó gyakorlatok
Szekcióvezető: Lévai Dóra

• Fegyverneki Gergő: Digitális alapú motiváció – jó gyakorlatok magyarórára
• Vajda Éva: XIX. századi költők a Facebookon
• Fromann Richárd: Gamification – betekintés a netgeneráció-kompatibilis, játékos motivációk világába
• Mihályi Krisztina: Az animáció-készítés, mint a tanulási motiváció egyik eszköze

A csendes generáció. Együtt van dolgunk – A fiatalok társadalmi aktivitása
Szekcióvezető: Galambos Rita

• Nemes Orsi: Fiatalok változó preferenciákkal
• Berkovits Dalma: Fogyasztói szokásaink átalakulása
• Takács Viktória: A „csendes” generációban rejlő lehetőségek
• Kiss László: A hibák gyógyító ereje

Biztonság a neten
Szekcióvezető: Domonkos Katalin

• Domonkos Katalin – Ujhelyi Adrienn: Elektronikus zaklatás – egy kutatás tükrében
• Kiss Nóra – Prischetzky Botond: Végzetes szavak! Cyberbullying, avagy az elektronikus zaklatás Beszámoló egy prevenciós kampányprojektről
• Borsi Zsuzsanna: A jobb internet közös ügyünk
• Senkár Éva: Online gyermekvédelem – a Kék Vonal Lelkisegély Vonal tapasztalatai alapján
• Jósa Bálint: Első lépések a gyűlöletbeszéd-mentes internet felé