Osztályfőnökök Országos Szakmai Egyesülete
2017. április 19. szerda, 14:21

Az atipikus fejlődésű tanuló

Konferencia-sorozat!

Az atipikus fejlődés kezelése a közoktatásban nem megoldott. Hiányzik a pedagógusoknak az integrált tanulók ellátására való felkészítése, miközben a változó környezeti háttér idegrendszerre gyakorolt hatásai miatt a probléma egyre nő. Minderre felhívtuk az oktatásirányítás figyelmét, de a megoldás felé valódi lépések még nem történtek. A pedagógusoknak azonban szükségük van módszerekre ezeknek a különleges gyerekeknek a tanításához. Ezért indítjuk el mini-konferencia sorozatunkat (Gyarmathy Éva).

Atipikus fejlődésnek nevezzük az olyan, nem mindig nyilvánvaló és egzaktul azonosítható különlegességeket, amelyek gyakran együtt, illetve különböző kombinációkban jelennek meg, minthogy hasonló idegrendszeri folyamatok különböző eltérésein alapulnak. Ilyen

  • a neurológiai alapú teljesítményzavarok egy része:
    • a tanulási zavar, tanulási nehézség (diszlexia, diszkalkulia, diszgráfia),
    • a kontrollzavarok (figyelemzavar, hiperaktivitás zavar, impulzuskontroll zavar)
  • az autizmus spektrum zavarok egy része
  • a kiemelkedő és átütő fejlődésű tehetségek egy része
  • a fentiek kombinációi.

Az atipikus fejlődés a populációnak megközelítőleg 25%-át érinti, amiből a hivatalosan is látókörbe került tanulók csak a kisebb részt képviselik, de a diagnosztizáltak arány is 10% körüli. Tehát nagyjából 150 ezer tanulót és családot kimutatottan is érint a probléma.

További 15-20%-ra tehető azoknak az atipikus fejlődésű tanulóknak az aránya, akik rossz tanulmányi eredményekben (például matematika, szövegértés, nyelvtan, nyelvtanulás), vagy később a nyelvvizsga megszerzésének nehézségében és egyéb, a munkavállalásra való felkészülés szempontjából fontos tanulási sikertelenségben jelennek meg. Vagyis összességében nagyjából 400 ezer tanuló és család szenved az atipikus fejlődés okozta problémák miatt.

Az atipikus tanuló azonosítására elérhető értékelő lista itt olvasható.

Az első minikonferencián egy igen nagy populációt érintő területet vizsgálunk.

Atipikus nyelvtanulók

Időpont: május 6.
Helyszín: Zöld Kakas Líceum
További információk itt (pdf)

A kép forrása: http://www.bebikkicsikesnagyok.hu/13339/mediahasznalo-gyerekek-egy-hazai-felmeres-tanulsagai/

Egy üzenet

  1. Kovács Judit szerint:

    Sajnos lemaradtam a konferenciáról! Van-e lehetőség megnézni, vagy elolvasni valahol az elhangzottakat? Előre is köszönöm…

Vélemény, hozzászólás?

Az e-mail-címet nem tesszük közzé.

Vissza
Sajtófigyelő
2022.09.29.
Bódis Kriszta – Hegymenet (podcast)
Hogyan működik az a program, amely egy reménytelen cigánytelepről is képes ott született gyerekeket az egyetemig elvezetni? És mi motiválja, mi hajtja a Van helyed rendszer megalkotóját munk...
(Forrás: Az élet, meg minden podcast)
--
2022.09.29.
L.Ritók Nóra: Amit a jövő hozhat
Ám ahhoz, hogy a családjukból kiemelt gyerekek stabilizálódjanak, nagyon erős szakmai segítség kellene. Ezek a kicsik-nagyok mind traumatizáltak, szörnyű dolgokon mentek keresztül, és egé...
(Forrás: viszont.hu)
--
2022.09.29.
Gyarmathy Éva: „A munka világa is kreatív agyakért kiált”
Fontos a tér, az alkotó klíma, de nem hiányozhat a kreativitásból a kidolgozás, a befektetendő munka – a kreatív működés „kemény része”. Meg kell tanulni módszeresen gondolkodni....
(Forrás: g7.hu)
--
2022.09.29.
Fenyő D. György: Nagyságrendekkel kevesebb tananyagot kellene megtanítani az iskolában
Amikor 2006-ban az Európai Unió – a tagállamok jogkörében hagyva az oktatást – megfogalmazta az egész életen át tartó tanulás követelményét, egyúttal meghatározta, melyek azok a kulcskompetenci...
(Forrás: g7.hu)
--
2022.09.29.
Egy gödöllői elitgimnázium diákjai nem akarnak iskolába járni a tarthatatlan állapotok miatt
A gimnáziumban július óta felújítások zajlanak, amelyek csak az év végére fejeződhetnek be, így a tanítás úgy kezdődött el, hogy közben dolgoznak az intézményben. Korábban több sz...
(Forrás: 24.hu)
--
2022.09.29.
Berendelték a tankerülethez a gödöllői igazgatót, az iskola előtt tüntetnek a szülők, diákok
A tankerületvezető nem ment el az általa összehívott szülői fórumra, ehelyett berendelte a tető nélküli gimnázium igazgatóját. Az iskola előtt szülők, gyerekek tüntetnek, és várjá...
(Forrás: hvg.hu)
Címkék
agresszió civilek család digitális nemzedék együttműködés erkölcs esélyegyenlőség esélyek felelősség film filmklub generációk gyerekek gyermekvédelem hátrányos helyzet IKT integráció irodalmi mű feldolgozása iskola iskola és társadalom kapcsolatok kommunikáció konferencia konfliktuskezelés kreativitás kutatás könyvajánló közösség módszerek OFOE oktatás oktatáspolitika osztályfőnöki szerep pedagógia pedagógus pedagógusok pályázat rendezvény szabályok szakmai szervezet szülő szülők tanulás tanár-diák kapcsolat tehetséggondozás társadalom történelem verseny virtuális kongresszus ünnep