Osztályfőnökök Országos Szakmai Egyesülete
2017. április 19. szerda, 14:21

Az atipikus fejlődésű tanuló

Konferencia-sorozat!

Az atipikus fejlődés kezelése a közoktatásban nem megoldott. Hiányzik a pedagógusoknak az integrált tanulók ellátására való felkészítése, miközben a változó környezeti háttér idegrendszerre gyakorolt hatásai miatt a probléma egyre nő. Minderre felhívtuk az oktatásirányítás figyelmét, de a megoldás felé valódi lépések még nem történtek. A pedagógusoknak azonban szükségük van módszerekre ezeknek a különleges gyerekeknek a tanításához. Ezért indítjuk el mini-konferencia sorozatunkat (Gyarmathy Éva).

Atipikus fejlődésnek nevezzük az olyan, nem mindig nyilvánvaló és egzaktul azonosítható különlegességeket, amelyek gyakran együtt, illetve különböző kombinációkban jelennek meg, minthogy hasonló idegrendszeri folyamatok különböző eltérésein alapulnak. Ilyen

  • a neurológiai alapú teljesítményzavarok egy része:
    • a tanulási zavar, tanulási nehézség (diszlexia, diszkalkulia, diszgráfia),
    • a kontrollzavarok (figyelemzavar, hiperaktivitás zavar, impulzuskontroll zavar)
  • az autizmus spektrum zavarok egy része
  • a kiemelkedő és átütő fejlődésű tehetségek egy része
  • a fentiek kombinációi.

Az atipikus fejlődés a populációnak megközelítőleg 25%-át érinti, amiből a hivatalosan is látókörbe került tanulók csak a kisebb részt képviselik, de a diagnosztizáltak arány is 10% körüli. Tehát nagyjából 150 ezer tanulót és családot kimutatottan is érint a probléma.

További 15-20%-ra tehető azoknak az atipikus fejlődésű tanulóknak az aránya, akik rossz tanulmányi eredményekben (például matematika, szövegértés, nyelvtan, nyelvtanulás), vagy később a nyelvvizsga megszerzésének nehézségében és egyéb, a munkavállalásra való felkészülés szempontjából fontos tanulási sikertelenségben jelennek meg. Vagyis összességében nagyjából 400 ezer tanuló és család szenved az atipikus fejlődés okozta problémák miatt.

Az atipikus tanuló azonosítására elérhető értékelő lista itt olvasható.

Az első minikonferencián egy igen nagy populációt érintő területet vizsgálunk.

Atipikus nyelvtanulók

Időpont: május 6.
Helyszín: Zöld Kakas Líceum
További információk itt (pdf)

A kép forrása: http://www.bebikkicsikesnagyok.hu/13339/mediahasznalo-gyerekek-egy-hazai-felmeres-tanulsagai/

Egy üzenet

  1. Kovács Judit szerint:

    Sajnos lemaradtam a konferenciáról! Van-e lehetőség megnézni, vagy elolvasni valahol az elhangzottakat? Előre is köszönöm…

Vélemény, hozzászólás?

Az e-mail-címet nem tesszük közzé. A kötelező mezőket * karakterrel jelöltük

Vissza
Sajtófigyelő
2021.10.20.
Varga Előd: Miért teljesen értelmetlen a munkád, ha irodalomtanár vagy?
A kudarcot négy fő okra vezetem vissza: a diákok lelkivilágától elszakadt elitista tananyagra; az értelmiségi lét totális félreértésére; az alkalmazott módszerek nyers nyomulósságára...
(Forrás: Azonnali)
--
2021.10.19.
Van olyan gimnázium, ahonnan a végzősök fele külföldre ment
Az egyik budapesti gimnáziumban a májusban érettségizettek közül minden második diák szeptemberben már valamelyik külföldi egyetemen kezdett, de a HVG most megjelent középiskolai rangsorá...
(Forrás: eduline)
--
2021.10.19.
Egy 18 éves magyar gimnazista nyerte az egyik legrangosabb oxfordi esszéversenyt
Egy 18 éves magyar diák szerezte meg az első helyet az egyik legismertebb és legnevesebb oxfordi esszéversenyen, ráadásul olyan témával, amely a tapasztalt bölcsészhallgatóknak is feladná...
(Forrás: eduline)
--
2021.10.16.
Lelki problémája van a gyereknek? Várhatja, hogy ellássák!
Jelenleg félelmetesen hosszú sorok kígyóznak a gyermekpszichológusokat foglalkoztató pedagógiai szakszolgálatok előtt, akárcsak a gyerekpszichiátriai ambulanciákon. Miközben az állami mellett...
(Forrás: index)
--
2021.10.16.
Mit tegyél, ha bántják és kiközösítik a gyerekedet?
Kevés szívfájdítóbb dolog létezik szülő számára, mint amikor azt tapasztalja, hogy a suliban bántják, kiközösítik a gyerekét. Az áldozat szégyenkezik, gyakran titkolja mindazt, amit...
(Forrás: családi net)
--
2021.10.16.
A pedagógusok szerint a kormány slendriánsága miatt fulladt kudarcba az első sztrájktárgyalásuk
A Pedagógus Szakszervezet (PSZ) felháborítónak tartja, hogy a közös sztrájkbizottságban nem volt nevesítve, csak a PDSZ. Így a levél Kisfaludy Lászlót csak a PDSZ-szel való tárgyalásra...
(Forrás: Mérce)
Címkék
agresszió civilek család digitális nemzedék együttműködés erkölcs esélyegyenlőség esélyek felelősség film filmklub generációk gyerekek gyermekvédelem hátrányos helyzet IKT integráció internet irodalmi mű feldolgozása iskola iskola és társadalom kapcsolatok kommunikáció konferencia konfliktuskezelés kreativitás kutatás könyvajánló közösség módszerek OFOE oktatás oktatáspolitika osztályfőnöki szerep pedagógus pedagógusok pályázat rendezvény szabályok szakmai szervezet szülő szülők tanulás tanár-diák kapcsolat tehetséggondozás társadalom történelem verseny virtuális kongresszus ünnep