Osztályfőnökök Országos Szakmai Egyesülete
2018. március 25. vasárnap, 10:17

A fehér megmentő komplexusról – avagy, kikről is szólnak a hírek?

A jelenség nálunk is létezik, csak nincs nevén nevezve – úgyhogy pár gondolat a white savior, azaz a fehér megmentő komplexusról.

A komplexus lényege, hogy vagyunk MI, a kulturált, művelt, jól szocializált (valamiért mindig fehér) többség, és vannak ŐK, a barbár, civilizálatlan, tudatlan „vademberek” (akik valamiért mindig sötétebb bőrűek – afrikaiak, őslakosok, romák).

A MI feladatunk, hogy megmentsük ŐKET. MAGUNKHOZ hasonlóvá tegyük ŐKET. Beillesszük ŐKET abba az egyetlen helyes értékrendbe, amelyet evidens módon MI képviselünk.

Hasonlóvá – de azért nem egyenrangúvá. Az egyenrangúság ugyanis azt jelentené, hogy elveszítenénk mindazt az erkölcsi, szellemi, kulturális fölényt, amely – szerintünk – a fehér megmentő szerepből következik.

Ezért morzsákat szórunk. Lemegyünk KÖZÉJÜK és megnevelünk, szocializálunk, illemre tanítunk, kiemelünk, beemelünk. Arra persze mindig jól vigyázunk, hogy magát a rendszert – ebben a kontextusban legalábbis – érintetlenül hagyjuk.

Ha az ugyanis borulna, azaz a „megmentendők” alapból azonos jogokhoz, lehetőségekhez jutnának egy ráadásul egészen másfajta preferenciákkal, értékrenddel bíró rendszerben, akkor még kiderülhetne, hogy MI, fehér „megmentők&brquo; valójában nem vagyunk felsőbbrendűek. Kiderülhetne, hogy a médiában sztárolt sikereinkkel épp, hogy erősítjük a status quo-t – elvégre minden igyekezetünkkel nem máshová, mint a fennállóba gondoljuk bepasszírozni ŐKET.

Ezért kínosan ügyelünk arra, hogy, minden látszat ellenére, ne RÓLUK, hanem a MI megmentő szerepünkről szóljon a történet, RÓLUNK szóljanak a hírek.

A hírek, amelyekbe ügyesen mindig belecsempésszük a MI állítólagos (erkölcsi, szellemi, kulturális ) fölényünket, leginkább azzal, hogy ŐK barbárok, szocializálatlanok és tudatlanok voltak egészen addig, amíg nem jöttünk MI, hogy kemény munkánkkal felemeljük őket. Felemeljük, már akit lehet: aki „akar”, aki „szorgalmas”, aki „megérdemli” – vagyis, aki NEKÜNK engedelmes.

A rendszernek tehát állnia kell. Legalábbis ŐKET illetően mindenképpen.

Ami MINKET illet, majd szépen kikövetelünk-felépítünk egy humánusabbat, demokratikusabbat MAGUNKNAK – jobb iskolákkal, fizetésekkel, munkahelyi körülményekkel, egészségüggyel.

Így persze, a lényeget illetően, marad minden, ahogy van – párhuzamos rendszerekkel: egy NEKÜNK, egy pedig NEKIK.

Lévai Julianna

Vélemény, hozzászólás?

Az email címet nem tesszük közzé. A kötelező mezőket * karakterrel jelöltük

Vissza
Sajtófigyelő
2021.03.06.
Az óvodákban és iskolákban is lesz hétfőtől gyermekfelügyelet
Hétfőtől április 7-ig, a tavaszi szünet végéig bezárnak az óvodák, az iskolák pedig online oktatásra térnek át. A kormány mindenkit arra kér, hogy ha van erre módja, akkor otthon oldja...
(Forrás: telex)
--
2021.03.05.
A már meghirdetett felvételiket nem törlik a középiskolákban, kollégiumban az érettségizők maradhatnak
A kollégiumokból nem kell mindenkinek kiköltöznie a következő egy hónapban, az intézményvezető az idén érettségizőknek bennlakást, és méltányossági kérelem alapján ezt az arra rá...
(Forrás: telex)
--
2021.03.05.
Maruzsa digitális oktatást jelent be, a kormány rendkívüli iskolai szünetről posztol
Miután Maruzsa Zoltán köznevelésért felelős államtitkár pénteken bejelentette, hogy hétfőtől az óvodákban rendkívüli szünet lesz, az iskolák pedig tantermen kívüli, digitális munkarendre...
(Forrás: telex)
--
2021.03.05.
Ercse Kriszta: A tanárok a kormányzat elhanyagolt, veszélyeztetett és bántalmazott gyerekei
Nem kérdezik meg őket soha semmiről. A körülöttük kialakított szabályozási környezet tökéletesen ellehetetleníti, hogy autonóm, kreatív, felelős szakemberként, hivatásukhoz méltó...
(Forrás: g7.hu)
--
2021.03.05.
„Miért? Digitális oktatás lesz? Jaj, de jó, egész nap biciklizhetek az utcán!”
Majdnem pontosan egy évre a hirtelen bejelentett iskolabezárás után most újra tantermen kívüli digitális munkarendre állnak át az iskolák. A lépés várható volt, de nem sokkal felkészü...
(Forrás: hvg.hu)
--
2021.03.03.
Irodalom és cancel culture: Nyáry Krisztián a kötelezőkről és a vitakultúráról
Az író úgy véli, hogy a tananyagban, kánonban szereplő műveket reflektálatlanul semmiképpen nem kell a gyerekek kezébe adni. Nyáry a legnagyobb problémának a kronologikus irodalomoktatást...
(Forrás: hvg.hu)
Címkék
agresszió civilek család digitális nemzedék együttműködés erkölcs esélyegyenlőség esélyek felelősség film filmklub generációk gyerekek gyermekvédelem hátrányos helyzet IKT integráció internet irodalmi mű feldolgozása iskola iskola és társadalom kapcsolatok kommunikáció konferencia konfliktuskezelés kreativitás kutatás könyvajánló közösség módszerek OFOE oktatás oktatáspolitika osztályfőnöki szerep pedagógus pedagógusok pályázat rendezvény szabályok szakmai szervezet szülő szülők tanulás tanár-diák kapcsolat tehetséggondozás társadalom történelem verseny virtuális kongresszus ünnep