Osztályfőnökök Országos Szakmai Egyesülete
2019. március 26. kedd, 15:31

Ajánljuk az ÚPSZ legfrissebb számát

Már olvasható az Új Pedagógiai Szemle 2018/11-12. száma, fókuszában a gyermekkultúrával és a gyerekek, fiatalok felé forduló pedagógiával.

A tartalom, röviden:

A Látószög rovatba a televíziós szerkesztő, dramaturg TAKÁCS VERA 18 oldalas „előhangot” írt a magyar gyerektelevízió lehetséges krónikájához. A szerző az 1950-es évek végétől a 2010-es évek végkifejletszerű állapotáig több időszakból mesél láttató történeteket, villant fel összefüggéseket – és emlékezik a rendszerváltás előtt még „máshogyan fontos” gyerektelevízióra. (A lapszám képeinek nagy része is ehhez a témához kapcsolódik.)

A Tanulmányok rovatban ARATÓ FERENC alapos, gondolkodó, valóságfókuszú dolgozata olvasható az osztálytermi értékelés komplex, reflektív megközelítéséről „A négydimenziós értékelés néhány gyakorlati aspektusa” címmel.

A Műhely rovatban elsőként PAÁL ZSUZSANNA izgalmas tanulmánya mutatja be a szerző által adaptált új, vizuális önértékelőlapot és annak készülését – sok képpel –, illetve azt, hogy a lappal miként dolgoztak együtt 13. és 14. osztályos művészeti képzős diákjai.

Ugyanitt KUNOS NÓRA közöl sok interjúrészlettel megtámogatott, nagy gyakorlati hasznosságú tanulmányt egy időnként még mindig háttérbe szorított témáról, a középiskolás diákok kiégéséről, „12 lépcsőfokon a teljes kiégésig” címmel.

Az Értelmezések, viták rovatban DR. KOMJÁTHY ZSUZSANNA „’Fogyatékosító’ hatások nyomában – Iskolaérettségi problémák, tanulási nehézségek a 21. században” címmel közöl vitairatot. Az írás empatikusan, bátran és nyíltan irányítja rá a figyelmet a pedagógia egy rendkívül kínos történethalmazára; arra, hogy miképpen okozhatja az úgymond iskolaérettségi problémákat maga az iskola és az iskolarendszer.

A Pedagógiai jelenetek rovatban VESZPRÉMI ATTILA „Három színpad (Két reggel; Maszkabál)” címmel közöl impressziókat és értelmezéseket olyan maguktól formálódó pedagógiai színjátékokról, amelyekbe belecsöppent.

A ritkán látott Iskola–Világ rovat is jelentkezik ebben a lapszámban. Benne elsőként ELŐD NÓRA „Zsidóság témájú drámafoglalkozás” című, nagy lélegzetű írása olvasható. Az ismert drámapedagógus aprólékosan tárja fel az általa tartott foglalkozás pedagógiai hatását, relevanciáját, lehetőségeit.

Ugyanitt bemutatkoznak a gimnazista TARÓDI ANNA és TÓTH BOGLÁRKA, illetve az elsőéves egyetemi hallgató TASSI TIMIÁN. Ők hárman azok közül, akik legjobbnak bizonyultak a 27. Ifjúsági Tudományos és Innovációs Tehetségkutató Versenyen. Az írás TAKÁCS GÉZA szerkesztői munkája, egyben a sorozat I. része.

A Szemle rovatban IMRE ANNA közöl recenziót a Varga Júlia által szerkesztett „A közoktatás indikátorrendszere 2017” című kötetről. Dr. Tóth Béla „Egy fiúgyermek irodalmi érdeklődésének alakulása 2–10 éves koráig” című könyvéről GOMBOS PÉTER ír. Morva Péter „Muzsikáló Gyermekrádió – Elfeledett történet” című, egy úttörő kutatást bemutató friss kötetéről BODNÁR GÁBOR közöl kritikát. Fejes József Balázs „Célok és motiváció – Tanulási motiváció a célorientációs elmélet alapján” című könyvéről VÍGH-KISS ERIKA készített részletes bemutatást. A Kurucz Rózsa szerkesztette „A pedagógusképzés évszázadai a Kárpát-medencében” című kötetről TÖLGYESI JÓZSEF írt recenziót.

A Napló rovatban TRENCSÉNYI LÁSZLÓ közöl baráti hangú beszámolót a 85 éves Kilián István és a 90 éves Debreczeni Tibor tiszteletére rendezett pódiumbeszélgetésről, amely a PIM-ben zajlott. TAKÁCS GÉZA „Tűnődések, találkozások II.” című írásában női szerepekről, női bátorságokról gondolkodik.

A Napló rovatban kapott helyet a SÁSKA GÉZA által írt pályakép-rajzoló nekrológ is „Csákó Mihály, a közéleti szereplő, az oktatás kutatója és a tanárember (1941–2019) címmel.

A Szerkesztői jegyzet leginkább konferenciák hiányzó tanulságáról szól. A címlapon egy 1960-as fotó, amely a KIBERKÁ-t, a bábfigura Csupaszem főprofesszor gépét ábrázolja. A hátlapon részletek olvashatók Csákó Mihály „Ifjúság, iskola és demokrácia” című munkájából.

Veszprémi Attila

Vélemény, hozzászólás?

Az e-mail-címet nem tesszük közzé. A kötelező mezőket * karakterrel jelöltük

Vissza
Sajtófigyelő
2022.05.26.
Ezerforintos jutalmat kapnak a tanárok pedagógusnapra
„Ereszd el a hajam! Lesz ám bulika!” – írta Facebook-oldalán a Pedagógusok Demokratikus Szakszervezete (PDSZ) arra reagálva, hogy ezer per főből kell kihozni egy „méltó összejövetelt...
(Forrás: index)
--
2022.05.24.
Felmondott a pedagógus, akinek kiállása elindította a polgári engedetlenségi mozgalmat
„A feleségem is pedagógus, tehát időről időre beszélgetünk arról, hogy elsősorban a pénzügyi okok miatt előbb-utóbb valamelyikünknek olyan állás után kell néznie, ahol azért anyagilag...
(Forrás: 444.hu)
--
2022.05.24.
PDSZ: Tíz év múlva a tanárok fele eltűnhet a rendszerből – az iskola már gyerekmegőrzésre sem lesz alkalmas
A Pedagógusok Demokratikus Szakszervezete az elmúlt hetekben készített online felmérést az oktatásban tapasztalható szakemberhiányról. „Ideális esetben arra a kérdésünkre, hogy a válaszad...
(Forrás: hvg.hu)
--
2022.05.24.
Pintér Sándor annyit beszél a rendről, hogy a pedagógusok elkezdtek aggódni
Semmilyen szakmai indoka nincs annak, hogy a köznevelés a BM fennhatósága alá kerüljön – hangsúlyozza Radó Péter oktatáskutató is. Ő úgy véli, nem az történik, hogy a kormányzat el...
(Forrás: hvg.hu)
--
2022.05.22.
Centenáriumi falujárás Kodály népdalgyűjtő útjainak emlékezetére. Dinyés Soma, Körber Katalin és Walter Judit írása
Éppen száz esztendeje, hogy Kodály Zoltán emlékezetes népdalgyűjtő útjaira sor került. A modern magyar zeneélet, nem kevésbé a XX. századi énektanítás meghatározó műveit jegyezhette...
(Forrás: tani-tani online)
--
2022.05.22.
Totyik Tamás: meddig lehet a hivatástudatra hivatkozni, meddig lehet azzal visszaélni?
A Pedagógusok Szakszervezete (PSZ) azt tartotta volna fontosnak, hogy az oktatás egésze egységes rendszerben, egy tárcánál legyen. Ebből a szempontból másodlagos kérdés, hogy a minisztert...
(Forrás: hírklikk)
Címkék
agresszió civilek család digitális nemzedék együttműködés erkölcs esélyegyenlőség esélyek felelősség film filmklub generációk gyerekek gyermekvédelem hátrányos helyzet IKT integráció irodalmi mű feldolgozása iskola iskola és társadalom kapcsolatok kommunikáció konferencia konfliktuskezelés kreativitás kutatás könyvajánló közösség módszerek OFOE oktatás oktatáspolitika osztályfőnöki szerep pedagógia pedagógus pedagógusok pályázat rendezvény szabályok szakmai szervezet szülő szülők tanulás tanár-diák kapcsolat tehetséggondozás társadalom történelem verseny virtuális kongresszus ünnep