Osztályfőnökök Országos Szakmai Egyesülete
2007. október 11. csütörtök, 9:39
Címkék:

„Ne tedd!”-program

Az Igazságügyi és Rendészeti Minisztérium Országos Bűnmegelőzési Bizottsága 2007. szeptember 28-án egy konferencia keretében bemutatta a „Ne tedd!” bűnmegelőzési programot és az ehhez készült módszertani segédletet.

A program vezetője, Hentes Ildikó és csapata az esztergomi Szent Jakab Fényközpontnál droghasználat-megelőzéssel foglalkozik, mely a felvilágosítás, tanácsadás és az utógondozás mellett a prevenciós feladatok koordinálását is vállalja nemcsak a városban, hanem kistérségi szinten is.

A szakmai munka fejlesztése érdekében szükségesnek tartották az ott dolgozó kortárssegítő fiatalok képzését, de ehhez anyagi forrásra volt szükségük, amihez az említett pályázaton keresztül jutottak hozzá. A projekt során nagy hangsúlyt fektettek a különböző szakterületek, intézmények – önkormányzat, iskolák, pártfogók, rendőrség – együttműködésére. A képzés különlegessége, hogy a kortárssegítőkön túl olyan fiatalokat is bevontak, akik rendszerint kimaradnak a hasonló típusú programokból: így kerültek a programba cigány fiatalok, nevelőotthonban élők, pártfogó felügyelet alatt állók, elterelésben lévők, valamint nevelőszülőnél élők.

A képzési program tervezésekor figyelembe vették, hogy hogyan tudják majd azt a továbbiakban a bűnmegelőzési nevelés céljára hasznosítani.

A Fényközpont a program során négy kisfilmet készített (Ne lopj!, Drogcsúszda, Retorzió, Gyilkos játék), melyeknek témáját a náluk leggyakrabban előforduló vagy legalábbis szóba kerülő bűncselekmények adják.

A 2006. évi Európai Bűnmegelőzési Díjra (ECPA) 13 tagországból érkezett jelentkezés, köztük az esztergomi Szent Jakab Fényközpont „Ne tedd!” bűnmegelőzési modellprojektje is indult a versenyen.

A zsűri véleménye szerint a magyar program erős bizonyítéka annak, hogy a forgatókönyv megírása, a filmforgatás és a társakkal, felnőttekkel együtt töltött idő (konfliktuskezelési, problémacentrikus önismereti technikákat alkalmazó csoportfoglalkozások, sportrendezvények, művészeti csoportok, klubok, fesztivál napok) kiváló terepet ad az integrációnak. A filmek akkor is erőteljes nevelési hatást gyakorolnak, ha fiatalok készítik fiatalok számára.

A filmek egyaránt használhatók elsődleges és másodlagos bűnmegelőzési céllal is, azaz felhívják a még problémamentes célcsoportok figyelmét a veszélyeztető helyzetek elkerülésére, de alkalmas a valamilyen módon már érintett fiatalok problémamegoldásának elindítására, segítésére is. A filmek feldolgozásához Cseres Judit készített módszertani segédletet.

A konferencián megjelent szervezetek, intézmények képviselőinek lehetőségük volt szerződéskötés után az elkészült filmeket és a módszertani segédletet további használat céljából átvenni. A program alkalmazása után az együttműködő feleknek a tapasztalatokról 2007. december 14-ig kell beszámolni az OBmB-nek, hogy a gyakorlati kipróbálás tapasztalatai beépíthetőek legyenek a további fejlesztésekbe, így az OBmB további pályázati kiírásaiba is.

Elérhetőségek

Cseres Judit: cseresjudit[kukac]gmail[pont]com, (06-20) 433-6708
Hentes Ildikó (Esztergomi Szent Jakab Alapítvány): fenykozpont[kukac]freemail[pont]hu, (06-33) 400-808
Bűnmegelőzési Osztály: bunmegelozes[kukac]irm[pont]gov[pont]hu, (06-1) 441-3891

A Szent Jakab Alapítvány Fényközpont projektje

Az esztergomi Fényközpont alapvetően drogprevenciós feladatot vállalt, ám tevékenysége hírét a segítségre szorulók egymásnak adták, így mára már a város közismert segítőhelye. Hentes Ildikó már rendelkezik kellő élet- és munkatapasztalattal és még elegendő lendülettel ahhoz, hogy a Fényközpont vezetőjeként szakmai szolgálattal és a szükséges források keresésével jó válaszokat akarjon és tudjon adni az egyre gyarapodó segítségkérésekre. A fiatalok egymást hozzák, nem kell a klienseket toborozni.

Együttműködő kapcsolataik a helyi és környéki civil szervezetekkel, nevelési-oktatási és képző intézményekkel, valamint a rendőrséggel lépésről lépésre, az egyes esetek megoldása menetében alakultak ki. Mára már a pártfogói szolgálat és az önkormányzat is számít az együttműködésre, ami azért lényeges lépés, mert ezek a szervezetek szigorú szabályok, normák szerinti működésük folytán nem vállalhatnak kockázatot. Ez így az egyik olyan alapképletet jelenti, amely pályázati támogatásra érdemes: 1. hiánypótló szolgáltatás megbízható ellátása, 2. a civil szervezet dinamikus és tartós működése, 3. mérhető, látható eredmények és 4. egyre sűrűbb és eredményes együttműködési hálózat épülése.

A Fényközpont ily módon a második sikeres pályázati időszakban dolgozik, a jelen projekt az előzőnek mintegy folytatása. A folyamatosság két szálon halad: 1. az előző pályázat támogatásával elkészült négy film most közkinccsé válhat bűnmegelőzési célú közösségi rendezvények (iskolákban, klubokban, ifjúsági irodákban stb.) problémafelvető nevelési eszközként, és 2. további új filmekben dolgozzák fel a Fényközpontban észlelt problémák (pl. az iskolában és környékén érvényesülő erőszak) keletkezését, hatásait, következményeit.

Vélemény, hozzászólás?

Az e-mail címet nem tesszük közzé. A kötelező mezőket * karakterrel jelöltük

Vissza
Sajtófigyelő
2023.11.21.
A pályakezdő pedagógusok mellett áll Balatoni Katalin
Maga is átélte, milyen érzés kezdő pedagógusnak lenni, ezért jól ismeri a pálya nehézségeit – jelentette ki a lapunknak adott interjúban Balatoni Katalin, a Belügyminisztérium köznevel...
(Forrás: Magyar Nemzet)
--
2023.11.21.
Plakátkampányt indít a kormány az iskolákban
A védelem online is megillet! Kérdezz, szólj, jelezz! - ezek a legfontosabb üzenetei azoknak az iskolai plakátoknak, amelyeket a Nemzeti Média- és Hírközlési Hatóság (NMHH) jogsegélyszolg...
(Forrás: Eduline)
--
2023.11.21.
Státusztörvény: nem taníthatnak óraadóként tovább a felmondó pedagógusok?
Szeptember 29-ig kellett nyilatkozniuk a pedagógusoknak, hogy elfogadják-e a státusztörvény alapján írt munkaszerződésüket. Rétvári Bence államtitkár úgy nyilatkozott, hogy 1205 pedagó...
(Forrás: Eduline)
--
2023.07.17.
Oszkó Péter: Nagyon nagy bajban vagyunk, ha saját pedagógusaink bérét sem tudjuk kifizetni
ZÁMOMRA A LEGBOSSZANTÓBB ÁLLÍTÁS, HOGY A SAJÁT OKTATÁSI RENDSZERÜNK FOLYAMATOS MŰKÖDÉSI KÖLTSÉGÉNEK FINANSZÍROZÁSÁHOZ UNIÓS ADÓFIZETŐK PÉNZÉRE VAN SZÜKSÉGÜNK, miközben vannak...
(Forrás: Index)
--
2023.07.15.
Ilyen se volt még: 171 oktató állt ki a Zeneakadémia autonómiájáért
Alulírott előadó- és alkotóművészek, kutatók és zenepedagógusok, mint a Liszt Ferenc Zeneművészeti Egyetem oktatói az alábbi közleményt kívánjuk a közvélemény és a fenntartó Kultur...
(Forrás: Index)
--
2023.07.15.
„Egy mérhetetlenül szelektív törzsi társadalom öngyilkos reflexiója saját magára” – Lannert Judit oktatáskutató a státusztörvényről
Miért beszél mindenki tanárhiányról, amikor átlagosan tíz általános iskolás gyerek jut egy pedagógusra? Mi a tanárok és mi a megrendelő, a lakosság felelőssége a magyar oktatás szétes...
(Forrás: szabadeuropa.hu)
Címkék
agresszió civilek család digitális nemzedék együttműködés erkölcs esélyegyenlőség esélyek felelősség film filmklub generációk gyerekek gyermekvédelem hátrányos helyzet IKT integráció irodalmi mű feldolgozása iskola iskola és társadalom kapcsolatok kommunikáció konferencia konfliktuskezelés kreativitás kutatás könyvajánló közösség módszerek OFOE oktatás oktatáspolitika osztályfőnöki szerep pedagógia pedagógus pedagógusok pályázat rendezvény szabályok szakmai szervezet szülő szülők tanulás tanár-diák kapcsolat tehetséggondozás társadalom történelem verseny virtuális kongresszus ünnep