Osztályfőnöki műhelytitkok

Könyvajánló

A fenti címmel jelentetett meg a Flaccus Kiadó egy érdekes és számunkra különösen izgalmas kis kötetet; szerzői Bíró Ibolya és Csillag Ferenc.

„Amikor a könyv megírásába kezdtünk – írják kollégáink bevezető gondolataikban –, azt a célt tűztük magunk elé, hogy a gyakorló pedagógusok napi tevékenységét megkönnyítsük, ötletekkel, módszerekkel gazdagítsuk munkájukat. Az alkotás folyamán kellett arra rájönnünk, hogy bizony az oktatási rendszer folyamatos változása hangsúlyeltolódásokat idézett elő, s napjainkra a nevelés lényegesen kisebb hangsúlyt kap, az értékek átrendeződtek. Ennek tudatosulása arra kényszerített bennünket, hogy néhány alapfogalmat újra értelmezzünk, más megvilágításba helyezzünk. Mindvégig arra törekedtünk, hogy a kézikönyv egy ötlettár szerepét is betöltse. Közérthető, könnyen alkalmazható legyen, s a napjainkban egyre fogyó osztályfőnöki órák programkínálatát gazdagítsuk használatával.”

A szerzők meggyőződése, hogy a megváltozott társadalmi és szociális körülmények között nem hatékonyak már a hagyományos nevelési módszerek és rendszerek. A hierarchikus gondolkodáshoz történő makacs ragaszkodás, illetve a tevékenység adminisztrációs jellegének túlhangsúlyozása helyett a tanítványokért való felelősségvállalás, a patrónussá és társsá válás adhat esélyt az eredményesebb munkára.

Az osztályfőnök „egyetlen lényeges kompetenciája – olvasható a könyv borítóján –, hogy törődjön a gyerekek testi és lelki egészségével, gondoskodjon arról, hogy az osztályában folyó oktató-nevelő folyamat harmonikus legyen.” A kötet – alcíme alapján – elsősorban azokhoz a pedagógusokhoz kíván szólni, „akiknek a gyerek fontos”, és hajlandók elindulni a patrónussá válás rögös útján. Az igazi patrónus pedig olyan nevelő, aki Ancsel Éva szavai szerint „az egyik szemével olyannak látja a gyermeket, amilyen most, de a másikkal azt is meglátja, mivé lehet.”

Nagy örömmel és szeretettel ajánljuk a könyvet valamennyi osztályfőnök figyelmébe.

SzJ