|
Sajtófigyelő
2020.09.21. Gyarmathy Éva: Bizonytalanságban hagyott oktatási rendszer yerekek, diákok, pedagógusok, oktatók és szülők kapkodják a fejüket, hogy mi folyik itt, hogyan lehetne megoldani a megoldhatatlan feladványt, amit az oktatásirányítás rárótt minden ré... (Forrás: hvg.hu) --
2020.09.21. Távoktatásra állnak át a felsőoktatási intézmények Prágában Szombaton 2046 új koronavírus-fertőzést mutattak ki a laboratóriumok Csehországban, ami a járvány kezdete óta az eddig legmagasabb hétvégi napi szám - derült ki az egészségügyi miniszt... (Forrás: népszava) --
2020.09.21. Kásler: Ösztöl a hetedikes fiúk is megkaphatják a HPV elleni oltást Kásler a hétfői sajtótájékoztatóján azt is elmondta, az oltás – mint a lányok esetében is – önkéntes és ingyenes, a védőoltást a szülői beleegyező nyilatkozat után az iskolákban... (Forrás: hvg.hu) --
2020.09.21. Eltűnő gyerekek, széthajszolt szülők, magukra hagyott tanárok = Siker ??? – válasz a digitális oktatásról szóló cikkünk reflexióira. SZERZŐ: Setényi János, Szepesi Balázs Ekkora felháborodást Összkép cikk talán még nem váltott ki. Hogyan lehetett siker a karanténiskola, mikor sok tanár és szülő szétdolgozta magát, rengeteg gyerek ki- vagy lemaradt? Ezzel... (Forrás: összkép.hu) --
2020.09.20. L. Ritók Nóra: Ami beleég az emberbe Ezek a történetek nem múlnak. És mindig jönnek újabbak. Küzdünk, harcolunk, végre az egyik helyen már nem jellemzők, de akkor felbukkan egy másik faluban. Vagy egy odaköltöző családban... (Forrás: hvg.hu/a nyomor széle ) --
2020.09.19. Az alsósok szülei is bemehetnek gyerekükkel a lázmérésre Az érdekképviselet vezetője megkésettnek látja a hőmérőzést. A Pedagógusok Szakszervezetének (PSZ) elnöke, Szabó Zsuzsa nemrég azt nyilatkozta lapunknak, nemhogy iskolaorvosokból, még... (Forrás: Népszava) Címkék
agresszió
civilek
család
digitális nemzedék
együttműködés
erkölcs
esélyegyenlőség
esélyek
felelősség
film
filmklub
generációk
gyerekek
gyermekvédelem
hátrányos helyzet
IKT
integráció
irodalmi mű feldolgozása
iskola
iskola és társadalom
kapcsolatok
kommunikáció
konferencia
konfliktuskezelés
kreativitás
kutatás
könyvajánló
közösség
módszerek
OFOE
oktatás
oktatáspolitika
osztályfőnöki szerep
pedagógus
pedagógusok
pályázat
rendezvény
szabályok
szakmai szervezet
szülő
szülők
tanulás
tanár-diák kapcsolat
tehetséggondozás
társadalom
történelem
verseny
virtuális kongresszus
óraterv
ünnep            |
||||
|
|
csatlakozom Ildikóhoz. valóban tartalmas másfél nap volt. régen voltam már ilyen rendezvényen, ahol ennyi, a napi gyakorlatban is megvalósítható ötlettel találkozhattam.
Ildikóhoz kapcsolódva szeretném a szervezőknek a köszönetemet is kifejezni a gazdag másfél napért, s az ott kapott anyagokért. Az őszi szüneti időpont először elgondolkodtatott, hiszen mégiscsak két nap, de érdemes volt elmenni! A bőség zavarával küzdve igyekeztem minél több információt begyűjteni az előadásokon illetve a kiállítókkal való beszélgetések során. A személyes beszélgetések , tapasztalatcserék további megerősítést, lendületet is adnak. Nagyon jó ötleteket, segédanyagokat is kaptunk, ezeket szeretném itt is ajánlani. Például a 101 ötlet innovatív tanároknak, illetve az Életrevaló fiataloknak című kiadványt.Mindkettő teljes terjedelmében letölthető:
http://www.jos.hu/Konyv/0013/index.html
illetve
http://www.karinthy.hu/pages/publish/eletrevalo/index.html.
Gratulálok a kiállítóknak, és várom a következő szakmai találkozót!
Remek volt a konferencia. Sokat tanultam az új eszközökről. nagyon tetszett az egri tanárképző rektorhelyettesének pedagógiai szemlélete.
Én személy szerint új eszközökhöz mindig csak végszükség esetén nyúlok, amíg a régiekben is hiányt szenvedünk. A számítógép előnyei azonban annyira nyilvánvalóak voltak, hogy amint lehetett, beszereztem egyet a rajz szakterembe. Óra előtt behívtam az aznapi óravázlatot, óra végén beírtam ami másképp történt, mint ahogy eredetileg "okosan" kigondoltam. (Hamarabb volt AT-m mint az OPI-nak)
Hát még amikor már képeket is lehetett digitalizálni. ( Ilyenkor kérdezik meg elhűlve a gyerekek: "Volt, amikor nem lehetett?" és látom, hogy megjelenik a szemük előtt egy gőzzel hajtott masina képe)
Hát még amikor a projektor is megjelent.
Szóval most ott tartunk, mi, hagyományos technikákba szerelmes képzőművész tanárok, hogy mindannyiunknak van digitális kamerája, lap-topja, projektora, és máér van olyan osztály, ahol az óra végi terítésről készült fotók rögtön felkerülnek az osztály weblapjára, mire a gyerek hazaér, a szülők már látják mit csinált ő, mit a többiek. Mondanom sem kell, hogy a szülők bármikor beülhetnek megnézni élőben is a munkát. Mivel általában korábban érkeznek, néha az óra végét fél osztálynyi szülő nézi végig, és persze segít elpakolni.
De a nagy álmunk a webkamerás közvetítés az óráról. Óra elején kamera bekapcs, szülők, kollégák láthatják mi történik az órán. ha valakinek ez adatvédelmi aggályok miatt esetleg nem tetszene ( még nem mondta senki), természetesen átvihetné a gyereket másik osztályba.
Milyen hasznokat remélhetnénk egy ilyen közvetítéstől, amikor tudjuk, hogy nincs ma tanár Magyarországon, aki meg tudna felelni a nagykönyv szerinti, vagy a szülői elvárások maximumát kielégítő pedagógus eszménynek, szóval egy-egy általunk remeknek tartott óra után is érkezne jónéhány észrevétel az adott területen jártasabb kollégáktól, iskolapszichológusoktól?
Részben épp ezért, a haszonért, de ez a kisebbik rész.
Óráinkon néha egészen elképesztő dolgok történnek, amik az adott óraegészből kiragadva akár az iskola céljaival szembemenő ténykedéskén is értelmezhetőek. Hatalmas képeket festenek hatalmas ecsetekkel, vad, torz alakok tolongnak egymás nyomában. Kirobbanó, vad energiafolyam, őrület, rombolás, szétesett világ. Miközben az órát nézve azt látjuk, hogy megszerveződik egy gyerekcsoport egy kompozíciós feladat megoldására, elmélyül, komoly, nagy odafigyelést igénylő "realizáció" történik, ahol az eredeti kifejezési szándék megjelenítéséhez meg kell tudnunk szelídíteni belső energiáinkat.
Tudom, hogy vannak még itt végiggondolandó kérdések, nyilván adódhat olyan helyzet, amikor a túl intim beszélgetések, témafeldolgozások ( pl. felsőbb évesek aktrajza) nem bírják el az azonnali nyilvánosságot, de egyelőre ezeket a problémákat nem látom leküzdhetetlennek.
Izgalmas, tartalmas, fordulatos, azaz ITF volt az egri két nap! Gratulálok a szervezőknek és az ötletgazdáknak.