Osztályfőnökök Országos Szakmai Egyesülete
2010. április 19. hétfő, 13:04

Oktatófilm az iskolai agresszió megelőzésére

A Kolibri Gyermek- és Ifjúsági Színház az Igazságügyi és Rendészeti Minisztérium Bűnmegelőzési Osztálya támogatásával a fiatalkori agresszió és konfliktus kezeléséről forgatott oktatófilmet. A teátrum saját színház-pedagógiai foglalkozásai alapján készített oktatási segédanyagot, melyet elsősorban középiskolai pedagógusoknak ajánlja.
„Bántalmazásig fajult a soproni Doborjáni-iskolába járó diákok közti konfliktus”; „Két diák osztálytermi összeszólalkozása torkollott tragédiába”; „Megverte iskolástársát és belerúgott tanárába”; „Minden hatodik diákot zaklatnak a társai”; „Egyik tanárát lekurvázta, másikat leköpte egy diáklány”; „Tanárverés az órán, videó is készült”; „Kilenc- és tizenegy éves gyerekek támadtak pedagógusukra egy Miskolchoz közeli település általános iskolájában”; „Megütöttek egy diákját védelmező tanárnőt a Békés megyei Ecsegfalván”

Az elmúlt évek híradásai szerint az utóbbi időben nem csak a tanulók közötti nézeteltérések durvultak el: tanárok is egyre többször válnak a fiatalkori erőszak áldozatává. Bár a szakemberek hangsúlyozzák, a média sokszor általánosítva és eltúlozva mutatja be az eseteket, azt elismerik, a pedagógusok jó része nincs felkészítve az erőszakba torkolló helyzetek megelőzésére.

A Kolibri Színház nyolc éve kezdte meghonosítani a Nyugat-Európában elismert ifjúsági színház műfaját. A svéd, angol és német gyökerekkel rendelkező felfogás szerint a színházművészet eszközeivel akár tabuként kezelt témák is gondolatébresztő módon mutathatóak be a kamaszoknak. A speciálisan a korosztályra jellemző jelenségekre, problémákra fókuszáló előadások utáni, színház-pedagógiai foglalkozáson a résztvevőknek lehetőségük nyílik drámajátékok segítségével is átélni a színpadon látott konfliktust, a szakemberek által moderált beszélgetések pedig keretet biztosítanak véleményeik valóban átgondolt megformálására, megvitatására. A színdarabok és a foglalkozások elősegítik a részt vevő diákok és tanáraik konfliktuskezelő, problémamegoldó és empatikus készségeinek fejlődését, egyúttal rávilágítanak az előítéletek vezérelte gondolkodás veszélyeire.

Az elmúlt években a Kolibri több, a témához kapcsolódó ifjúsági színdarab bemutatása révén ismerhette meg a kamaszok erőszakhoz viszonyuló attitűdjeit, valamint az ezeket befolyásoló sztereotípiákat és érzelmi mozgatórugókat. A színház az Igazságügyi és Rendészeti Minisztérium Bűnmegelőzési Osztálya támogatásával megvalósuló programja e tapasztalatok széles körű hasznosítását segíti elő. A harmadik éve játszott Kócsag című előadásról és a hozzá kapcsolódó foglalkozásról oktatófilm, valamint módszertani kiadvány készül, melyek a színdarab szemléltető példáján a fiatalkori agresszió kialakulásának okozati összefüggéseit feltárva a konfliktuskezelés technikáit mutatják be.

A színház emellett – korlátozott számú jelentkezőnek – tízórás tréninget is szervez a színház-pedagógia módszertanának részletesebb elsajátításához. Az oktatási segédanyagot és a képzést pedagógusok, illetve mindazon hivatások, szakmák művelőinek ajánlják, amelyeknél felmerül a fiatalkorú agresszió- és konfliktuskezelés szükségessége, az ezekhez tartozó kompetenciák elsajátítása.

Az oktatási segédanyag csomag április 30-tól megrendelhető Végvári Viktóriánál (telefonszám: 06/1 332-2585).

Vélemény, hozzászólás?

Az e-mail-címet nem tesszük közzé. A kötelező mezőket * karakterrel jelöltük

Vissza
Sajtófigyelő
2021.07.31.
Totyik Tamás: Ha nem cselekszik azonnal, a kormánynak vállalnia kell a felelősséget a közoktatás padlóra küldéséért
A Nemzeti alaptanterv bevezetése, az iskolák tömeges kiszervezése (egyházi fenntartású iskolák számának drasztikus megemelkedése), a köznevelési rendszer szétszabdalása (óvodák fenntart...
(Forrás: mérce)
--
2021.07.31.
A harzbergi demokratikus iskola. Benedikt Hageneder írása
gy csoport tanítóképzős diák a bécsi egyházi tanárképző főiskolán (Kirchliche Pädagogische Hochschule – KPH – Wien/Krems) úgy döntött, hogy nem elégszik meg a főiskola nyújtotta...
(Forrás: tani-tani online)
--
2021.07.31.
Kilenc órai iskolakezdést és tanári béremelést - 12 pontos oktatási tervet fogalmazott az ADOM
Az ADOM Diákmozgalom utcai és online aláírásgyűjtésbe kezdett az általuk megfogalmazott 12 oktatási reformjavaslat mellett. A diákszervezet azt szeretné, ha a javaslataikat a jövő évi orsz...
(Forrás: eduline)
--
2021.07.28.
„NE MAGAS LÓRÓL TEKINTSÜNK LE A GYEREKEKRE, HANEM MERJÜNK VELÜK HUMORIZÁLNI” A tavalyi év egyik Szupertanár-jelöltjével beszélgettünk
Van, aki olyan őszinte lelkesedéssel, nyílt átéléssel beszél a munkájáról, hogy már néhány szavából átjön, mennyire imádja, amit csinál. Így van ez a tavalyi Szupertanár-jelölt Poly...
(Forrás: dívány.hu)
--
2021.07.28.
Takaró Mihály vezényletével alakítják át a NAT után a tanárképzést is
Az átalakítás a pedagógusképzés lebutítását vetíti előre a szakemberek szerint. „Egy tanárnak nyilvánvalóan nemcsak az érettségi tananyagot kell tudnia, hanem annál jóval többet....
(Forrás: hvg.hu)
--
2021.07.28.
A kormány nem megvédi, hanem pajzsként használja a gyerekeket
A gyermekek felhasználása politikai kampányokban nem újszerű, Magyarországon sajnos kifejezetten gyakori probléma. Nem ismeretlen jelenség, amikor politikusok óvodákban, iskolákban parádé...
(Forrás: mérce)
Címkék
agresszió civilek család digitális nemzedék együttműködés erkölcs esélyegyenlőség esélyek felelősség film filmklub generációk gyerekek gyermekvédelem hátrányos helyzet IKT integráció internet irodalmi mű feldolgozása iskola iskola és társadalom kapcsolatok kommunikáció konferencia konfliktuskezelés kreativitás kutatás könyvajánló közösség módszerek OFOE oktatás oktatáspolitika osztályfőnöki szerep pedagógus pedagógusok pályázat rendezvény szabályok szakmai szervezet szülő szülők tanulás tanár-diák kapcsolat tehetséggondozás társadalom történelem verseny virtuális kongresszus ünnep