Osztályfőnökök Országos Szakmai Egyesülete
2010. november 11. csütörtök, 17:42

Konnektivista pedagógiai kurzusok

A kurzussorozat célja

Ez a kurzussorozat azért jött létre, hogy közösen foglalkozhassunk fontos, érdekes, izgalmas pedagógiai témákkal. A pedagógiáról mindenkinek van véleménye, elképzelése, mindenkinek vannak tapasztalatai. Szeretnénk lehetőséget adni, hogy az általunk kínált témákban mindenki megoszthassa a többiekkel, hogy mit gondol, mit tud, mire jött rá, vagy éppenséggel milyen kérdései vannak. Használjuk ki az internet adta lehetőségeket! Beszéljük meg, tanuljunk egymástól, tanuljunk olyanoktól, akik már egy ideje foglalkoznak egy-egy kérdéssel. Keressük meg az online is hozzáférhető forrásokat, írjunk róluk, vitassuk meg, építsük fel közösen azt, amit a pedagógiáról tudni kell, vagy tudni érdemes!

Mi a konnektivizmus?

A tudásszervezésnek a világháló terjedésével kialakuló új paradigmája.
Miben különbözik az eddig ismert tanuláselméletektől?

  • a viselkedésközpontú szemlélet a kondicionálások folyamataként értelmezi a tanulást;
  • a kognitivizmus a modellalkotásra épít;
  • a konstruktivizmus alapján a tanulás alkotófolyamat;
  • a konnektivizmus a web 2.0 szemléletének logikájára épül, a hálózatelmélet pedagógiában történő alkalmazását jelenti.

A témában történő alaposabb tájékozódáshoz ajánlott szakirodalom:
Kulcsár Zsolt: A hálózati tanulás
Kulcsár Zsolt: Az integratív e-learning felé

A kurzussorozat első szakasza:
1. „Biztos, hogy tudni akarjuk, kik a tehetséges gyerekek?” november 15. – november 28. (Nahalka István, Virányi Anita)

  • A tehetség fogalmának definiálására született, de titkokat rejtő kísérletek.
  • Lehet egyáltalán definiálni a tehetséget? Induljunk ki abból, hogy produktív, magas színvonalú tevékenységet kifejtő felnőtté formálódás a cél!
  • Létezhet-e olyan tehetségnevelés, amely nem tudja megjósolni, kikből lesznek produktívan kiváló felnőttek? Létezhet.
  • A tehetségideológia mint a szelekció, a szegregáció, sőt, a diszkrimináció eszköze.
  • Milyen ma Magyarországon a tehetségnevelés helyzete?

2. “Változó nemi szerepek és változatlan nemi előítéletek, avagy: támad a „gender ideológia” november 29. – december 12. (Szabó Mónika, Szemán Dénes)

  • Mit is jelent (létezik-e valójában) a „gender ideológia”?
  • Miért lehet baj a „nemi meghatározottság tudatosítása”?
  • Hogyan lesznek a nemi különbözőségekből nemi egyenlőtlenségek?
  • Milyen vetületei vannak mindennek az oktatás különböző szintjein?
  • Mit tehetünk az egyenlőtlenségek ellen?

3. “Mozgalmak évada” december 13. – december 22. (Trencsényi László, Zsiga Aranka)

  • Mit csináltak a gyerekek/kel, amíg nem voltak gyerekmozgalmak?
  • Milyen kihívások hozták létre ezeket a XIX. sz.végén?
  • Kinek miért volt ”sej,de jó” cserkésznek, balillának, pionirnak, úttörőnek lenni?
  • Az államok mint a civil szervezetek “kisgömböcei”
  • Mozgalmak pártállamban és pluralista demokráciában
  • Civilnek lenni…

A kurzussorozat első szakaszának témáit online eszközök segítségével, közösen, a témáknál szereplő inspirátorok közreműködésével dolgozzuk fel.
Ha szeretne részt venni, itt regisztrálhat.
Ha kérdése van, akkor olvassa el a gyakran ismételt kérdések tájékoztatóját, vagy írjon a szervezőknek:
Ollé János (olle[pont]janos[kukac]pedagogia-online[pont]hu)
Csuvár Fruzsina (csuvar[pont]fruzsina[kukac]pedagogia-online[pont]hu)

Egy üzenet

  1. Szávai István szerint:

    Ha jól látom, ez egy régi cikk, mostanában sajnos nagyon leterheltek a napi teendők, ritkán néztem fel a honlapra. Hihetetlenül izgalmas címeket látok, nagyon jó lett volna részt venni a kurzussorozaton. Ugyanakkor természetesen meg kell jegyezzem, hogy a műhelyben a melósok ( barátaim, munkatársaim, néha én is) talicskával tolják az anyagot, és szikrát szór a szemük ( legjobb esetben elnézően mosolyognak, vágyakozva sóhajtanak ( "Haj nagyságos úrnők/urak, irígyeljük a problémáikat!"), egy ilyen címsor olvastán.

Vélemény, hozzászólás?

Az e-mail címet nem tesszük közzé. A kötelező mezőket * karakterrel jelöltük

Vissza
Sajtófigyelő
2023.01.31.
„A tankerületekhez hasonlóan a szakképzési centrumok is próbálják fékezni a sztrájkot” - Több helyen egész napos munkabeszüntetésre készülnek a tanárok
Kedd délelőtt a PDSZ és több más ágazati érdekképviselet (köztisztviselők, kormánytisztviselők, védőnők, rendvédelmi és szociális dolgozók) vezetői közös sajtótájékoztatót tartanak...
(Forrás: Népszava)
--
2023.01.31.
A kormány már nem beszél a pedagógussztrájk jogszerűtlenségéről, csak várja, hogy kifulladjon
Maruzsa Zoltán közoktatásért felelős belügyi államtitkár persze már jó előre figyelmeztette a szakszervezeteket, hogy fokozottan oda fognak figyelni, minden a pedagógusokra vonatkozó új „...
(Forrás: Mérce)
--
2023.01.31.
Jó választás lehet a technikum és a szakképző
Növekszik a technikumok és a szakképző intézmények népszerűség és színvonala – fejtette ki lapunk kérdésére Pölöskei Gáborné szakképzésért felelős helyettes államtitkár. A du...
(Forrás: Magyar Nemzet)
--
2023.01.31.
„A tankerületekhez hasonlóan a szakképzési centrumok is próbálják fékezni a sztrájkot” - Több helyen egész napos munkabeszüntetésre készülnek a tanárok
Kedd délelőtt a PDSZ és több más ágazati érdekképviselet (köztisztviselők, kormánytisztviselők, védőnők, rendvédelmi és szociális dolgozók) vezetői közös sajtótájékoztatót tartanak...
(Forrás: Népszava)
--
2023.01.31.
Évek óta nem nyelvvizsgáztak olyan kevesen, mint tavaly - az amnesztia újabb pofon volt a nyelviskoláknak
Kevesebb mint 83 ezren nyelvvizsgáztak tavaly, közülük ráadásul csak 60 ezren szerezték meg a bizonyítványt - derül ki a friss adatokból. A 2020-as negatív rekord óta nem emelkedett 90 ezer...
(Forrás: Eduline)
--
2023.01.30.
Egyházi iskolai tanár: „Köreinkben soha nem volt ekkora az elkeseredés”
Az egyházi iskolákban tanító tanárok egy része pár év alatt radikalizálódott, magárahagyatottságot és dühöt érez, állítja Posta István, a budapesti Piarista Gimnázium magyar és filoz...
(Forrás: válasz online)
Címkék
agresszió civilek család digitális nemzedék együttműködés erkölcs esélyegyenlőség esélyek felelősség film filmklub generációk gyerekek gyermekvédelem hátrányos helyzet IKT integráció irodalmi mű feldolgozása iskola iskola és társadalom kapcsolatok kommunikáció konferencia konfliktuskezelés kreativitás kutatás könyvajánló közösség módszerek OFOE oktatás oktatáspolitika osztályfőnöki szerep pedagógia pedagógus pedagógusok pályázat rendezvény szabályok szakmai szervezet szülő szülők tanulás tanár-diák kapcsolat tehetséggondozás társadalom történelem verseny virtuális kongresszus ünnep