Osztályfőnökök Országos Szakmai Egyesülete
2010. november 11. csütörtök, 17:42

Konnektivista pedagógiai kurzusok

A kurzussorozat célja

Ez a kurzussorozat azért jött létre, hogy közösen foglalkozhassunk fontos, érdekes, izgalmas pedagógiai témákkal. A pedagógiáról mindenkinek van véleménye, elképzelése, mindenkinek vannak tapasztalatai. Szeretnénk lehetőséget adni, hogy az általunk kínált témákban mindenki megoszthassa a többiekkel, hogy mit gondol, mit tud, mire jött rá, vagy éppenséggel milyen kérdései vannak. Használjuk ki az internet adta lehetőségeket! Beszéljük meg, tanuljunk egymástól, tanuljunk olyanoktól, akik már egy ideje foglalkoznak egy-egy kérdéssel. Keressük meg az online is hozzáférhető forrásokat, írjunk róluk, vitassuk meg, építsük fel közösen azt, amit a pedagógiáról tudni kell, vagy tudni érdemes!

Mi a konnektivizmus?

A tudásszervezésnek a világháló terjedésével kialakuló új paradigmája.
Miben különbözik az eddig ismert tanuláselméletektől?

  • a viselkedésközpontú szemlélet a kondicionálások folyamataként értelmezi a tanulást;
  • a kognitivizmus a modellalkotásra épít;
  • a konstruktivizmus alapján a tanulás alkotófolyamat;
  • a konnektivizmus a web 2.0 szemléletének logikájára épül, a hálózatelmélet pedagógiában történő alkalmazását jelenti.

A témában történő alaposabb tájékozódáshoz ajánlott szakirodalom:
Kulcsár Zsolt: A hálózati tanulás
Kulcsár Zsolt: Az integratív e-learning felé

A kurzussorozat első szakasza:
1. „Biztos, hogy tudni akarjuk, kik a tehetséges gyerekek?” november 15. – november 28. (Nahalka István, Virányi Anita)

  • A tehetség fogalmának definiálására született, de titkokat rejtő kísérletek.
  • Lehet egyáltalán definiálni a tehetséget? Induljunk ki abból, hogy produktív, magas színvonalú tevékenységet kifejtő felnőtté formálódás a cél!
  • Létezhet-e olyan tehetségnevelés, amely nem tudja megjósolni, kikből lesznek produktívan kiváló felnőttek? Létezhet.
  • A tehetségideológia mint a szelekció, a szegregáció, sőt, a diszkrimináció eszköze.
  • Milyen ma Magyarországon a tehetségnevelés helyzete?

2. “Változó nemi szerepek és változatlan nemi előítéletek, avagy: támad a „gender ideológia” november 29. – december 12. (Szabó Mónika, Szemán Dénes)

  • Mit is jelent (létezik-e valójában) a „gender ideológia”?
  • Miért lehet baj a „nemi meghatározottság tudatosítása”?
  • Hogyan lesznek a nemi különbözőségekből nemi egyenlőtlenségek?
  • Milyen vetületei vannak mindennek az oktatás különböző szintjein?
  • Mit tehetünk az egyenlőtlenségek ellen?

3. “Mozgalmak évada” december 13. – december 22. (Trencsényi László, Zsiga Aranka)

  • Mit csináltak a gyerekek/kel, amíg nem voltak gyerekmozgalmak?
  • Milyen kihívások hozták létre ezeket a XIX. sz.végén?
  • Kinek miért volt ”sej,de jó” cserkésznek, balillának, pionirnak, úttörőnek lenni?
  • Az államok mint a civil szervezetek “kisgömböcei”
  • Mozgalmak pártállamban és pluralista demokráciában
  • Civilnek lenni…

A kurzussorozat első szakaszának témáit online eszközök segítségével, közösen, a témáknál szereplő inspirátorok közreműködésével dolgozzuk fel.
Ha szeretne részt venni, itt regisztrálhat.
Ha kérdése van, akkor olvassa el a gyakran ismételt kérdések tájékoztatóját, vagy írjon a szervezőknek:
Ollé János (olle[pont]janos[kukac]pedagogia-online[pont]hu)
Csuvár Fruzsina (csuvar[pont]fruzsina[kukac]pedagogia-online[pont]hu)

Egy üzenet

  1. Szávai István szerint:

    Ha jól látom, ez egy régi cikk, mostanában sajnos nagyon leterheltek a napi teendők, ritkán néztem fel a honlapra. Hihetetlenül izgalmas címeket látok, nagyon jó lett volna részt venni a kurzussorozaton. Ugyanakkor természetesen meg kell jegyezzem, hogy a műhelyben a melósok ( barátaim, munkatársaim, néha én is) talicskával tolják az anyagot, és szikrát szór a szemük ( legjobb esetben elnézően mosolyognak, vágyakozva sóhajtanak ( "Haj nagyságos úrnők/urak, irígyeljük a problémáikat!"), egy ilyen címsor olvastán.

Vélemény, hozzászólás?

Az e-mail-címet nem tesszük közzé.

Vissza
Sajtófigyelő
2022.09.29.
Bódis Kriszta – Hegymenet (podcast)
Hogyan működik az a program, amely egy reménytelen cigánytelepről is képes ott született gyerekeket az egyetemig elvezetni? És mi motiválja, mi hajtja a Van helyed rendszer megalkotóját munk...
(Forrás: Az élet, meg minden podcast)
--
2022.09.29.
L.Ritók Nóra: Amit a jövő hozhat
Ám ahhoz, hogy a családjukból kiemelt gyerekek stabilizálódjanak, nagyon erős szakmai segítség kellene. Ezek a kicsik-nagyok mind traumatizáltak, szörnyű dolgokon mentek keresztül, és egé...
(Forrás: viszont.hu)
--
2022.09.29.
Gyarmathy Éva: „A munka világa is kreatív agyakért kiált”
Fontos a tér, az alkotó klíma, de nem hiányozhat a kreativitásból a kidolgozás, a befektetendő munka – a kreatív működés „kemény része”. Meg kell tanulni módszeresen gondolkodni....
(Forrás: g7.hu)
--
2022.09.29.
Fenyő D. György: Nagyságrendekkel kevesebb tananyagot kellene megtanítani az iskolában
Amikor 2006-ban az Európai Unió – a tagállamok jogkörében hagyva az oktatást – megfogalmazta az egész életen át tartó tanulás követelményét, egyúttal meghatározta, melyek azok a kulcskompetenci...
(Forrás: g7.hu)
--
2022.09.29.
Egy gödöllői elitgimnázium diákjai nem akarnak iskolába járni a tarthatatlan állapotok miatt
A gimnáziumban július óta felújítások zajlanak, amelyek csak az év végére fejeződhetnek be, így a tanítás úgy kezdődött el, hogy közben dolgoznak az intézményben. Korábban több sz...
(Forrás: 24.hu)
--
2022.09.29.
Berendelték a tankerülethez a gödöllői igazgatót, az iskola előtt tüntetnek a szülők, diákok
A tankerületvezető nem ment el az általa összehívott szülői fórumra, ehelyett berendelte a tető nélküli gimnázium igazgatóját. Az iskola előtt szülők, gyerekek tüntetnek, és várjá...
(Forrás: hvg.hu)
Címkék
agresszió civilek család digitális nemzedék együttműködés erkölcs esélyegyenlőség esélyek felelősség film filmklub generációk gyerekek gyermekvédelem hátrányos helyzet IKT integráció irodalmi mű feldolgozása iskola iskola és társadalom kapcsolatok kommunikáció konferencia konfliktuskezelés kreativitás kutatás könyvajánló közösség módszerek OFOE oktatás oktatáspolitika osztályfőnöki szerep pedagógia pedagógus pedagógusok pályázat rendezvény szabályok szakmai szervezet szülő szülők tanulás tanár-diák kapcsolat tehetséggondozás társadalom történelem verseny virtuális kongresszus ünnep