Osztályfőnökök Országos Szakmai Egyesülete
2020. február 12. szerda, 9:00
Tanárparadoxon
Annak ürügyén idézzük fel Fenyő D. György több, mint egy évtizede, 2009-ben megjelent írását az osztályfőnöki szerepről, hogy a szerző idén Pedagógus Kutatói Pályadíjat kapott. Érdemes elgondolkodni azon, hogy vajon érvényesnek tekinthetők-e napjainkban ezek a gondolatok. Van-e közöttük túlhaladott, illetve betarthatatlan elvárás? Hiányzik-e valami lényeges gondolat a listáról?
Címkék
agresszió alkotás bizalom cigányság civilek család demokrácia digitális nemzedék diákok drámapedagógia együttműködés elfogadás előítéletek erkölcs eset esélyegyenlőség esélyek felelősség fiatalok film filmklub generációk gyerek gyerekek gyermekvédelem gyógypedagógia hátrányos helyzet IKT innováció integráció internet irodalmi mű feldolgozása irodalom iskola iskolakísérlet iskola és társadalom jelenismeret jog jövő kapcsolat kapcsolatok karácsony kommunikáció konferencia konfliktus konfliktuskezelés kreativitás kritika kutatás könyv könyvajánló köznevelési törvény közoktatás középiskola közösség motiváció média módszerek nevelés OFOE oktatás oktatáspolitika olvasás olvasónapló osztály osztályfőnök osztályfőnöki szerep osztálykirándulás pedagógia pedagógus pedagógusok pályaorientáció pályázat rendezvény SNI szabályok szakképzés szakmai szervezet szegregáció szegénység szolidaritás színház szülő szülők taneszköz tanulás tanár-diák kapcsolat tanárok tehetséggondozás továbbképzés társadalom történelem verseny virtuális kongresszus virtuális kongresszus 22 visszaemlékezés általános iskola óraterv önismeret ünnep