Osztályfőnökök Országos Szakmai Egyesülete
2012. június 27. szerda, 7:05

Leonardo da Vinci Program WITE projekt:
– Innováció transzfer – WITE-Women in Technical Education –
Nők a Műszaki Oktatásban

A projekt célja, a műszaki oktatás népszerűsítése azoknak a nőknek a körében, akik olyan szakmai tulajdonságokkal rendelkeznek, melyeket a termelő vállalkozásoknál a nagyobb foglalkoztatás céljából hasznosítani tudnak. A cél ambiciózus, mivel a gondolkodásmód megváltoztatására törekszik. Az iskolaválasztást a nők körében nagyban befolyásolhatja a képesség, az addig elért eredmények, érdeklődési kör és még sok más tényező. Tény azonban, hogy munkaerőpiaci kereslet és a végzett hallgatók szakképesítése között olyan különbségek vannak, melyekre ez a projekt megpróbál megoldásokat találni.

A projekt megvalósítása környezet elemzéssel kezdődik, melynek során megállapításra kerül, hogy mely területeken végezhető el az innováció transzfer. Két környezetet vizsgálunk: a munkaerő piacot és az oktatási rendszert. A megfelelő eredmény elérésének érdekében néhány interjút olyan nők vezetnek majd, akik vezető műszaki beosztásban dolgoznak műszaki vállalatoknál, illetve az ilyen vállalkozások humán erőforrás menedzserei.

Kérdőíveket és interjúkat készítünk lány diákokkal, tanáraikkal, különösen azokkal, akiknek feladatuk az életpálya, szakmai képesítések kiválasztása az általános iskola utolsó éveiben, illetve a középiskola első éveiben. A projekt ezen szakasza hasznos arra is, hogy visszajelzéseket kapjunk és elemezzük az innováció fogadókészségét.
A projekt során fontos elemnek számítanak azok a tanulmányutak, melyeket Németországba és Ausztriába szervezünk. Ebből a két országból transzferáljuk a jó tapasztalatokat és gyakorlatokat.

A tanulmányutak lebonyolítása után akcióterv készül az innováció transzfer lépéseiről. A tapasztalati fázis Olaszországban, az ITIS Rossi nevű intézménynél zajlik, melynek során értékelési és adaptációs javaslatokat gyűjtünk össze egy jelentésben, melyet a záró konferencián prezentálunk.

Tény, hogy más Európai országok is hasonló problémákkal küzdenek: nem elég hatékony a fiatalok pályaorientációja, az iskola nem tudja követni a piaci változásokat, az iparpolitika nincs összehangolva az oktatáspolitikával. A műszaki oktatás súlya növelhető, ha több lány választja a műszaki oktatási intézményeket, mivel az is biztos, hogy a lányok rendelkeznek a termelő vállalkozásokban betöltendő állásokhoz szükséges képességekkel és készségekkel.

A termelő szektor technológiailag annyira fejlett, hogy a feladatokat és pozíciókat nem lehet leosztani csak vagy nők vagy férfiak között, azokat a megfelelő képesítéssel bárki elvégezheti. Mindenesetre, az biztos, hogy szükséges egyfajta koncepció váltás a középiskola kiválasztása során, melynek során előtérbe kerül a készség, érték és a tantárgyak iránti érdeklődés.

A projekt célja tehát, hogy javuljon a műszaki oktatási rendszer minősége azokban a partnerországokban, akik Németországtól és Ausztriától a már létező innovációt transzferálják.

Olaszország, Lengyelország, Hollandia és Magyarország képviseli az innováció transzfert, tehát ezek az országok megpróbálják megtanulni ezeket az új és sikeres eszközöket és kezdeményezéseket annak érdekében, hogy növeljék a műszaki oktatásban résztvevő lányok és nők számát, javítsanak helyzetükön.

Az orientáló kezdeményezések és eszközök a következő okokból kifolyólag vehetők át:

  • lányok és azok családja megfelelő információt kapjon a műszaki képzésről, annak gazdasági előnyeiről, melynek alapja a termelőszektor növekedésében rejlő fejlődési lehetőség
  • támogató eszközök kidolgozása a lányok számára, mellyel alaposabban átgondolhatják jövőbeni pályájukat és az előttük álló középfokú intézmények kínálta lehetőségeket
  • együttműködési hálózatok létrehozása a középfokú intézmények és munkaerő piaci szereplők között, melynek során nagy hangsúlyt kap a területiség

 

A projektet az olasz Fondazione CUOA koordinálja aki Veneto Régióba transzferál egy regionális intézményen, a Vicenza Ipari Szövetség és Műszaki Intézmény „Rossi” of Vicenza-n keresztül.

A projekt időtartama: 2011.10.-2013.09.30
A projektben résztvevő partnerországok: Olaszország, Németország, Ausztria, Magyarország, Lengyelország és Hollandia egyes intézményei. Az innovációs eszköz, melyet a német IHK és az osztrák Kremsi Egyetem fejleszt, az olasz Veneto régió transzferálja és teszteli.

További információ:
Szentkirályi Tóth Gellért

ügyvezető igazgató
Fortuito Kft
E-mail: info[kukac]fortuito[pont]hu

Vélemény, hozzászólás?

Az email címet nem tesszük közzé. A kötelező mezőket * karakterrel jelöltük

Vissza
Sajtófigyelő
2020.11.28.
A digitális oktatásra való átállástól nem a gyerekek és a szülők félnek, hanem a politika
Abban, hogy a teljes magyar oktatási rendszer a súlyosbodó járványhelyzet ellenére, a tavaszihoz hasonlóan nem állt át digitális oktatásra nem a pedagógiai, hanem a politikai és gazdasági...
(Forrás: hírklikk)
--
2020.11.28.
Mától él az ingyenes hozzáférés a főbb oktatási oldalakhoz a Telenornál
November 27-étől lép érvénybe a Telenor hálózatán a főbb oktatási weboldalak ingyenes, adatforgalmi díj nélküli látogathatósága, és ezt egészen 2021. február 8-ig biztosítja a mobilt...
(Forrás: 24.hu)
--
2020.11.28.
Koren Balázs: a digitális tanrendben sem ülhet nyolc órát a diák a monitor előtt
Nagyon fontos, hogy meg tudjuk mutatni a diákjainknak, hogy nem tantárgyak vannak, hanem tudomány van, és ebben a tudományban ők fürödjenek – mondta Koren Balázs matematikatanár az InfoRá...
(Forrás: Infostart)
--
2020.11.28.
Vidnyánszkyék érvénytelenítik az SZFE idei első félévét a friss kormányrendeletre hivatkozva
A továbbra is fennálló rendkívüli helyzetre tekintettel a tanulmányi kötelezettségek jogszerű teljesítésének feltételei az Egyetemen nem állnak fenn – jelentette ki a Színház- és Filmm...
(Forrás: hvg.hu)
--
2020.11.28.
Az oktatási ombudsman szerint jogsértő, hogy az SZFE hallgatóit a tanév felfüggesztésével fenyegetik
Aáry-Tamás Lajos vizsgálata szerint az egyetem polgársága igazolta, hogy az oktatás az intézmény falain belül rendben zajlik, így a fenntartónak semmilyen alapja nincsen a tanév akadályoztat...
(Forrás: hvg.hu)
--
2020.11.28.
Nádudvari Gergely: Digitális oktatás újra: a birodalom visszavág
Ez a különleges helyzet, ahol az évek óta halálba centralizált közoktatást, amiben még a WC-papír vásárlásról sem dönthetett az iskola, nem hogy arról, hogy például melyik könyvből...
(Forrás: telex)
Címkék
agresszió civilek család digitális nemzedék együttműködés erkölcs esélyegyenlőség esélyek felelősség film filmklub generációk gyerekek gyermekvédelem hátrányos helyzet IKT integráció irodalmi mű feldolgozása iskola iskola és társadalom kapcsolatok kommunikáció konferencia konfliktuskezelés kreativitás kutatás könyvajánló közösség módszerek OFOE oktatás oktatáspolitika osztályfőnöki szerep pedagógus pedagógusok pályázat rendezvény szabályok szakmai szervezet szülő szülők tanulás tanár-diák kapcsolat tehetséggondozás társadalom történelem verseny virtuális kongresszus óraterv ünnep