Inklúzió alternatív médiával 2.
műhelyfoglalkozás

Gyarmathy Éva a szekció szervezője és a vele együttműködő szakemberek a digitális pedagógus előtt álló kihívásokat és széles lehetőségeit mutatja be.

Az infokommunikáció a technika által rendkívül felgyorsult, a környezet ingergazdagsága soha nem látott módon megnőtt, a világ egyre szélesebbre nyílik, egyre átjárhatóbb.

A sokféleség hamarosan normalitássá válik. Egyelőre azonban a megszokottól való eltérés problémaként jelenik meg. Az integráció nyögve nyelős átmeneti megoldás, de már formálódik az inkluzív szemlélet, valamint a hozzá illő technikák és eszközök.

Vaskó Ilona műhelyének kérdése: Vajon tudunk-e megfelelően keresni az interneten? Ma már állítólag mindenki kezében ott van egy-egy okos telefon képében minden lehetőség arra, hogy programokat keressen, útvonalat tervezzen, árajánlatokat kérjen, feladatokat oldjon meg. Vajon a pedagógus társadalom mennyire tudja használni ezeket a lehetőségeket.

A Magyar Zsonglőr Egyesület a cirkusz élményét viszi a hétköznapokba. Lehetőséget biztosít mindenkinek a bennünk élő gyermek kibontakoztatására, akinek nincs lehetetlen. Képes önfeledten játszani a környezetével, és ezzel az élet minden területén kamatozó gyakorlati készségeket fejleszteni. A műhely résztvevői megtapasztalhatják a zsonglőrködés gyógyító hatásait, a neurológiai harmóniát és a sikerélményt Pál László Bendegúzzal.

Szentandrási Dóra építész olyan térbeli alkotási lehetőséget mutat be az UART dobozzal, melyben a gyerekek (és felnőttek) szabadon, játszva, saját tapasztalaton keresztül kerülnek kapcsolatba a tananyaggal. Az elkészült alkotások a technika segítségével mozgásba kerülhetnek, mind analóg, mind pedig digitális formában.

Czenner Júlia DIGAMEXAM programja segíti az érettségire és a nyelvvizsgára való felkészülést minden szinten és fokon. A feladattípusok megegyeznek a nyelvvizsga követelménnyel. A program PC-n és Androidon keresztül is használható, ami biztosan nem kell hozzá: papír és ceruza! A megoldott feladatok javítása azonnal megtekinthető, valamint a felhasználó képet kap arról is, hogy milyen eredményes a felkészülésben.

Rideg András és Szelekovszky Noémi bemutatja a Soha többé doga! munkafüzetcsaládot és néhány tanulást segítő társasjátékot. Az ötlet lényege, hogy a fejlesztés során a tanórákon hallott ismeretekkel fejlesszünk, így növelve az esélyét a könnyebb megértésnek. A társasjátékokkal egy kis játékosság csempészhető a tanulásba, vagy éppen fordítva, egy kis tanulás csempészhető a játékba.