Osztályfőnökök Országos Szakmai Egyesülete
2005. július 31. vasárnap, 23:59

Kereszty Zsuzsa

Ő kezdte…

Konstruktív konfliktuskezelés 6–10 évesek tanítói számára 1.

Bevezetés

„Miért ver engem az isten azzal, hogy

ettől a jó tanítómtól el kell válnom?”

B. Bence, 8 éves

Ahhoz, hogy a gyerekeket tanítani tudjuk arra, hogyan kezeljék a bennük és körülöttük támadó
– esetleg éppen a belőlük származó – konfliktusokat, egyrészt magunknak kell
megtanulnunk a bennünk és körülöttünk támadó – esetleg éppen a mi személyiségünkből fakadó
– konfliktusokat kezelni, másrészt pedig a gyereket kell ismernünk, hogy megfelelő
eszközöket válasszunk a konfliktuskezelés tanításához. Tehát önismeretre és fejlődéslélektani
tudásra van szükségünk.

Saját tapasztalataink és a kutatások tapasztalatai szerint is azok az emberek tudnak egyéni
életükben sikeresek lenni – ezen sikeren tartós, örömöt adó kapcsolatokat és szívesen végzett,
eredményes munkát értünk –,

  • akik bíznak magukban, és
  • akik képesek a másik ember szempontjait is elfogadni.

Az intim és a munkatársi kapcsolatok tisztán, egészségesen tartásához fontos kifejlesztenünk
konfliktusmegoldó képességeinket. A konfliktusok nézetek, vélemények, szokások, érdekek éles
különbségeiből, ellentéteiből fakadnak. Éles különbségekből sem származnak azonban konfliktusok,
ha a szereplők jól bírják a feszültségeket, ha magas a toleranciaszintjük, ha
konfliktusmegoldó képességeik fejlettek. Ahhoz, hogy ezek a képességek kellő színvonalon
működjenek, megfelelő én-erőkre, önbizalomra és mások egyéniségének, világlátásának,
reagálásainak megértésére, elfogadására van szükség. Az én-erők növelhetők, mások elfogadása
tanulható. 6–10 éves korban azonban nem közvetlenül, nem direkt módon.

A kisiskolások konfliktusbíró, konfliktusmegoldó képességeit közvetett, indirekt módszerekkel
növelhetjük. Először magunknak fontos végigmennünk azon a folyamaton, amely valakit –
például bennünket – képessé tesz konfliktusok megoldására. Az a tapasztalat, amelyet saját
én-erőink növelésében, mások elfogadásában szereztünk, segít bennünket abban, hogy a gyerekeket
is segítsük abban, hogy ezek a képességeik (ki)alakuljanak. Másrészt olyan módon fontos
segítenünk a gyerekek fejlődését, társas kapcsolataik alakulását, hogy konfliktusmegoldó
képességeik (is) megfelelően fejlődhessenek. Ez a program ebben szeretne segíteni a tanítóknak.

Először gondoljuk végig, mennyire bízunk önmagunkban, mennyire vagyunk képesek elfogadni
mások véleményét, látásmódját, szempontjait, s mindezt miért tesszük: milyen a különböző
értékekhez való viszonyunk. Ezeket a kérdéseket magunknak fontos feltennünk, s magunknak fontos
válaszolnunk is rájuk. A szempontokat és az elmélyedést segítő szövegeket a konfliktusmegoldó
képességek alakítása, fejlesztése érdekében válogattuk.

Vélemény, hozzászólás?

Az e-mail címet nem tesszük közzé. A kötelező mezőket * karakterrel jelöltük

Vissza
Sajtófigyelő
2023.11.21.
A pályakezdő pedagógusok mellett áll Balatoni Katalin
Maga is átélte, milyen érzés kezdő pedagógusnak lenni, ezért jól ismeri a pálya nehézségeit – jelentette ki a lapunknak adott interjúban Balatoni Katalin, a Belügyminisztérium köznevel...
(Forrás: Magyar Nemzet)
--
2023.11.21.
Plakátkampányt indít a kormány az iskolákban
A védelem online is megillet! Kérdezz, szólj, jelezz! - ezek a legfontosabb üzenetei azoknak az iskolai plakátoknak, amelyeket a Nemzeti Média- és Hírközlési Hatóság (NMHH) jogsegélyszolg...
(Forrás: Eduline)
--
2023.11.21.
Státusztörvény: nem taníthatnak óraadóként tovább a felmondó pedagógusok?
Szeptember 29-ig kellett nyilatkozniuk a pedagógusoknak, hogy elfogadják-e a státusztörvény alapján írt munkaszerződésüket. Rétvári Bence államtitkár úgy nyilatkozott, hogy 1205 pedagó...
(Forrás: Eduline)
--
2023.07.17.
Oszkó Péter: Nagyon nagy bajban vagyunk, ha saját pedagógusaink bérét sem tudjuk kifizetni
ZÁMOMRA A LEGBOSSZANTÓBB ÁLLÍTÁS, HOGY A SAJÁT OKTATÁSI RENDSZERÜNK FOLYAMATOS MŰKÖDÉSI KÖLTSÉGÉNEK FINANSZÍROZÁSÁHOZ UNIÓS ADÓFIZETŐK PÉNZÉRE VAN SZÜKSÉGÜNK, miközben vannak...
(Forrás: Index)
--
2023.07.15.
Ilyen se volt még: 171 oktató állt ki a Zeneakadémia autonómiájáért
Alulírott előadó- és alkotóművészek, kutatók és zenepedagógusok, mint a Liszt Ferenc Zeneművészeti Egyetem oktatói az alábbi közleményt kívánjuk a közvélemény és a fenntartó Kultur...
(Forrás: Index)
--
2023.07.15.
„Egy mérhetetlenül szelektív törzsi társadalom öngyilkos reflexiója saját magára” – Lannert Judit oktatáskutató a státusztörvényről
Miért beszél mindenki tanárhiányról, amikor átlagosan tíz általános iskolás gyerek jut egy pedagógusra? Mi a tanárok és mi a megrendelő, a lakosság felelőssége a magyar oktatás szétes...
(Forrás: szabadeuropa.hu)
Címkék
agresszió civilek család digitális nemzedék együttműködés erkölcs esélyegyenlőség esélyek felelősség film filmklub generációk gyerekek gyermekvédelem hátrányos helyzet IKT integráció irodalmi mű feldolgozása iskola iskola és társadalom kapcsolatok kommunikáció konferencia konfliktuskezelés kreativitás kutatás könyvajánló közösség módszerek OFOE oktatás oktatáspolitika osztályfőnöki szerep pedagógia pedagógus pedagógusok pályázat rendezvény szabályok szakmai szervezet szülő szülők tanulás tanár-diák kapcsolat tehetséggondozás társadalom történelem verseny virtuális kongresszus ünnep