2022. január 23. vasárnap, 18:03
L. Ritók Nóra filmajánlója: A Remény iskolája
A héten zajlik a Budapest Nemzetközi Dokumentumfilm Fesztivál a fővárosban és néhány vidék városban is. A Remény iskolája című film nagykövete L. Ritók Nóra, őt kértük meg arra, hogy írjon nekünk erről a filmről: „Más világ. Mikor megnéztem, ez volt az első gondolatom. Aztán próbáltam párhuzamot vonni azokkal a gyerekekkel, akiket itthon halmozottan hátrányos helyzetűnek hívunk. Akik reménytelen helyzetben élnek szintén… mégsem tudom elképzelni, hogy naponta bármelyikük tíz kilométert gyalogoljon azért, hogy a mai iskolarendszerben megtanuljon olvasni. Vajon miért nincs meg ez a motiváció? Mi változott, mikor, és miért?”
A következő vetítésen (12.11.) egy egészen különleges dokumentumfilmet nézünk. meg. Orsós János és Derdák Tibor, a Dr. Ámbédkar Iskola két alapítója cigány fiatalok érettségihez juttatását tűzte ki célul: az oktatást választották fegyverüknek. Az ő már-már emberfeletti küzdelmüket dokumentálta több éven keresztül Stefan Ludwig osztrák rendező, aki a településen élve, a közeg részévé válva, több szemszöget vizsgálva tárta fel a sajókazai modellt. A vetítést követő beszélgetésen vendégeink az iskola alapítói: Orsós János és Derdák Tibor, moderátor Szántó Judit.
A sorozat 2009 októberében indult, és ebben a naptári évben 5 újabb bejegyzés jelent meg a honlapon. A szerző L. Ritók Nóra annak idején a következő módon indokolta a napló indítását: "Nap mint nap tapasztalom közvetlen környezetemben, hogy a mélyszegénységben élőknek esélyük, sőt reményük sincs a minőségi életre. Ismerem az oktatás, a szociális szféra és az egészségügy egymással párhuzamosan futó, egymást erősíteni képtelen programjait. Érzékelem a hivatali és az emberi szemlélet között tátongó mérhetetlen űrt. Azt akarom, hogy változzanak a dolgok, ezért kezdtem írni ezt a naplót." 
Azok a tehetségek, akik elé a környezet akadályokat állít akár, mert fejlődésük a szokásostól eltérő, vagy, mert kulturális gátak hátrányt okoznak a fejlődésében, a társadalomból kirekesztve, a társadalmi értékektől elzárva antiszociális irányba fejlődhetnek (Gyarmathy Éva).
A Magyar Mozgáskotta Módszer innovatív alkalmazása a tanulási zavarral küzdő tehetségesek támogatására szolgál. Pirók Mónika óvodásoknál alkalmazza a módszert, amelyhez maga fejlesztette ki a szükséges eszközrendszert. A programot a gyermekek mozgásfejlődésében történő elmaradás, idegrendszeri éretlenségek okozta problémák mindennapi tapasztalata, és a megoldások keresése, valamint a tehetség hajlam jegyeit mutató gyermekek hasonló nehézségei inspirálták. A fő cél a mozgásfejlesztés és a tehetséggondozás hatékony összekapcsolása. 
Az Igazgyöngy Alapítvánnyal együttműködő egyetemista önkéntesek a műhelyfoglalkozás keretében a társasjátékok fejlesztő lehetőségét mutatták be, és néhány a halmozottan hátrányos helyzetű gyerekek körében is alkalmazott játékot kiscsoportokban ki is próbáltak. 