Osztályfőnökök Országos Szakmai Egyesülete
2017. december 11. hétfő, 20:54

Ez történt a digitális konferencián 3.

Versengés helyett együttműködés – tanulás és hivatás a digitális korban

Ahhoz, hogy tanulni, fejlődni tudjunk, biztonságra, bizalomra van szükségünk. Arra, hogy életünk legtöbb területén biztonságban érezzük magunkat. Arra, hogy magunk választhassuk meg a kísérletezés, a változás-változtatás területeit, mértékét és tempóját az életünkben. Bizalomra, hogy számíthatunk a körülöttünk élőkre. Arra van szükségünk, hogy a bukás, a leértékelés, a megsemmisülés kockázata nélkül kísérletezhessünk, hogy fokozatosan találjuk meg a magunk, családunk, cégünk, közösségünk, országunk, emberi társadalmunk számára megfelelő új megoldásokat. Ilyenkor az agy teljesen más, felsőbbrendű rendszerei aktiválódnak. Itt születnek a találmányok, a merőben új megoldások, ez a fejlődés bölcsője.

Izgalmas, gyors és gyökeres változásokkal teli világban élünk. A hazai és nemzetközi tanulmányok rendre megmutatják, hogy a világ gazdasági, politikai, társadalmi vezetőinek egyáltalán nincs pontos képe arról, hogy merre vezet a fejlődés, mik a megfelelő új eszközök és módszerek. Kétféle politikus, vállalati-, közösségi vezető, tanár, barát, családtag létezik. Vannak azok, akik ki merik mondani: fogalmuk, fogalmunk sincs, mit hoz a jövő – kevésbé, mint az írott történelemben korábban bármikor is. Ők így bíztatnak: „Gyertek, gondolkodjunk együtt, alakítsuk együtt az ismeretlen jövőt!”

És vannak azok, akik szívesen magukra öltik az atyáskodó, a mindent tudó, avagy tudni vélő attitűdöt, rájátszanak az egyénekben, csoportokban egyre fokozódó félelemre, felerősítik azokat, hogy aztán primitív agyi akciók-reakciók sorozatát indítsák be a társadalom egyre szélesebb rétegeiben.

A félelem szólamai helyett vessünk egy pillantást arra a minőségi változásra, amely alapjaiban rendezi át a jövő gazdasági – társadalmi életét, és benne a munkaerő-piacot. A működés alapelve változik meg: a versengés társadalmát és gazdaságát az együttműködés társadalma és gazdasága váltja fel: önszerveződő, divergens csapatok organikus hálózatai, megnövekedett egyéni és csoportos felelősség, gyorsan változó szervezetek (hálózatok), 3-5 évente teljes mértékben megújuló szakmai kompetenciák. A játék már megváltozott, a szabályokat most írjuk át – tegyük ezt együtt!

Rémán Izabella


Vélemény, hozzászólás?

Az e-mail címet nem tesszük közzé. A kötelező mezőket * karakterrel jelöltük

Vissza
Sajtófigyelő
2023.11.21.
A pályakezdő pedagógusok mellett áll Balatoni Katalin
Maga is átélte, milyen érzés kezdő pedagógusnak lenni, ezért jól ismeri a pálya nehézségeit – jelentette ki a lapunknak adott interjúban Balatoni Katalin, a Belügyminisztérium köznevel...
(Forrás: Magyar Nemzet)
--
2023.11.21.
Plakátkampányt indít a kormány az iskolákban
A védelem online is megillet! Kérdezz, szólj, jelezz! - ezek a legfontosabb üzenetei azoknak az iskolai plakátoknak, amelyeket a Nemzeti Média- és Hírközlési Hatóság (NMHH) jogsegélyszolg...
(Forrás: Eduline)
--
2023.11.21.
Státusztörvény: nem taníthatnak óraadóként tovább a felmondó pedagógusok?
Szeptember 29-ig kellett nyilatkozniuk a pedagógusoknak, hogy elfogadják-e a státusztörvény alapján írt munkaszerződésüket. Rétvári Bence államtitkár úgy nyilatkozott, hogy 1205 pedagó...
(Forrás: Eduline)
--
2023.07.17.
Oszkó Péter: Nagyon nagy bajban vagyunk, ha saját pedagógusaink bérét sem tudjuk kifizetni
ZÁMOMRA A LEGBOSSZANTÓBB ÁLLÍTÁS, HOGY A SAJÁT OKTATÁSI RENDSZERÜNK FOLYAMATOS MŰKÖDÉSI KÖLTSÉGÉNEK FINANSZÍROZÁSÁHOZ UNIÓS ADÓFIZETŐK PÉNZÉRE VAN SZÜKSÉGÜNK, miközben vannak...
(Forrás: Index)
--
2023.07.15.
Ilyen se volt még: 171 oktató állt ki a Zeneakadémia autonómiájáért
Alulírott előadó- és alkotóművészek, kutatók és zenepedagógusok, mint a Liszt Ferenc Zeneművészeti Egyetem oktatói az alábbi közleményt kívánjuk a közvélemény és a fenntartó Kultur...
(Forrás: Index)
--
2023.07.15.
„Egy mérhetetlenül szelektív törzsi társadalom öngyilkos reflexiója saját magára” – Lannert Judit oktatáskutató a státusztörvényről
Miért beszél mindenki tanárhiányról, amikor átlagosan tíz általános iskolás gyerek jut egy pedagógusra? Mi a tanárok és mi a megrendelő, a lakosság felelőssége a magyar oktatás szétes...
(Forrás: szabadeuropa.hu)
Címkék
agresszió civilek család digitális nemzedék együttműködés erkölcs esélyegyenlőség esélyek felelősség film filmklub generációk gyerekek gyermekvédelem hátrányos helyzet IKT integráció irodalmi mű feldolgozása iskola iskola és társadalom kapcsolatok kommunikáció konferencia konfliktuskezelés kreativitás kutatás könyvajánló közösség módszerek OFOE oktatás oktatáspolitika osztályfőnöki szerep pedagógia pedagógus pedagógusok pályázat rendezvény szabályok szakmai szervezet szülő szülők tanulás tanár-diák kapcsolat tehetséggondozás társadalom történelem verseny virtuális kongresszus ünnep