2008. december 10. szerda, 6:45
Álom torokgyulladás idején
„Az iskolában töltött első napok azzal szembesítették, hogy amit ő tud, az ebben a világban nem igazán fontos. Itt a vonalak egyenességéért meg az órákon át hátra tett kézzel ülni tudásért járt jó pont és dicséret. Itt a kutyát nem érdekelte, hogy mennyire szereti a meséket, hogy szinte felnőtt módon tud beszélgetni a dinoszauruszokról...” (Schüttler Tamás)
„2004-ben az alapellátásból a védelembe vétel lesz. Ekkorra már nincs a házban gáz, és elzárták a vizet is. Anya és gyermekei városképi elemekké lesznek kis taligájukkal, min húzzák haza kapott ruhákat, bútordarabokat s fát. A gyerekek elhanyagoltak, piszkosak, éhesek, és nagyon-nagyon ritkán keresik fel az iskolát.” (Benedekné Fekete Hajnalka) 
Az alábbi kérdőívet a Pressley Ridge Magyarország Alapítvány kérésére tesszük közzé honlapunkon. A felmérés célja, hogy a pedagógusok mindennapi tapasztalatai alapján közelebb hozza az iskola világát és a viselkedészavarokkal foglalkozó szakmát. A vizsgálat eredményeit először a Mindengyerek 2009 konferencián ismertetik. Szánjon rá negyedórát!
A „Kalandok és álmok” Pedagógiai Műhely egy hosszabb, több alkalomból álló szakmai sorozatot indított pedagógusoknak, melyen az élménypedagógia iskolai alkalmazásának lehetőségeit mutatja be az érdeklődők számára. Az első rendezvényről Leiner Károly írt élménybeszámolót. 
Ezúton is emlékeztetjük egyesületi tagjainkat, hogy az Osztályfőnökök Országos Szakmai Egyesülete január 17-én, szombaton tartja éves közgyűlését.
Helyszín: ELTE PPK, Budapest, Kazinczy u. 23-27. Időpont: 10-15 óra. 
„Negyedikben már serkent a szakálla, felvilágosító tevékenységétől alig győztem megvédeni az osztály többi tagját, de nem tudott egy mondatot hiba nélkül felolvasni. Még azt sem igen értette, ami szóban elhangzott. Mindvégig külön készültem a vele történő foglalkozásra, s úgy adtam át a felső tagozatba, hogy a második osztályos felmérőket is csak 17–25% körül volt képes teljesíteni.” (Vargáné Kiss Erika)
Amíg a felnőttek egy része óvatosan közelít az újabb és újabb számítógépes programokhoz, és minden szabályt betart, addig a ‘82 után születettek – ők az Y generáció – már belenőttek a számítógépes programok felhasználási stádiumába. Akik 82 óta születtek, már munkavállalók. De a legtöbb figyelmet érdemlő sáv mégiscsak a kiskamasz és kamasz korosztály.
„A VIII. Országos Neveléstudományi Konferencia azt a célt szolgálta, hogy a hatékony tudomány és a sikeres iskola közötti kapcsolatot egy közössé tett pedagógiai kultúrában is értelmezhessük.” Perjés István összefoglalója. 