2006. március 7. kedd, 7:06
Szelíd szavak – nemcsak az agresszióról
Dr. Buda Mariann új könyve (Tehetünk ellene? – A gyermeki agresszió) „a bevezetője szerint szülőknek szól, a kiadó – tankönyvkiadóként – mégis (?) fontosnak tartotta megjelentetését. Végre egy gesztus, melyben tetten érhető: valaki tudja, hogy
egy nevelés van! Hogy ugyanaz a gyermek jelenik meg otthon és az iskolában, s hogy mi magunk is, nevelőként, olykor aktuálisan a pedagógusi, olykor pedig a szülői professzióban, de mindvégig ugyanazok a személyek vagyunk.” – Földes Petra recenziója.
A hatékony, a gyermek mindenek felett álló érdekét szem előtt tartó és egyúttal az érintett szakemberek, így a pedagógusok munkáját is segítő együttműködés csak akkor jöhet létre, ha a tanárok tisztában vannak azzal, hogy milyen szerep- és felelősségvállalást vár el tőlük a „hivatalos”, professzionális gyermekvédelem.
Egyesületünk és az 
Az iskola egy a nem gyermekvédelmi alapfeladatot ellátó, de a gyermekvédelemhez kapcsolódó szervek rendszerében, így jelzési és együttműködési kötelezettsége van, ha gyermek bántalmazását, elhanyagolását vagy egyéb veszélyeztetettségét észleli. Sorozatunk első részében e három alapfogalmat tekintjük át. 
Az Osztályfőnökök Országos Szakmai Egyesülete (az OFOE) lassan betölti 5. életévét. Mielőtt meggyújtanánk a születésnapi gyertyákat, szeretnénk számba venni, mit tettünk, illetve mit nem tettünk meg eredeti céljaink megvalósítása érdekében. Tehát sikereink és kudarcaink, illetve erősségeink és gyengeségeink felsorakoztatására vállalkozunk a jövő érdekében. 
Honlapunkon nemrégiben középiskolás lányok ajánlották az osztályfőnökök figyelmébe Novák-Kovács Ágnes „Megszüljelek vagy megöljelek” című könyvét azzal a szándékkal, hogy a kötetről minél több középiskolában essen szó, lehetőleg osztályfőnöki óra keretében. A diáklányok 
„Bizonyára én sem tudok már annyi lelkesedést sugározni, mint régen. Hiába mondom többek között, hogy tanuljanak, mert akkor jó állásuk lesz, hiszen ez sem igaz. Mivel szolgáltatók lettünk, néha ki vannak szolgáltatva az elveink is...” Szilágyiné Polgár Éva személyes hangvételű írása az osztályfőnöki szerep változásairól. 
„...Aztán az első szünetben eszembe jutott, hogy még jobb lenne az útépítőket nézni, mint itt üldögélni, hiába. Hiszen írni már tudtam. Egy lapot kitéptem a füzetemből, s a következőket írtam a lapra: Kedves tanítónéni kérem hogy engedje el fiamat mert ma van a születésnapja és azt akarjuk ünnepelni. És aláírtam az apám nevét. Szép, nyomtatott betűkkel...” Nádas Péter korai novelláját 10 évesnél idősebb gyerekeknek és osztályfőnöküknek ajánljuk közös beszélgetésre.
A Jogismeret Alapítvány 2006. március 31-én konferenciát szervez a diákok és a pedagógusok jogairól, joggyakorlásáról és a jogérvényesítés közoktatásra jellemző mechanizmusairól. Néhány téma kedvcsinálóul: gyermekvédelmi problémák és folyamatok az iskolákban; a pedagógusok foglalkoztatásának aktuális munkaügyi kérdései; tipikus jogalkalmazási problémák a közoktatásban; jogi felelősség az iskolában. 