2005. november 25. péntek, 14:49
Diákönkormányzati vetélkedő budapesti, Pest megyei középiskolásoknak
A verseny célja, hogy a régió középiskoláiban, kollégiumaiban működő diákönkormányzatok számot adhassanak korábbi sikereikről, a közösségért tett erőfeszítéseikről, diákjogi tudásukról. Az első, írásbeli fordulóból továbbjutott csapatok kétnapos bentlakásos rendezvényen tehetik próbára előadói tehetségüket, tárgyalástechnikai ismereteiket, konfliktuskezelő képességüket. A jelentkezéshez szükséges pályamű beküldésének határideje: 2005. december 15.
Mit tehet az osztályfőnök, ha a rá bízott gyerekek nagy része hat évfolyamos iskolába távozik? Hogyan építhet új közösséget a szétesett, atomjaira hullott „maradék” tanulócsoportból? A szerző, Pataki Éva, ennek a lassú és tapogatózó újraépítkezésnek a módszereit, folyamatát és állomásait mutatja be. Írásából osztályfőnöki órán jól használható játékokat, konfliktuskezelő gyakorlatokat is megismerhetünk. 
„Hogy alkalmassá válhassunk a polgári engedetlenség gyakorlására, előbb önként és tisztelettel engedelmeskednünk kell az állam törvényeinek. Általában azért engedelmeskedünk a törvénynek, mert félünk a törvényszegést megtorló büntetéstől, s ez kivált olyan törvényekre áll, amelyek nem tartalmaznak erkölcsi elvet...” A Gandhi-idézetet 14 évesnél idősebb diákoknak és osztályfőnöküknek ajánljuk.
„Párizs lángjai címmel jelent meg Váncsa István írása az ÉS 2005. november 11-i számának címoldalán. Ha jól értem a szerzőt, a franciaországi zavargások nyomán valami olyasmi mellett próbál érvelni, hogy meg kellene már végre regulázni az autókat gyújtogató, túlnyomórészt fiatalokból álló csőcseléket, nem pedig azon vacakolni, hogy nevezhetők-e bevándorlóknak, feketéknek vagy araboknak.” – Ligeti György írása.
Mérsékelhető a sorskönyv uralma az autonómia javára? Van esélyünk önmagunkat felszabadítani?
Ehhez kínál Eric Berne szellemében eszközöket a Játszmák nélkül című kötet folytatásaként nemrégiben megjelent tanulmánygyűjtemény, melynek szerzői a gyakorlat különböző területein a tranzakcióanalízis szellemében dolgozó és oktató pszichológusok. 
„Dühös voltam és szomorú is, de igazából elcsodálkoztam, hogy engem, akiről köztudott, hogy jól ismerem ezt a generációt is, mennyire becsaptak, elárultak minden látható lelkiismeret-furdalás nélkül. Eleinte nem is értettem, miért csinálták, vagy miért velem, akit – állítólag – kedveltek, aztán sokat törtem a fejem azon is, hogy minden tanításom/tanításunk ellenére nem is érzik tettüknek a súlyát, és nevetésükből ítélve nem is gondolják ezt sem hibának, sem bűnnek, legfeljebb egy kis szabályszegésnek.” – Török Ildikó írása. 
Az EETE az emberismeret- és etikatanárok, illetve az etikaoktatás szakmai érdekképviseletét látja el iskolatípustól függetlenül. Előadásokat, vitákat, szakmai konferenciákat szervez az emberismeret- és etikaoktatás színvonalának emelése érdekében. A szakmai szervezet elnökének Homor Tivadart választották. 
A lemeznek mindig (legalább) két oldala van, és mindig fontos meghallgatni a másik felet is... A serdülőknek szüleikkel kialakult konfliktusaik napjainkban is gyakran előforduló jelenségek. A következő párhuzamos monológok segítségével lehetőség nyílhat arra, hogy kamasz tanítványaink beleéljék magukat az őket korlátozni próbáló szülők lelkivilágába, megértsék az ő szempontjaikat. A 12 éven felüli korosztálynak ajánljuk. 
A szombathelyi Oladi Művelődési Központ és a Simon István Utcai Általános Iskola meghirdeti a XII. Országos „József Attila” mese-, vers- és novellaíró pályázatot a 7–14 éves korosztály számára. Beadási határidő: 2006. január 6. 