2022. február 12. szombat, 18:39
2. VIRTUÁLIS NEVELÉSÜGYI KONGRESSZUS – BEHARANGOZÓ
A most induló 2. virtuális kongresszus apropója és vitaindítója egy kerekasztal-beszélgetés az oktatás lehetséges jövőjéről egy olyan időszakban, amikor a hazai közoktatás hatalmas válságot él át, miközben világméretű kultúraváltás részesei is vagyunk. Közös felelősségünk, hogy ezen a nehezített pályán kijelöljük az iskola dolgát. Arra kérünk Benneteket, hogy akár a közölt szövegre reflektálva, akár másképp kapcsolódva, minél többen mutassátok meg a közösségnek a saját nézőpontotokat és megéléseteket, hozzunk létre együtt egy igényes, az emberi dimenzióból táplálkozó szakmai diskurzust. (Földes Petra, Szekszárdi Júlia)
Egy másik, mára ordító probléma, hogy elfogyunk. Nincs utánpótlás, a bent ragadók munkaterhe kezelhetetlen, minőségi munkát végezni képtelenség. Az úgynevezett szakos ellátottság adatai nem követhetőek. Ha augusztus 30-án a történelemtanár bevállalja még a kémiaórákat is, egész évre biztosított a „szakszerű tanítás”. A regnáló pedagógusokat nemes egyszerűséggel lenézi, kiröhögi és bűnbakká tupírozza az állam. S igen, a tanári minőség, ami döntő a tanulás folyamatában, egyre gyorsabb tempóban hanyatlik. (Benedekné Fekete Hajnalka)
Lanszki Anita, a korábbi digitális konferenciák egyik fontos szereplője a digitális történetmeséléssel kapcsolatos tevékenységéről ismert pedagóguskörökben. A digitális történetmesélésnek a nevelési-oktatási folyamatban játszott szerepéről 2017-ben jelent meg az általa szerkesztett kötet. Most egy új, egészen más témájú könyvére szeretném felhívni a figyelmet. Címe: A Hollywoodi filmmusical története ée műfaji sajátosságai
Régóta nem tudtuk folytatni programunk azon sorozatát, amelyben a diákok kortárs magyar filmek alkotóival találkoznak. Most visszatér a SuliMozi Extra!
Méghozzá egy egészen különleges, megható alkotással: Kis Hajni elsőfilmje szívhez szóló, megrendítően őszinte apa-lánya történet. A Külön falka számos fesztiválon szerepelt sikerrel, s a magyar mozikban is megszolgálta a nézők szeretetét. A vetítés után vendégünk lesz az író-rendező, Kis Hajni és a film egészen kiváló, amatőr főszereplői, Horváth Zorka és Dietz Gusztáv. A beszélgetést Kovács Gellért Filmszerész moderálja.
A program időpontja: 2022. február 25., péntek 10 óra. (Tóth Hajna)
A beszélgetés eredetileg a 2021-es Digitális Tér online konferencián, az OFOE által szervezett szekcióban hangzott el. Az ÚPSz már ekkor tervezte a beszélgetés megjelentetését, ám a konferenciát szervező Tempus Közalapítvány arról tájékoztatott, hogy a Zoom felvétel eltűnt a Felhőből, és így a megjelenése lehetetlenné vált. Ezért újraszerveztük a társaságot, hogy együtt újraalkossuk az oktatási víziókhoz kapcsolódó gondolatokat. A beszélgetés résztvevői: Lannert Judit, Knausz Imre, Szekszárdi Júlia és Tarné Éder Marianna, vezetője Földes Petra.
A meghirdetett pedagógussztrájk előtti utolsó hétvége. A tiltakozás indokoltságához nem fér kétség, sőt ahhoz képest, hogy milyen súlyos problémák terhelik a hazai közoktatást, viszonylag apró gesztusnak tűnik a mindössze két órásra tervezett figyelmeztető sztrájk. Bármilyen apró is azonban, meglehetős viharokat kavar a tervezett, a jogszabályi kereteket szigorúan betartani igyekvő esemény. Honlapunkon rövid körképet adunk az utóbbi napok sajtójából. (Szekszárdi Júlia)
A héten zajlik a Budapest Nemzetközi Dokumentumfilm Fesztivál a fővárosban és néhány vidék városban is. A Remény iskolája című film nagykövete L. Ritók Nóra, őt kértük meg arra, hogy írjon nekünk erről a filmről: „Más világ. Mikor megnéztem, ez volt az első gondolatom. Aztán próbáltam párhuzamot vonni azokkal a gyerekekkel, akiket itthon halmozottan hátrányos helyzetűnek hívunk. Akik reménytelen helyzetben élnek szintén… mégsem tudom elképzelni, hogy naponta bármelyikük tíz kilométert gyalogoljon azért, hogy a mai iskolarendszerben megtanuljon olvasni. Vajon miért nincs meg ez a motiváció? Mi változott, mikor, és miért?”
A T-Tudok Tudásmenedzsment és Oktatáskutató Központ az Európai Bizottság Magyarországi Képviselete kezdeményezésére 2021-ben végzett kutatást. A kutatás elsődleges célja a magyarországi pedagógusellátottság témájának körbejárása volt, de kitért a magyar köznevelésben dolgozó pedagógusok munkaterhelésére és bérezésére is. Január 20-án a kutatás vezetői online sajtótájékoztatót tartottak, honlapunkon ennek anyagából emelünk ki néhány gondolatot. (Szekszárdi Júlia)
A Telekom diákok és szaktanár közreműködésével, valós iskolai környezetben fejleszt digitális tartalmakat annak érdekében, hogy a tanulás élményszerű, a tudás pedig mindenki számára elérhető legyen. A program célja olyan valós körülmények között kigondolt, tesztelt, az érintettekkel közösen kimunkált anyagok létrehozása, amelyek egyszerre illeszkednek a tanmenethez és az iskolások - már eleve digitális - ismeretszerzési szokásaihoz.