2021. január 4. hétfő, 10:18
A tanár is ember, de nem az a dolga – És megint elölről…
Ha valami, az idei „távoktatás” bebizonyította: a NAT használhatatlan, kőkorszaki ostor egy már régen nem létező diáktípus idomítására, képzavarral: agymosására. Tisztelet a kivételt jelentő egy-két reálos fejezetnek. Amire igazán szükség lenne technicizált, robotizálódó korunkban, a humán félteke fejlesztésére (magyar, történelem), na, az maga a múltba vesző zsákutca. Adatokkal túlterhelt, a gondolkodást, korunk létkompetenciáit fejleszteni teljességgel alkalmatlan tohuvávohu ─ de legalább a pozsonyi csatát megnyertük ─ igaz, nem digitálisan. (Vass Judit)
A Tani-tani online december 30-án közölte Falus Iván: A tanárképzési reform logikája című tanulmányát, amelyben elemzi a reform eredményeit, eredménytelenségét, illetve ennek okait. A következőkben azt a részletet közöljük, amely a jelenlegi helyzet kialakulásának közvetlen hátterét írja le. A naptári év vége a számvetés időszaka is, ilyen értelemben ez a részlet nagyon is ide illik. 
A sikerlistát – hagyományainkhoz híven – az egyes cikkekhez érkezett lájkok száma alapján állítottuk össze, úgy véljük ugyanis, hogy ez a szempont jól tükrözi látogatóink érdeklődési körét. 2020 több szempontból különös és nehéz év volt, és ez a listánkra került írások tartalmában is megmutatkozik. 
Néhány napra próbáljuk elfelejteni ezt a nehéz évet, s a lehető legmeghittebben tölteni az ünnepet. Reménykedjünk abban, hogy a következő évben kevesebb problémával kell megküzdenünk, mint az idén. 
A szekcióba olyan programokat hívtunk meg, akik a kapcsolat és/vagy a kultúra szempontjából pótolhatatlan tevékenységet transzformáltak sikeresen a digitális térbe, és mások számára is adaptálható, másokat is inspiráló tapasztalatokkal rendelkeznek. A szekcióban 5 program mutatkozott be. (Földes Petra)
A szekcióban választ kerestünk arra a kérdésre, hogy miként élik meg napjaink kultúraváltását a különböző korosztályok: bénító sokkhatást jelent-e ez számukra, vagy képesek meglátni az új lehetőségekben rejlő izgalmas kihívásokat?
A konferencia második szekciójában öt pedagógus beszélgetett szakmai életútjáról. Az izgalmas és tartalmas beszélgetést az ELTE "Tanár leszek" hallgatói műhelyének két tagja moderálta.
A rendezvény megnyitását követően három előadás hangzik el a digitális oktatás tapasztalatairól. a pedagógusok felkészültségéről, valamint a család szerepéről a digitális térben.
A teljes rendezvényről videófelvétel készült, s ezt sorozat formájában hozzáférhetővé tesszük a honlapunkon. Reméljük: a látottak sokakat ösztönöznek majd arra, hogy felvegyék a kapcsolatot az itt megismert pedagógusokkal, egyetemi oktatókkal, kutatókkal.
Tehát a konferencián túl is folytatódik az együttműködés, előbb-utóbb nem csak a digitális térben.