2022. május 20. péntek, 23:46
Csend, rend, fegyelem – iskolák a gumibot árnyékában
„Oktatni csak abban az osztályteremben lehet, ahol rend van” – többek között ezt mondta Pintér Sándor belügyminiszter, akinek a személyében a kormányzat egy kalap alá vette az oktatásügyet a rendvédelemmel. Ezzel beismerve (ugyan csak közvetve, közvetlenül soha nem fogják), hogy iskoláink nagy részében a krízis egyre fokozódik – ez nem lehet másképp, ha már rendészeti szempontok jönnek be egy olyan területre, ahol pedagógiai szempontoknak szabadna csak érvényesülniük.
(Sulyok Blanka)
Elektronikusan elérhető az Új Pedagógiai Szemle 2022. 3-4. száma. Olvasónaplőnkban Gonczöl Enikőnek a finn oktatási rendszerről szól írását emeljük ki, A cikk annak a csendes kultúraváltásnak az evolúciós folyamatát vázolja fel esettanulmány formájában, amit a komprehenzív iskolaszerkezet kialakítását, majd a pedagógusképzés megújítását követően, az 1990-es évek gazdasági krízisének idején megtett bátor szakpolitikai lépések indítottak el.
A múlt héten biológia órán az évvégi jegyeket egyeztettem 15 évesekkel. Egy örökké mobilozó, füzetét otthonhagyó, hebrencs ifjú erősen győzködött arról, hogy a jobbik jegyet adjam meg neki. Soroltam az érveket, hogy mi mindenért tartom igazságosabbnak a gyengébb jegyet. Majd genetika feladatokat gyakoroltunk, az órai munkáért jegyet lehetett kapni. A szeleburdi ifjú az egész órán valami nagyon színes, nagyon mozgó játékkal játszott a mobilján, mint ahogy gyakran máskor is. Majd nagy hirtelen letette a mobilt, kiperdült a tábla elé, és teljesen hibátlanul megoldotta a genetika példát. Kapott rá egy ötöst, és így az év végére meglett a jobbik jegye. (Imre Katalin)
Önkéntes feladatként indult, aztán fokozatosan keretei lettek annak az ifjúságsegítő munkának, amelyet Tasnádi Zsófia végez munkatársaival Pécs egyik peremkerületében. A szakember által vezetett civil szervezet tíz éve segíti a hátrányos helyzetű fiatalokat többek között a tanulásban úgy, hogy közben a szervezetüket és az általuk működtetett közösségi teret folyamatosan próbálják életben tartani. Interjúnkban arról is beszélgettünk, hogy szolidárisabbak lettünk-e az elmúlt évtizedben. (Szeifer Csaba)
Eljött idén is a pedagógusnap, és ilyenkor hagyományosan köszöntő illeti a pályán dolgozókat. Sajnos idén nem tudok én sem többet írni, hogy köszönet és hála illet minden olyan kollégát, aki még a pályán van. Elnézést kérek, de nem tudok most igazán emelkedett, ünnepélyes hangot megütni, viszont a köszöntő nem maradhat el. Boldog pedagógusnapot minden kollégának, egy pillanatra próbáljátok elfelejteni a nehézségeket, és érezzétek úgy: megérdemlitek az ünneplést. (Szekszárdi Júlia)
Kerekaszal-beszélgetés a közoktatás helyzetéről és az oktatáspolitikáról az ATV Csatt című műsorában. Rónai Egon vendégei: Ercse Kriszta (CKP), Horváth Péter (Nemzeti Pedagógus Kar), Kunhalmi Ágnes (MSZP), Nagy Erzsébet (PDSZ).
A gyermekjogok oszthatatlanok. Minden gyermekjog minden gyermeké, és minden gyermeket megillet valamennyi gyermekjog. 30 évvel a Gyermekjogi Egyezmény magyarországi ratifikálása után ennek az alapelvnek magától értetődőnek és természetesnek kellene lennie. Még sincs így. A 2021. évről szóló Gyermekjogi Jelentés átfogó képet ad arról, hogy milyen kihívások mellett működött a gyermekvédelem, az oktatási rendszer és a gyermekegészségügy. 2021 a parázs ideológiai viták, a reménykeltő előrelépések és az állandósult strukturális problémák éve volt. (Hintalovon Alapítvány)
Alsó tagozaton magyart tanítóknak szeretnénk bemutatni egy igazán élvezetes reformpedagógiai lehetőséget, mely az olvasástanítástól kezdve a fejlesztő játékokon át a kikapcsolódásig változatos lehetőségeket kínál.A BETŰK? KÉPBEN VAGYOK! egy olyan hiánypótló képes ábécé, ahol a betűk és a hívóképek alakja megegyezik (alakazonos). Az iskolákban már bizonyított és kutatási projekt része is. 2022. május 27-én pedig az ELTE 5. Művészetpedagógiai Konferenciáján is bemutatkozik.
A vakáció közel felét, vagyis több mint egy hónapot program nélkül töltenek otthon idén nyáron a gyerekek – egyebek közt ez derül ki a Yettel és az Xplora közös, reprezentatív kutatásból, amely többek között azt is vizsgálta, hogy a szülők miként oldják meg gyermekük elhelyezését a nyáron. A válaszok alapján az is kiderült: a mai szülők gyerekkorukban sokkal nagyobb szabadságot kaptak, mint a mostani gyerekek, viszont azoknak a gyerekeknek, akik bármikor elérhetőek – akár mobilon, akár karon viselhető okoseszközön – nagyobb önállóságot adnak a szülők.