2005. július 31. vasárnap, 23:59
Konfliktuskezelő program Csenyétén
„A probléma, a konfliktushelyzetekben való gondolkodás, a benne rejlő lehetőségek meglátása régóta foglalkoztat. Miért? Mi hagy igazán mély nyomot a gyermek lelkében, ami később kedvezően hathat, kedvező irányba mozdíthatja el fejlődését? Egy esemény? Vagy tananyag? Kirándulás, egy közeli családtag halála? Úgy tűnik, az ok másodlagos. Legyünk minél inkább és minél többet a gyerekek életének részesei” – írja Pólya Zoltán, aki a Borsod-Abaúj-Zemplén megye abaúji területének 300 lelkes – főleg cigányok lakta – falujában összevont osztályokat tanít. A konfliktuskezelő programot 6–9 éves gyerekekből álló csoportjában próbálta ki; a fenti írás e kísérlet megejtő naplója.
„Az etikatanítás gyakorlata” címmel tantárgypedagógiai műhelytanulmányokat jelentetett meg a Krónika Nova Kiadó (Szerkesztő: Homor Tivadar.) Az etika oktatásának máig is lezáratlan és megoldatlan problémájához kapcsolódó gyűjtemény számtalan lényeges elméleti, gyakorlati, módszertani kérdést vet fel. 