2008. szeptember 10. szerda, 10:07
Mitől fog megváltozni a magyar iskola?
A kollégák egy része pontosan ugyanúgy tanít, ahogy tanított 20-30 évvel ezelőtt, ha akkor a pályán volt, ha meg nem, akkor más mintát ő sem látott. Sokszor elgondolkodom azon, hogy mitől fog megváltozni a magyar iskola. Kitől? Ki tehet ezért? Többek között ezt a kérdést veti fel Cseh Györgyi közoktatási szakértő továbbgondolásra, vitára érdemes írása.
A konfliktusok az iskolai élet természetes részei, számuk napjainkban érzékelhetően megsokszorozódott. Igen sok feszültséggel jár – többek között – a szabályok betartatása a gyerekekkel. Kérdéses, hogy mennyi energiát érdemes befektetni csupán azért, hogy kivegyék a piercinget, ne fessék magukat az iskolában, hagyják a hajukat a maga természetes színében, vagy tekintsenek el a műköröm használatától.
Idén Budapesten rendezik meg az 5. Eurochild Konferenciát, melynek témája többek között a gyermekek és a fiatalok társadalmi befogadása, az európai uniós és a nemzeti stratégiák szinergiáinak vizsgálata a gyermekjóllét gyermekjogi megközelítésének előmozdítása és népszerűsítése érdekében (2008. november 5–7.) 
A könyv tömören és világosan ismerteti a tevékenység-központú tanulás elméleti kérdéseit, röviden elemzi a kiskamaszokra jellemző tanulás-lélektani jellemzőket, és leírja a tanulásszervezés általános módszertani kérdéseit. Különösen vonzóvá teszik a kötetet a tematikus csoportosításban közölt foglalkozástervek. Letölthető az OFOE Online Könyvesboltjából (Földes Petra és Peer Krisztina kötete.)
A Pannon Egyetem meghirdeti ember-, erkölcs- és vallásismeret szakvizsgás szakirányú továbbképzési szakját.
2008-tól az alapképzési szakon kívül ennek a szaknak az elvégzése feltétele az általános és középiskolában oktatott ember-, erkölcs- és társadalomismeret jellegű tárgyak tanításának. 
Mivel VII. Nevelésügyi Kongresszus a pedagógus szakma jeles eseménye volt, úgy véljük, akkor is oda kell figyelnünk rá, ha egyesületünk végül érdemben nem vett részt sem az előkészítésben, sem a lebonyolításban. Most hírt adunk a szervezők első hivatalos tájékoztatásáról és a kongresszus ajánlásairól. 
A Múzeumi Egér és unokatestvére kalandjai folytatódnak. Szokásos éjszakai múzeumlátogatásuk alatt most a színekről van szó. Eszmecseréjükből megtudhatjuk, milyenek a Nap, a Hold és a Föld színei; miért játszik kiemelt szerepet a piros a színek között; látásunk hogyan állít elő apró pontokból színeket...
A 8–14 évesek kommunikációs és fogyasztói, valamint életmódbeli szokásait vizsgálta a Szonda Ipsos Média-, Vélemény- és Piackutató Intézet. A kutatásban részt vevő 2000 tanuló reprezentálja az ország kiskamaszait. Az adatokból megtudhatjuk például, hogy a korosztály 29%-a nem érti, hogyan lehetett korábban mobiltelefon nélkül élni.