2005. július 31. vasárnap, 23:59
Ligeti György: Gyújtós
A szerző az elmúlt évek során több országos szociológiai kutatást vezetett, melyek az iskolai értékátadási folyamatokat, a jogok és a kötelességek világát, erkölcs és ismeret kapcsolatát, a diákok és tanáraik előítéleteit, valamint az iskolai esélyegyenlőség helyzetét tárták fel. Ligeti úgy teszi vizsgálat tárgyává azt a társadalmi szövedéket, amelyben az iskola intézményei is található, hogy közben nem keres ellenséget, nem kísérel meg újjal mutogatni egyetlen szereplőre sem, így például a pedagógusokra, vagy a hátrányos helyzetű gyerekek szüleire. Emellett síkra száll a demokratikus iskolarendszer létrejöttéért. A kötet két fejezetét teljes szöveggel közöljük.
A fenti címmel jelentetett meg a Flaccus Kiadó egy érdekes és számunkra különösen izgalmas kis kötetet. Szerzői, Bíró Ibolya és Csillag Ferenc szerint a megváltozott társadalmi és szociális körülmények között nem hatékonyak már a hagyományos nevelési módszerek és rendszerek. A hierarchikus gondolkodáshoz történő makacs ragaszkodás, illetve a tevékenység adminisztrációs jellegének túlhangsúlyozása helyett a tanítványokért való felelősségvállalás, a patrónussá és társsá válás adhat esélyt az eredményesebb munkára. 
A Balaton-felvidéki Nemzeti Park Igazgatóság Kankalin-füzetek címmel természetvédelmi oktatási segédletet jelentetett meg. A több mint 200 oldalas, gyerekeknek szóló kiadvány kérdéssorok segítségével ad átfogó képet a nemzeti park egészéről, elsősorban a tanösvényekről és a bemutatóhelyekről. 
„Az etikatanítás gyakorlata” címmel tantárgypedagógiai műhelytanulmányokat jelentetett meg a Krónika Nova Kiadó (Szerkesztő: Homor Tivadar.) Az etika oktatásának máig is lezáratlan és megoldatlan problémájához kapcsolódó gyűjtemény számtalan lényeges elméleti, gyakorlati, módszertani kérdést vet fel. 