Három minisztérium közösen írt ki rajz-, fotó- és videópályázatot, melynek témája a nagyvárosi közlekedés. A felhívásra korcsoportok szerinti kategóriákban óvodások, általános és középiskolások jelentkezhetnek olyan alkotásokkal, melyek a hétköznapi közlekedés problémáit, veszélyeit ábrázolják. A pályázatok szólhatnak arról is, hogyan lehetne csökkenteni a zajt, a szennyezést, a zsúfoltságot és a balesetveszélyt. 2005. október 10-ig várják a pályaműveket.

Az egyén és közösség kapcsolata, a közösségi nevelés tartalmának átalakulása alapjaiban érinti az osztályfőnöki szerep tartalmát. Ezért is ajánlunk kollégáink figyelmébe egy e témát színvonalasan feldolgozó tanári képesítő dolgozatot. A ma már friss diplomás pedagógus szerző szerint a rendszerváltás előtt a közösség, a közösségi érdekek túlsúlya volt jellemző, amelynek helyébe az egyén, az egyéni érdekek túlsúlya került. Ma az individualitás időszakát éljük, ezért érdemes megvizsgálni a közösség megváltozott szerepét az egyén szocializációjában.

Gyakran mondják több évtizede a pályán lévő pedagógusok, hogy egyre kiszolgáltatottabbnak érzik magukat: nem tudnak mit kezdeni azzal, hogy újabban a gyerekeknek és a szülőknek is vannak jogaik, miközben nekik – néha úgy tűnik – már semmihez sincsenek. Valóban így lenne?

„KLA füzetek a toleranciáért” címmel ismeretterjesztő füzeteket juttat el a Kurt Lewin Alapítvány középiskolákba. Az akció célja, hogy elősegítse a társadalomtudományos szemléletváltást a középiskolai állampolgári ismeretek oktatása során.