Az IKT jelenléte a magyar közoktatási rendszer minden szintjén egyre elterjedtebb, Előadásunkban arra a kérdésre próbálunk választ adni, hogy a különböző hagyományos tanítási módszerek miként egészíthetők ki az információs és kommunikációs technológiákkal. Vajon hogyan mozdulhat a hagyományos pedagógus a digitális-pedagógusi lét irányába, és milyen eszközöket vonhat be az óráiba annak érdekében, hogy az oktatási folyamat során a tanulókat részben (vagy teljesen) meghagyja digitális világukban?
Csont István:
P-P-P az oktatásban
Előadásomban kiemelt területként vizsgálom a digitális eszközökkel történő prezentálást, mely megjelenhet valamennyi tantárgy oktatási során. A címben említett „P-P-P” három prezentációs lehetőséget jelent, melyek vagy a számítógépre telepített programként vagy online érhetőek el. A Microsoft PowerPoint talán a legismertebb és legelterjedtebb a három lehetőség közül. Számítógépről futtathatjuk, segítségével egy lineáris vezetésű prezentációt készíthetünk tantárgyakhoz. A Prezi és a Prowise programok viszont az interneten keresztül, online érhetőek el egy gyors és egyszerű regisztrációt követően. Előadásomban a fent említett három programot, azok különbségeit, értékeit hasonlítom össze.
Nagyházi Anna:
Modern inspiráció és szemléltetés az oktatásban, avagy miből tanul a diák és miből a tanár
Az elmúlt években már nem egyedi eset, hogy a hallgatók és az oktató nem tartózkodik egy légtérben, sőt talán még egy országban sem, a tudás áramlása mégis töretlen, az előadó és a hallgatóság közötti interakció zavartalan. Ezt a forradalmi megoldást a videó portálok is elősegíthetik, ilyenek például a TED.com, amerikai konferencia portál és a Teacher Tube videó portál, ami szintén az USA-ból származik. Az előadásomban a két oldal jellegzetességeinek feltárását és azok összehasonlítását állítom a középpontba.
Katona József:
A jövő iskolája
A Debreceni Egyetem tanár szakos hallgatói számos dolgozatot készítettek a Pedagógiai folyamat 1. tantárgy keretein belül „A jövő iskolája” címmel. Előadásomban 36 dolgozat tartalomelemzésének tapasztalatait szeretném bemutatni..
