Osztályfőnökök Országos Szakmai Egyesülete
2022. február 18. péntek, 9:48

2. VIRTUÁLIS NEVELÉSÜGYI KONGRESSZUS – KOLLÉGÁK, VARÁZSOLJUNK[1] (Leiner Károly)

(„Salvio hexia!”[2] – erre volna szükségünk. Nyolc letanított óra után, szegregált osztályban, sajátos nevelési igényű gyerekekkel, játék, pálca a kézben… A varázslat megvéd minket minden külső „támadás” ellen.)

Leiner Károly

30 éve verik szét az oktatást, mostanra sikerült. Az iskolák jelentős része gyermekmegőrzővé vált – már ha bejön egyáltalán a gyerek. Ha be tud jönni, mert van cipője, utazásra pénze, és leginkább motivációja.

A többségnek azonban nincs. Az ország több mint fele szegénységben, mélyszegénységben él, ahol az életben maradás sokkal fontosabb, mint a tanulás, amire se a gyereknek, se a szülőnek nincs motivációja. Ahol analfabéta, funkcionális analfabéta a szülő, a gyerek. Ez azért is súlyos probléma, mert a társadalom legszegényebb 30 százaléka neveli a magyar gyerekek több mint felét. (Szerintem erről Ritók Nóri tudna egész estéket mesélni, de nekem se okozna gondot…)

Iskolai munkám mellett járom az országot, tantestületeknek tartok képzéseket. Láttam 8-9 éves gyerekeket, akik elkísérték a haverokat a suliig, de bemenni már nem mentek be. Töltöttem ki beiratkozáskor nyomtatványokat, mert a szülők sem, a beíratott fiatal sem nagyon tudott írni, olvasni. Állt a tábla előtt gyerek az egy meg egy problémájával 15 évesen, mert beintegrálva „tanult” nyolc évig, értelmi sérültként, egy egyházi iskolában és még arra sem tanították meg, hogy hogyan használja a két kezét. Láttam 13 éves leányanyát, aki megpróbálta befejezni a nyolcadikat, éhező kisgyermeket, aki az iskolában addig eszi az ételt, amíg teheti, mert enni csak ott és akkor… Láttam face-zombikat magyarórán is telefont nyomogatni, „üziket” intézni, miközben szólt Bánk csodálatos áriája…

 

Tovább is van, mondjam még?

Nem tudom elítélni (szemben az általános vélekedéssel, a közösségi médiában olvasható gyűlölködő véleményekkel) a kollégákat ott, ahol ennyire eltérő képességekkel, neveltségi fokkal, közömbös vagy éppenséggel elutasító, támadó szülői hozzáállással találkozunk. Ott nagyon nehéz (lenne) ennyire heterogén osztályokból kihozni a minimumot. Ott a megszokott módszerekkel, eljárásokkal nem lehet fejlődést elérni, csökkenteni a hátrányokat, integrálni. Erre nem vagyunk felkészülve, még akkor sem, ha a többségünk becsülettel, tisztességgel, erőn felül teszi a dolgát – segítség nélkül, eszközök nélkül, feltételek nélkül, sni-s gyerekeknél gyógypedagógiai ismeretek nélkül, gyógypedagógus nélkül 24-32 fős osztályokban.

 

Tovább is van, mondjam még?

Természetesen köztünk is van csapnivaló, alkalmatlan – de orvosból, autószerelőből, eladóból nincs??? Rég mondjuk, hogy át kellene alakítani a pedagógusképzést, vissza kellene állítani ennek a hivatásnak a megbecsültségét anyagi, erkölcsi értelemben is, de úgy látszik, hogy a mindenkori kormányoknak ez nem fontos. És mivel a társadalom sem támogat minket, úgy tűnik, hogy az országnak sem fontos az oktatás, a gyerekek, a jövő. Különben több százezres tömegben meneteltem volna, mikor a Taigetosz törvény ellen demonstráltunk, százezrek támogattak volna minket a NAT elleni demonstráción, millió kockás ing tüntetett volna  a Parlament előtt –  de még az érintettek sem voltak velünk….  Különben a mostani, mindössze két órás „sztrájk” után nem mocskolódó, gyűlölködő, értetlen kommentekkel lett volna tele a média…

 

Tovább is van, mondjam még?

Nem maradt hátra más, mint varázsolni, mert a józan ész, a felelősségteljes döntés hiánycikk ebben az őrületben.

  • Varázsoljunk iskolát, iskolába táblát, krétát, normális tankönyvet (hibák nélküli tudományos tényekkel és helyesírással), a kornak és a várható jövőnek megfelelő ismereteket, tananyagtartalmakat!
  • Varázsoljunk omladozó falak helyett élhető környezetet, mosdót (működő csapokkal, kéztörlővel, szappannal), illemhelyet, tornatermet, csarnokot, hogy télen, nulladik órában, a mindennapos testnevelés keretében ne az utcán kelljen futkosni a kölyköknek!
  • Varázsoljunk fiatal pedagógusokat (tele energiával), takarítót, portást, iskolapszichológust, gyógypedagógust, asszisztenseket, hogy ne 36 letanított órában kelljen belehalni ebbe a gyönyörű hivatásba!
  • Varázsoljunk motivált gyerekeket, együttműködő szülőket, támogató oktatáspolitikát (megfelelő, hozzáértő szakemberekkel)!
  • Varázsoljunk mindezekre pénzt, mert mindenre van, volt, csak az iskolára, a pedagógusra nem!
  • Kollégák, varázsoljunk! Legalább álmunkban…

 

Tovább  is van, mondjam még?

 

[1] parafrázis, I. Virtuális nevelési kongresszus az OFOE honlapján Varázsoljunk, kollégák! | OFOE (osztalyfonok.hu)

[2] varázsige a Harry Potterből

Leiner Károly / Zöldbéka tanár úr

Kapcsolódó linkek

Az elveszett gyerekek országa – Könyvbemutató a Tűzraktérben | OFOE (osztalyfonok.hu)

Leiner Károly: Az én gyerekeim | OFOE (osztalyfonok.hu)Könyvesbolt | OFOE (osztalyfonok.hu)

Könyvesbolt | OFOE (osztalyfonok.hu)

<< 2. VIRTUÁLIS NEVELÉSÜGYI KONGRESSZUS – A TANÁR IS EMBER, DE NEM AZ A DOLGA: PÁNI (Vass Judit)2. VIRTUÁLIS NEVELÉSÜGYI KONGRESSZUS – AZ ISKOLA VAJON MI? (Kis Sándor) >>

Egy üzenet

  1. Bogos Tibor szerint:

    Nagyon jó írás! Nincs is hozzászólni valóm! Szóról szóra egyettértek a leírtakkal! Köszönöm, hogy olvashattam!

Vélemény, hozzászólás?

Az e-mail-címet nem tesszük közzé.

Vissza
Sajtófigyelő
2022.09.24.
Ez eldőlt, megszólalt a Belügyminisztérium iskola-ügyben: erre készülhetnek a magyar szülők télen
Egyre többet lehet hallani arról, hogy az iskoláknak nincs pénzük felújításra és eszközök beszerzésére, így a szülőkkel akarják megoldani ezeket a feladatokat. Az iskolák karbantartá...
(Forrás: Pénzcentrum)
--
2022.09.24.
300 diák tüntetett a budapesti Szerb Antal Gimnázium előtt a tanáraikért és az oktatásért
Újabb iskolában álltak ki a diákok a tanáraikért és az oktatás fejlesztéséért: a budapesti Szerb Antal Gimnázium tanulói a közleményük szerint péntek reggel mintegy háromszázan alkottak...
(Forrás: Mérce)
--
2022.09.24.
A minisztérium szerint az új Nat úgy jó, ahogy van, és pluszban még \"hazafias, gyermekközpontú és 21. századi\" is
Ha a tananyag valóban sok és elsajátítására a kormány bevallása szerint is több időt kell hagyni, akkor miért nem inkább a tananyag mennyiségét csökkenti a Kormány, megkönnyítve ezzel...
(Forrás: Eduline)
--
2022.09.24.
Pedagógusok Szakszervezete: El fognak szabadulni az indulatok, amikor megérkeznek az első energiaszámlák
Hétfő óta tart a pedagógusok országos gördülő sztrájkja, amelyhez egyre többen csatlakoznak a Pedagógusok Szakszervezetének (PSZ) alelnöke szerint, ám egyelőre nincsenek annyian, mint a...
(Forrás: hvg.hu)
--
2022.09.24.
18 fok sincs egy fóti gimnáziumban, már most meleg teát osztanak
Tizenhat-tizennyolc fok van jelenleg a Fóti Népművészeti Szakgimnáziumban – erről tájékoztatta a szülőket az intézmény vezetője. A szerkesztőségünkhöz is eljutott levelének létezé...
(Forrás: hvg.hu)
--
2022.09.24.
Sem utódja, sem boldog őse. Ady Endre versének kibontása dramatikus módszerekkel. Végh Ágnes írása
A drámatanári képzés vizsgatanítására is azért választottam ezt a művet, mert a lét egyetemes kérdéseit feszegeti, amelyekkel előbb-utóbb mindenki szembesül az élete során. Az alábbiakban...
(Forrás: tani-tani online)
Címkék
agresszió civilek család digitális nemzedék együttműködés erkölcs esélyegyenlőség esélyek felelősség film filmklub generációk gyerekek gyermekvédelem hátrányos helyzet IKT integráció irodalmi mű feldolgozása iskola iskola és társadalom kapcsolatok kommunikáció konferencia konfliktuskezelés kreativitás kutatás könyvajánló közösség módszerek OFOE oktatás oktatáspolitika osztályfőnöki szerep pedagógia pedagógus pedagógusok pályázat rendezvény szabályok szakmai szervezet szülő szülők tanulás tanár-diák kapcsolat tehetséggondozás társadalom történelem verseny virtuális kongresszus ünnep