Osztályfőnökök Országos Szakmai Egyesülete
2015. április 12. vasárnap, 9:16

MI – Egy osztályfőnök feljegyzései

20. Kalotaszeg, Kalotaszeg, aztán még egy kicsi Kalotaszeg

2015. április 1.

Már nem férnek a bőrükbe, de ez rendjén is van. Jön a várva várt tavaszi szünet, rögtön utána irány Kalotaszeg, de előtte már csak két délután, rengeteg tennivalóval. Most nem Van Dógom, hanem Van Dógunk nevű holland ismerős tette tiszteletét nálunk. És szerda délig velünk is marad.


J. műve. Az iskola épülete (fotó alapján)

Megegyeztünk, hogy semmi mással nem foglalkozunk, csak a kirándulásra való készülődéssel. Tehát eszükbe jut, hogy fel kéne készülni a fordított napra is. Hát…nem kapkodják el, az egyszer biztos!

Öten továbbra is vadul rajzolnak, hihetetlen teljesítmények vannak születőben. Aki nem rajzol, az a bemutatkozásunk összeállításával van elfoglalva. Hárman egészen mást csinálnak: készülnek a Bolondok Napjára. Idén először kaptunk lehetőséget egy fordított napra. A kollégák óravázlatai alapján készülnek a „tanár bácsik”. K. teljesen kivirul, ez egy neki való feladat. Okos, értelmes, csak elviselhetetlenül hiperaktív és súlyosan beszédhibás. Ez utóbbi nem a legjobb hír, ha ő akar órát tartani, de majd megpróbálja alkalmazni, amit a heti 3 óra logopédiai fejlesztésen tanítanak neki. Most aztán hallgatjuk az ötletelését, bemutatja, hogyan képzeli az órák menetét. Hát mit mondjak? Óriási ez a kölyök, kár hogy nem ezt kell csinálnia egész évben! Öltönyben, nyakkendőben akar órát tartani, osztályozni, magatartást értékelni, mindent akar!! Próbálom segíteni, megsúgni neki, hogy hogyan kell úgy ugráltatni a gyerekként a padban ülő szaktanárt, hogy az ne legyen se sértő, se kellemetlen senkinek. Észre se vesszük és már itt a kedd. Ami ma elkészül, az jó, ami nem, az gáz, mert szerdán ebéd után mehetnek haza.


R. műve (a Kós Károly tér egy díszköve, fotó alapján)

Készülnek a művek, három teljesen kész, kettő keretet is kap. Ez a keret a „nincs” találmánya. Mármint, hogy nincs pénz a rengeteg mestermű bekeretezésére. De Z. bácsi zsenialitása itt is megmutatkozik: hullámkartonból olyan kereteket gyárt, hogy a csodájára járnak!

K. még mindig elemében van, hallgatom a hadarását, próbálom értelmezni amit mond, igyekszem lassúbb tempóra bírni, de nem lehet bírni vele. Nem bánom ám, élvezem, hogy ennyire jól érzi magát. És röhögök. Nem rajta. Vele.

Itt a vége, este 6 óra van, menni kell a hálókba. Még két remekmű nincs kész. Mi legyen? Jövő héten kedden bent alszanak, hogy a szerda hajnali indulást ne késsék le. Akkor tehát a szünetben folytatják a munkát, kedden délután négyre érkeznek. Z. bácsi még az apróbb finomításokat elvégezteti velük és készülhetnek a keretek. Éjjel minden mű megfelelően felöltözik, hogy a szerda hajnali indulásra pompázatosak legyenek. Szuper!

Nem vagyok bent az órákon, mert legyenek csak a kollégákkal, oldják meg a vállalásaikat nélkülem. Amiben lehetett, segítettem. A többit majd a beszámolókból megtudom.


Tündér hűtőmágnes a hús-vér Tündéreknek

Jönnek a tanárok szépen, sorban. És mondják: nem engedtek ki őt a mosdóba. Leordították a fejét, mert leveleztek az órán. Elvették a mobilt, mert azzal szórakozott. Az egyikük úgy „felidegesítette” K-t, hogy kirohant a teremből: „Én ilyen körülmények között nem vagyok hajlandó órát tartani!” felkiáltással. Ajjajajajajajaj!!!! Mik ki nem derülnek! ☺

Összességében elmondható, azt csinálták, amit ilyenkor kell. Véresen komolyan vették az egészet, első próbálkozásnak kifejezetten jónak minősíthető az eredmény. Már megint büszke lehetek rájuk! Yeeeeeeeesssssss!!!! (Ami nem derült ki: mi lehetett a kiváltó oka annak, hogy K. a zakón és a nyakkendőn kívül fontosnak tartotta, hogy egy rendőr sapkája is legyen.)

Az elmúlt hetekben mást is csináltunk, de az egy szupertitkos dolog volt: meglepetés ajándék készült a Tündéreknek. Most már beszélhetünk róla, mert megmutattam nekik, kérve, hogy adjanak egy címet, ahová el is küldhetjük.

És akkor most a szünetnek csúfolt ünnepek, majd Erdééééééééééély!

DZS

Vélemény, hozzászólás?

Az email címet nem tesszük közzé. A kötelező mezőket * karakterrel jelöltük

Vissza
Sajtófigyelő
2021.06.21.
TE ÉSZREVENNÉD A GYEREKEDEN, HA SZEXUÁLIS ERŐSZAK ÁLDOZATÁVÁ VÁLT? VAN TANÁR, AKI IGEN!
Idén a 13 éves kalocsai fiú esetének kapcsán merült fel az iskola és a tanárok szerepe a családon belüli erőszak felfedezésében, az áldozat segítésében. Hogy mi történt? A kamasz tan...
(Forrás: index)
--
2021.06.21.
Nem akar fizetni a tankerület, elbukta a zeneiskola az épületet, amiről lemondott a Freeszfe
Az ügy miatt a Freeszfe-sek lemondtak az épület bérleti jogáról, amit egy új pályázat keretében már a zeneiskola fenntartója, a Belső-Pesti Tankerületi Központ nyert meg. Bár az önkorm...
(Forrás: telex)
--
2021.06.21.
Nem, a gyermek szexuális nevelése nem kizárólag a szülőre tartozik
Mert nem az az elsődleges, hogy mi volt a szülő elgondolása a gyermeke „helyes szexuális neveléséről”, hanem a rá bízott kiskorú fizikai és mentális jólléte. A magyar társadalom tö...
(Forrás: Mérce)
--
2021.06.21.
„Hát jöjjenek rám a rendőrök, ha én beszélgetek a tanítványaimmal arról, hogy szabad egymást szeretni”
A múlt kedden elfogadott törvény többek közt megtiltja, hogy a 18 év alattiak számára „népszerűsítsék” és megjelenítsék a homoszexualitást és a transzneműséget, és az iskolai szexu...
(Forrás: 444.hu)
--
2021.06.21.
Ilyen körülmények között csak a legelszántabbak mennek kémiatanárnak
Fontos szót ejteni arról is, hogy a diploma kézhez kapása után a pályakezdő tanárok nagyon változatos körülmények között kezdik meg a munkát. Egy részük elitiskolákba, vagy legalábbis...
(Forrás: 24.hu)
--
2021.06.21.
Tanulmány: a digitális oktatás jelentősen visszavetette a gyerekek fejlődését
Az első vizsgálatok eredményei szerint nagy a lemaradás a gyerekeknél a digitális oktatás miatt – mondta az InfoRádiónak Csapó Benő, a Szegedi Tudományegyetem Neveléstudományi Intézet...
(Forrás: Infostart)
Címkék
agresszió civilek család digitális nemzedék együttműködés erkölcs esélyegyenlőség esélyek felelősség film filmklub generációk gyerekek gyermekvédelem hátrányos helyzet IKT integráció internet irodalmi mű feldolgozása iskola iskola és társadalom kapcsolatok kommunikáció konferencia konfliktuskezelés kreativitás kutatás könyvajánló közösség módszerek OFOE oktatás oktatáspolitika osztályfőnöki szerep pedagógus pedagógusok pályázat rendezvény szabályok szakmai szervezet szülő szülők tanulás tanár-diák kapcsolat tehetséggondozás társadalom történelem verseny virtuális kongresszus ünnep