Osztályfőnökök Országos Szakmai Egyesülete
2015. november 12. csütörtök, 20:05

Mi – Egy osztályfőnök feljegyzései

41. Túléltük a szünetet…

2015. november 6.

Nagyon kellett ez a pihenés, még egy hét ugyan simán ránk fért volna, de azért már szerdán hiányozni kezdtek a kis drágák.

Megindult a gépezet, a rendőrség nyomozni kezdett R. édes apukája által tett feljelentés ügyében. (Feltörték(???) az emiljét(!!!), mocskolódó üzenetet küldtek az ő drága kisfia nevében.)

Ebből mi más következhetne, mint az, hogy a délelőttömet azzal töltöm, hogy megpróbálom a nyomozást vezető rendőr bácsival közösen értelmezni a feljelentésben foglaltakat. Mert nem érti az egészet. Segítek neki. Azért nem érti, mert a feljelentőnek fogalma nincs arról, hogy mi a különbség az emil postafiók és a fészbuk profil között. Így aztán össze-vissza beszélt. Ez van a feljelentésben is, de az újabb meghallgatáson sem sikerült zöldágra vergődniük. A gyereket is meghallgatta, de attól sem lett okosabb. Már csak bennem reménykedett, hátha én tudok valami használhatót mondani. Tudtam. Röpke másfél óra alatt helyre tettük a dolgot. Nem emil, hanem fészbuk. Az osztályfőnököt is berendelték, mert a feljelentés szerint ő is kapott a mocskolódásból. Sikerült tisztázni és elhitetni, hogy ez tuti nem igaz, mert Z. bácsi nem fészbuklakó, még azt se igen tudja, hogy néz ki egy profil. De már késő volt, őt is behívták. Még szerencse, hogy én voltam ott korábban, így a jegyzőkönyvben annyi van, hogy „téves riasztás”, sem nem érintett, sem nem érdekelt. Ja, és 5 perc alatt végeztek.

Rohanás vissza a suliba, mert a hatodik órára bejelentkezett egy iskola, hogy majd ő tart nekünk pályaválasztással kapcsolatos órát. Próbáltunk a dolog elől elugrani, mert egyik gyerekünket sem érdekli a ő szakterületük, de hajthatatlanok voltak. Hát, jó, jöjjenek! Igyekezniük kell majd, mert egy gyors ebédet követően érkezik egy másik brigád. Nekik örülünk. Sok volt gyerekünk jár hozzájuk, tőlünk is vannak jelöltek. Becsöngetnek a hatodik órára, a vendégek sehol. Ahhoz képest, hogy ők ragaszkodtak a találkozáshoz, és írásban egyeztettük az időpontot, na, ahhoz képest még csak nem is jelezték, hogy a dolog nem fog összejönni. Nem nagy veszteség, de az eljárás elég furcsának tűnik.

Rohanás ebédelni, mert már itt a másik suli két embere. Mondom nekik, bocs, sietünk, de enni muszáj. Hát az kicsit necces lesz – mondják – mert 10 percük(!!!) van. Ők úgy gondolták, kihoznak egy kiló szóró anyagot és már ott sincsenek. Edzést kell tartaniuk, ugye megértem? Hát persze. Próbálom nekik a tőlem telhető, legfinomabb modorban jelezni, hogy minden reggel levakarom a homlokomról a „Hülye vagyok” feliratot. És ez ma sem történt másként. Végül abban egyezünk meg, hogy majd a jövő héten kikóvályog valaki, aki ránk tud és akar szánni egy egész tanítási órányi időt. No comment!

Időmilliomosok vagyunk, tehát megragadom az alkalmat, hogy felhívjam a figyelmüket, a szünetek nem arra valók, hogy ők igen intenzíven dolgozhassanak egészségük és/vagy testi épségük veszélyeztetésén.

P. ugyanis ügyesen kiposztolta az üzenőfalára, hogy ő és még néhány nála idősebb haverja a Közvágóhídnál lévő, régi, elhanyagolt, de őrzött magánterület hangárjának tetején mindenféle tornamutatványokat hajtott végre. Már önmagában az életveszélyes, hogy felmásztak a tetőre, de a fotón jól látható, hogy az milyen siralmas állapotban van. Ha sikerül is felmászni rá, bármelyik pillanatban beszakadhat alattuk a romos tetőszerkezet. Persze P. vérig van sértve, mert a szünetben legalább békén hagyhatnám. És legalább akkor hadd csinálja azt, amit akar. Biztos bennem van a hiba, de én nem tudok úgy csinálni, hogy iskolaidőben az „én gyerekem”, szünetben meg semmi közöm hozzá. Mondtam neki ezt is, meg még azt, hogy ha nem posztolja ki, nem tudok róla. Ilyen egyszerű módon kerülheti el, hogy valami eszement felnőtt rászóljon, és megpróbálja megkímélni őt attól, hogy esetleg a súlyos következményekkel kelljen szembenéznie. P. édes, aranyos, de nagyon befolyásolható kisded. És valahogy mindig a rossz oldalra áll!

Vélemény, hozzászólás?

Az e-mail címet nem tesszük közzé. A kötelező mezőket * karakterrel jelöltük

Vissza
Sajtófigyelő
2023.01.31.
„A tankerületekhez hasonlóan a szakképzési centrumok is próbálják fékezni a sztrájkot” - Több helyen egész napos munkabeszüntetésre készülnek a tanárok
Kedd délelőtt a PDSZ és több más ágazati érdekképviselet (köztisztviselők, kormánytisztviselők, védőnők, rendvédelmi és szociális dolgozók) vezetői közös sajtótájékoztatót tartanak...
(Forrás: Népszava)
--
2023.01.31.
A kormány már nem beszél a pedagógussztrájk jogszerűtlenségéről, csak várja, hogy kifulladjon
Maruzsa Zoltán közoktatásért felelős belügyi államtitkár persze már jó előre figyelmeztette a szakszervezeteket, hogy fokozottan oda fognak figyelni, minden a pedagógusokra vonatkozó új „...
(Forrás: Mérce)
--
2023.01.31.
Jó választás lehet a technikum és a szakképző
Növekszik a technikumok és a szakképző intézmények népszerűség és színvonala – fejtette ki lapunk kérdésére Pölöskei Gáborné szakképzésért felelős helyettes államtitkár. A du...
(Forrás: Magyar Nemzet)
--
2023.01.31.
„A tankerületekhez hasonlóan a szakképzési centrumok is próbálják fékezni a sztrájkot” - Több helyen egész napos munkabeszüntetésre készülnek a tanárok
Kedd délelőtt a PDSZ és több más ágazati érdekképviselet (köztisztviselők, kormánytisztviselők, védőnők, rendvédelmi és szociális dolgozók) vezetői közös sajtótájékoztatót tartanak...
(Forrás: Népszava)
--
2023.01.31.
Évek óta nem nyelvvizsgáztak olyan kevesen, mint tavaly - az amnesztia újabb pofon volt a nyelviskoláknak
Kevesebb mint 83 ezren nyelvvizsgáztak tavaly, közülük ráadásul csak 60 ezren szerezték meg a bizonyítványt - derül ki a friss adatokból. A 2020-as negatív rekord óta nem emelkedett 90 ezer...
(Forrás: Eduline)
--
2023.01.30.
Egyházi iskolai tanár: „Köreinkben soha nem volt ekkora az elkeseredés”
Az egyházi iskolákban tanító tanárok egy része pár év alatt radikalizálódott, magárahagyatottságot és dühöt érez, állítja Posta István, a budapesti Piarista Gimnázium magyar és filoz...
(Forrás: válasz online)
Címkék
agresszió civilek család digitális nemzedék együttműködés erkölcs esélyegyenlőség esélyek felelősség film filmklub generációk gyerekek gyermekvédelem hátrányos helyzet IKT integráció irodalmi mű feldolgozása iskola iskola és társadalom kapcsolatok kommunikáció konferencia konfliktuskezelés kreativitás kutatás könyvajánló közösség módszerek OFOE oktatás oktatáspolitika osztályfőnöki szerep pedagógia pedagógus pedagógusok pályázat rendezvény szabályok szakmai szervezet szülő szülők tanulás tanár-diák kapcsolat tehetséggondozás társadalom történelem verseny virtuális kongresszus ünnep