Osztályfőnökök Országos Szakmai Egyesülete
2017. június 11. vasárnap, 8:50

Neked mindegy? Nekem nem!

13. Szörnyűség a gimnáziumok megtizedelése?

Horányi Özséb kommunikációs szakember, a Pécsi Tudományegyetem tanára – Weiszer Alindával beszélgetve – úgy vélte, hogy igen. Azok a diákok ugyanis, akik ma létszám felettinek minősülnek és nem kerülhetnek be a gimnáziumokba, a középfok után lényegében nem juthatnak be az egyetemekre. Ennél borzasztóbb dolog pedig el sem képzelhető egy olyan országban, ahol a modernizáció még mindig csak félig történt meg – mondta a szakember.

A mai korra nyugodtan tekinthetünk egyfajta technológiai forradalom időszakaként, amikor egyáltalán nem mindegy, hogy ki mit tanul. Mert mire is képezzük ki ma azt, akit mondjuk forgácsolónak vagy esztergályosnak iskolázunk be? Arra, hogy 10 éven belül ne legyen munkája, mert az ilyen típusú feladatokat akkor már mindenhol robotok fogják elvégezni. Mi lesz azokkal a fiatalokkal, akik akkor épp a pályájuk kezdetén állnak majd? Miből fognak megélni? És miből fog megélni az állam, ha nem lesz személyi jövedelemadó, mert az emberek nem dolgoznak?

Fontos lenne mindenki számára meghagyni az utat ahhoz, hogy a lehető legmagasabb szintig juthasson el a tanulmányaiban, ha akar. S közben kialakuljon benne az a képesség is, hogy az ismeretlen helyzeteket problémaként tudja megragadni, amiket aztán képes megoldani is. Széles társadalmi rétegek bután és műveletlenségben való tartása olyan bűn, ami csak azoknak jó, akik könnyen vezethető tömegre vágynak – hangoztatta a szakember.

Horányi Özséb gondolatait kiemelte és összefoglalta: Gönczöl Enikő
A 2017 május 4-én elhangzott beszélgetés itt nézhető meg.

Hogyan biztosíthatnánk jobb esélyeket valamennyi fiatalnak?

Mennyire döntő a későbbi sikeresség szempontjából, hogy ki milyen középiskolában tanul? Jó lenne-e, ha mindenki bekerülhetne a gimnáziumokba, aki szeretne? Mi szól mellette és mi ellene?

Melyik életkor lenne optimális annak eldöntésére, hogy egy fiatal hol folytassa tanulmányait az egységes általános képzést követően?

Figyelembe véve korunk technológiai forradalmát és az ország modernizációs szükségleteit, milyen új nézőpontokat kellene érvényesíteni a tanulandó szakmák kínálatában, képzési anyagában, metodikájában ahhoz, hogy az általános iskola után azonnal szakmát választók közül senkinek az útja ne fusson zsákutcába?

Vélemény, hozzászólás?

Az email címet nem tesszük közzé. A kötelező mezőket * karakterrel jelöltük

Vissza
Sajtófigyelő
2020.07.05.
Rekordkevesen jelentkeztek az egyetemekre az emelt szintű követelmények miatt
Dr. Fendler Judittal, a Szegedi Tudományegyetem (SZTE) kancellárjával beszélgettünk az online oktatás tapasztalatairól, az egyetemek helyzetéről, és arról, hogy vajon miért esett vissza id...
(Forrás: mfor.hu)
--
2020.07.05.
\"A folyóson futni tilos, az iskolaőr lefújhat gázspray-val\"
A parlament 155 igen, 17 nem szavazattal, 21 tartózkodás mellett fogadta el az iskolai erőszak megszüntetése és megelőzése érdekében szükséges törvénymódosításokról szóló jogszabá...
(Forrás: civilhetes)
--
2020.07.05.
Fülöp Attila: gyerekvédelmi területen hangsúlyos szerepet kapnak az egyházak
A kormánynak 2010 óta stratégiai partnerei az egyházak, amelyek jelentős szerepet töltenek be a szociális ellátórendszerben - mondta az Emberi Erőforrások Minisztériumának szociális ügyek...
(Forrás: gondola.hu)
--
2020.07.03.
Temetés az oviban
Odakint harminc fok, a szűk, levegőtlen, sötét teremben viszont már negyven, plusz ugyanennyi elkínzott szülő, meg húsz gyerek fekete-fehér ünneplőben: kezdődik a szívatás, gyerekek. Hat...
(Forrás: Népszava)
--
2020.07.03.
BOTRÁNYOS KÉRDŐÍVEKET TÖLTETNEK KI A GYEREKEKKEL AZ ERZSÉBET-TÁBOROKBAN
Úgy gondoljuk, már az sincs egészen rendben, hogy a rászoruló gyerekek táboroztatását egy az egyben egy világnézetileg határozottan elkötelezett, adófizetői pénzekből gigantikusra duzzasztott...
(Forrás: Ne dolgozz ingyen!)
--
2020.07.03.
Szakvizsga nélkül is kezdhetnek az iskolaőrök
Az iskolai erőszak megfékezésére megelőző programok is kellenek, az iskolaőrség bevezetése önmagában barbárság – mondta a Népszavának a Pedagógusok Demokratikus Szakszervezetének eln...
(Forrás: Népszava)
Címkék
agresszió civilek család digitális nemzedék együttműködés erkölcs esélyegyenlőség esélyek felelősség film filmklub generációk gyerekek gyermekvédelem hátrányos helyzet IKT integráció irodalmi mű feldolgozása iskola iskola és társadalom kapcsolatok kommunikáció konferencia konfliktuskezelés kreativitás kutatás könyvajánló közösség módszerek OFOE oktatás oktatáspolitika osztályfőnöki szerep pedagógus pedagógusok pályázat rendezvény szabályok szakmai szervezet szülő szülők tanulás tanár-diák kapcsolat tehetséggondozás társadalom történelem verseny virtuális kongresszus óraterv ünnep